金　姬

不少企業(yè)其實(shí)招不到人，而上海的大學(xué)畢業(yè)生很多連北京或廣州都不愿去，只想在這里謀求發(fā)展。

海瑞恩困局

44歲的段建生臉上掠過(guò)一絲苦笑。他剛從報(bào)上讀到消息，“今年全國(guó)應(yīng)屆高校畢業(yè)生達(dá)到610萬(wàn)，加上2007年～2008年約有250萬(wàn)人沒(méi)找到工作，估計(jì)2009年的大學(xué)生就業(yè)人數(shù)為860萬(wàn)人”，但作為急需人才的海瑞恩精密技術(shù)公司總經(jīng)理，他還是招不到合適的大學(xué)畢業(yè)生。

從2004年開(kāi)始，他所在的德國(guó)海瑞恩公司就在中國(guó)招兵買(mǎi)馬。那一年應(yīng)屆高校畢業(yè)生是239.1萬(wàn)，但公司只在上海和北京招了7名值得培養(yǎng)的大學(xué)生，還是海瑞恩創(chuàng)始人的兒子尤爾根·海瑞恩親自面試的結(jié)果。公司把這7人送到公司總部——德國(guó)巴登符騰堡南部靠近瑞士的小鎮(zhèn)Bubsheim進(jìn)行第二輪面試，在2周時(shí)間內(nèi)彼此了解，最后和6個(gè)人簽約，如今堅(jiān)持下來(lái)的只有3人。

這樣的窘境海瑞恩每年都會(huì)遇到:一方面是不斷增長(zhǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生，另一方面卻是找不到、留不住人才。“2006年我們招了2名清華學(xué)生，當(dāng)他們得知將在太倉(cāng)工作，就放棄了?！倍谓ㄉ鸁o(wú)奈地向《新民周刊》表示，其實(shí)江蘇太倉(cāng)離上海只有幾十公里，但許多畢業(yè)生只愿意在特大城市工作，哪怕中小城市能夠提供更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

海瑞恩的條件其實(shí)很誘人。這家專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)精密配件的德國(guó)公司，經(jīng)過(guò)40多年努力，已成為德國(guó)博世集團(tuán)、寶馬和奔馳汽車(chē)公司的供應(yīng)商。2008年，擁有1400多名員工的海瑞恩創(chuàng)造了1.55億歐元的產(chǎn)值?！罢f(shuō)實(shí)話(huà)，中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生都無(wú)法馬上勝任海瑞恩的工作，我們不得不自主培訓(xùn)，把他們送到德國(guó)總部培訓(xùn)幾年。”段建生說(shuō)，海瑞恩在中國(guó)的北京、上海等名牌高校招收汽車(chē)、機(jī)械類(lèi)相關(guān)的本科畢業(yè)生，但這些學(xué)生往往更喜歡去大城市的汽車(chē)公司，因此每年招人都是一個(gè)讓人頭疼的問(wèn)題。

招來(lái)的新員工在德國(guó)總部受訓(xùn)期間，海瑞恩包吃住，每月提供800歐元工資，除了德國(guó)法定假期外，每年還有10天帶薪假期。公司還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)德語(yǔ)老師為中國(guó)員工上課，工作環(huán)境使用的主要是英語(yǔ)和德語(yǔ)，公司還會(huì)組織員工去周邊國(guó)家旅游，并幫助中國(guó)員工申辦當(dāng)?shù)伛{照，好讓他們歐洲自駕游。一旦太倉(cāng)分公司正式運(yùn)營(yíng)，回國(guó)工作的中國(guó)員工們的薪資待遇也相當(dāng)具有競(jìng)爭(zhēng)力，并且會(huì)有回德國(guó)總部接受再次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

盡管如此，海瑞恩這幾年的中國(guó)員工流失率高達(dá)1/3，究其原因還是不少中國(guó)學(xué)生急于求成，并不愿意在異國(guó)他鄉(xiāng)培訓(xùn)三四年才真正上崗，而且學(xué)德語(yǔ)也會(huì)占用自己很多精力，他們并沒(méi)有長(zhǎng)期在汽車(chē)零部件行業(yè)工作的心理準(zhǔn)備。

中德之間的文化差異也是個(gè)問(wèn)題。“有位中國(guó)員工把工具放錯(cuò)了位置而受到德國(guó)同事批評(píng)，他覺(jué)得很不開(kāi)心，因?yàn)槟俏慌u(píng)他的德國(guó)人昨晚還和他一起喝酒。其實(shí)，德國(guó)人的工作和生活是分開(kāi)的，而中國(guó)人比較愛(ài)面子”，段建生說(shuō)。

27歲的南通小伙葉森是海瑞恩培養(yǎng)的“得意門(mén)生”。他2004年從上海交通大學(xué)船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，進(jìn)入一家研究所工作?！拔抑簧狭?天班就辭職了?！比~森告訴《新民周刊》，在他人生的最初5個(gè)工作日里，足足開(kāi)了4天會(huì)，“我感覺(jué)那里是養(yǎng)老院，節(jié)奏太慢，我需要一份具有挑戰(zhàn)性的工作。”因此，葉森選擇了海瑞恩。

