周嘉欣

我從小就特別喜歡月亮,內(nèi)心深處對(duì)它有一種特別的依戀和神往。月亮很美麗,也很神秘,我從它那兒學(xué)到了很多道理。

月亮教會(huì)我分享。你一定知道,月光是太陽(yáng)光的反射,但它比太陽(yáng)光溫柔,它總是涂抹著一層清朗的色彩。正是這份溫柔和清朗,令我深深迷戀。月亮本身不會(huì)發(fā)光,但它卻與人分享這份明亮。多少個(gè)晚上,在上完晚自修后騎車(chē)回家的路上,只有它與我相伴。它讓我懂得了分享的快樂(lè),原來(lái)只會(huì)把快樂(lè)的事都藏在心里的我,現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了與親友一起分享。

月亮教會(huì)我沉穩(wěn)。入夜,白天的繁華和喧鬧消失了,整個(gè)世界都安靜了下來(lái)。此時(shí),我沐浴在月光下,讓心慢慢變得平靜而沉穩(wěn)。月光則不聲不響地灑向大地。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)靜下心來(lái)看書(shū)寫(xiě)作,即使徹夜不眠,也不會(huì)覺(jué)得累。

月亮教會(huì)我探索。千百年來(lái),從“嫦娥奔月”的美麗傳說(shuō)到“阿波羅登月”,人類(lèi)社會(huì)不斷地發(fā)展,對(duì)它的探索也一直沒(méi)有停止過(guò)。受到這種啟發(fā)和激勵(lì),我也在不停地探索?；蛟S范圍很小,只在書(shū)本和生活中,但我樂(lè)此不疲。我曾廣泛涉獵關(guān)于月亮、太陽(yáng)、星星以及整個(gè)宇宙的書(shū)籍,做夢(mèng)也幻想能和UFO上的外星人歡聚一堂;我曾和爸爸一起看神舟五號(hào)在太空飛行的動(dòng)人情景,寫(xiě)信給楊利偉叔叔,決定將來(lái)像他那樣獻(xiàn)身太空事業(yè);我也曾將李白、蘇軾等人描寫(xiě)月亮的詩(shī)句收集起來(lái),從中找到古代詩(shī)人與月亮結(jié)下的民族情愫,探究我們民族月文化的深刻內(nèi)涵。

其實(shí),千百年來(lái),被月亮教會(huì)的人又豈止我一個(gè)?又豈止我學(xué)到的這些?

它帶給人靈感,有詩(shī)云:“月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中?！彼鼛Ыo人以大氣,有詩(shī)云:“星垂平野闊,月涌大江流?！彼鼛Ыo人安慰和啟迪,有詞云:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?！彼鼛Ыo人……

當(dāng)然,千百年后,它依舊會(huì)教給我們好多好多的東西。

它會(huì)教育我們要善于利用能源,比如太陽(yáng)能、潮汐能等,它教育我們要保護(hù)環(huán)境,否則會(huì)變得和它一樣寸草不生。

和月亮對(duì)話(huà),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就是一位大自然的老師,教會(huì)你做人,教會(huì)你知識(shí),教會(huì)你現(xiàn)在,教會(huì)你未來(lái)。

點(diǎn)評(píng)

這篇文章是知性的,也是審美的。作者從知識(shí)入手,描述對(duì)月亮的沉迷;以名句為例,印證對(duì)月亮的感悟;用說(shuō)明的方式,直取其義,多角度、深層次地抒寫(xiě)了從月亮那里所獲得的啟迪、教育和鼓勵(lì)。這種將知性的月亮審美化,審美的月亮知性化,兩者融在一起的寫(xiě)法,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

【指導(dǎo)并置評(píng):嚴(yán)維民】