方竹蘭

如果說中國目前存在著2000多萬的生活貧困人群需要通過扶貧工程解決，人們覺得理所應當。但是人們很少想到中國目前最大的貧困問題不是生活的貧困而是創(chuàng)業(yè)的貧困。我們是否需要有一個解決創(chuàng)業(yè)貧困的扶貧工程。

創(chuàng)業(yè)貧困的表現(xiàn)之一是創(chuàng)業(yè)機會的貧困。50％的畢業(yè)生要通過關系找工作，創(chuàng)業(yè)在起跑線上就不平等，可見，創(chuàng)業(yè)機會是貧困的。由于改革開放三十年來能力本位的平等創(chuàng)業(yè)制度未真正建立，人們即便想創(chuàng)業(yè)，也會面臨許多關系本位、權力本位、背景本位的困難，看到大量的逆淘汰現(xiàn)象后人們對創(chuàng)業(yè)表現(xiàn)出明顯的麻木和無奈。人際關系往往成為創(chuàng)業(yè)者首先要擔心的障礙。

創(chuàng)業(yè)貧困的表現(xiàn)之二是創(chuàng)業(yè)條件的貧困。總有一些膽大的想創(chuàng)業(yè)，那么，到哪里去借錢呢？大銀行不肯，小銀行不多，地下錢莊是高利貸。如果招人，沒有一個全國統(tǒng)一高效的人力資本信用體系，人的評價很困難。更是要用大量精力去搞定各個管理部門，時間精力是個未知數(shù)。從宏觀上表現(xiàn)為國有大企業(yè)的壟斷。即使雖在一些原本可以公平競爭的領域也有國有企業(yè)占據(jù)主導地位，非國有企業(yè)尤其是中小企業(yè)生長異常困難。這也難怪讓大學生們都覺得自己創(chuàng)業(yè)絕對不是畢業(yè)后的首選。

創(chuàng)業(yè)貧困的表現(xiàn)之三是創(chuàng)業(yè)能力的貧困。創(chuàng)業(yè)肯定是要遇到困難的。在任何一個社會環(huán)境中創(chuàng)業(yè)都不容易。關鍵是有好奇心，有激情，有個性，有新點子，有耐力，有信心。但是我們從小學到大學的教育模式以死記硬背為主，恰恰年復一年地消磨了年輕人的好奇心、激情、個性。而獨生子女的獨特成長經(jīng)歷又使孩子們的抗壓能力較差。教育的行政本位管理逼得教師學生只能循規(guī)蹈矩。

創(chuàng)業(yè)貧困的第四個表現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)的組織結構貧困。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的組織不可能是自上而下的常規(guī)型的科層組織和大公司。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的組織應該是超常規(guī)的各種橫向結合的社會自發(fā)組織，跨學科的學術聯(lián)合體，年輕人的興趣合作團隊。如果不給予社會自組織以寬容激勵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法、點子很難實行。目前社會自組織的建立不容易。

創(chuàng)業(yè)貧困的第五個表現(xiàn)是創(chuàng)業(yè)文化的貧困。創(chuàng)業(yè)是要鼓勵人們對已經(jīng)存在的規(guī)則、規(guī)矩、道理、常識不斷地進行合理的懷疑批判。創(chuàng)業(yè)需要挑戰(zhàn)權威的思想環(huán)境，突破前人的文化空間，如果下級看見上級只是一味地服從，民眾看見官員不敢提意見，年輕人看見老年人一味點頭，對已有的學說、規(guī)則不能懷疑批評，怎么可能有原始型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)呢？

中國人個體的智商堪比猶太人，中國人的勤奮讓世界驚嘆。但是中國人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果實在不高，說存在創(chuàng)業(yè)貧困現(xiàn)狀并不為過。究其原因，則是中國個體人力資本結合為群體人力資本的制度結構存在著諸多缺陷。因此，筆者認為，當前，我們確實需要從中小企業(yè)制度、競爭制度、金融制度、財稅制度、產(chǎn)權制度、專利制度、教育制度、科研制度、文化制度等多方面去發(fā)起一個創(chuàng)業(yè)扶貧工程。