葉森并不覺(jué)得應(yīng)屆畢業(yè)生找工作很難，也許2004年就業(yè)形勢(shì)還沒(méi)那么困難，也許他是當(dāng)年“上海市優(yōu)秀畢業(yè)生”的緣故。更為重要的是，葉森明白自己想要什么，他覺(jué)得海瑞恩這家德國(guó)家族企業(yè)的理念和文化讓他產(chǎn)生了共鳴。

“德國(guó)人的嚴(yán)謹(jǐn)給我留下了深刻印象，我現(xiàn)在的房間也是整潔有序。我每天還會(huì)抽出一小時(shí)學(xué)德語(yǔ)。公司請(qǐng)的2位德國(guó)老師，一個(gè)給我上語(yǔ)法課，一個(gè)幫我糾正帶有英語(yǔ)口音的德語(yǔ)口語(yǔ)?！比~森說(shuō)，他在德國(guó)培訓(xùn)這4年來(lái)受益匪淺。今年5月，他將成為太倉(cāng)分公司生產(chǎn)部的負(fù)責(zé)人，但他覺(jué)得自己還沒(méi)有“出師”，要學(xué)的東西還有很多。

海瑞恩需要耐得住寂寞的人，還需要員工沒(méi)有強(qiáng)烈的“地域擇業(yè)觀”。海瑞恩的幾十名中國(guó)員工中，只有2個(gè)上海人，27歲的方超就是其中之一。他2004年從同濟(jì)大學(xué)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)后，和葉森一起到德國(guó)面試2周，然后就簽約海瑞恩。“當(dāng)時(shí)合同中提到了每月200歐元的保證金(如果違約就拿不到這筆錢(qián)，培訓(xùn)期間也無(wú)法動(dòng)用)，以防我們半途而廢。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己戶(hù)口在上海，到太倉(cāng)工作也沒(méi)啥問(wèn)題?！狈匠X(jué)得這幾年他在德國(guó)收獲頗豐:學(xué)到了先進(jìn)的緊密機(jī)械加工技術(shù)，可以和同事用德語(yǔ)流利交流，和一些同事利用德國(guó)法定假日去法國(guó)、瑞士和西班牙玩，公司還組織大家去過(guò)捷克和奧地利。他今年5月也要回太倉(cāng)工作，當(dāng)一個(gè)部門(mén)的生產(chǎn)經(jīng)理。這位上海青年的事業(yè)高起點(diǎn)將在太倉(cāng)開(kāi)始，父母也為他感到自豪。方超沒(méi)想到的是合同中提到的培訓(xùn)時(shí)間是2年(以上)，而他在德國(guó)一待就是4年。這也是一些人選擇放棄的原因，有的小伙子連女朋友都吹了。德國(guó)的食物也讓方超適應(yīng)了很久，現(xiàn)在他比出國(guó)前重了5公斤。

從畢業(yè)到就業(yè)

4月2日，由上海社會(huì)科學(xué)院和藝珂(Adecco)研究院主辦的“從畢業(yè)到就業(yè)”學(xué)術(shù)研討會(huì)上，海瑞恩的故事被當(dāng)作經(jīng)典案例，段建生再次表達(dá)了公司招不到合適員工的尷尬。上海市對(duì)外服務(wù)有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“外服”)市場(chǎng)總監(jiān)徐忠也表達(dá)了類(lèi)似觀點(diǎn):不少企業(yè)其實(shí)招不到人，而上海的大學(xué)畢業(yè)生很多連北京或廣州都不愿去，只想在這里謀求發(fā)展。

每年的三四月份，是畢業(yè)生與用人單位的簽約高峰期。但截至今年3月，外服的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上海高校應(yīng)屆畢業(yè)生的簽約率僅三成，七成因?yàn)閷?duì)崗位、薪酬不滿(mǎn)意而未簽約，甚至還沒(méi)有方向。

如果把大學(xué)生就業(yè)難的矛頭指向擴(kuò)招，未免有失公允?！爸袊?guó)大學(xué)生就業(yè)難只是一個(gè)人才相對(duì)過(guò)剩現(xiàn)象，并非高級(jí)人才需求已飽和。”上海社科院院長(zhǎng)王榮華表示，中國(guó)目前的大學(xué)生數(shù)目與美國(guó)相當(dāng)，相對(duì)中國(guó)五倍于美國(guó)的人口基數(shù)，當(dāng)前2700萬(wàn)的中國(guó)大學(xué)生數(shù)目并不算多。

但是，如今應(yīng)屆大學(xué)生的低就業(yè)率是不爭(zhēng)的事實(shí)，校內(nèi)就業(yè)指導(dǎo)不當(dāng)也許是一個(gè)原因。上海市教委學(xué)生處處長(zhǎng)汪歙萍表示，雖然98％的上海高校配備職業(yè)指導(dǎo)，88％的學(xué)校從大一就開(kāi)始給學(xué)生們提供相關(guān)咨詢(xún)，但師資力量是一大問(wèn)題，有過(guò)企業(yè)工作經(jīng)歷的老師少得可憐，很多老師一畢業(yè)就留校了，而在職場(chǎng)上摸爬滾打過(guò)的人往往很少回到高校任教。

在歐盟國(guó)家，政府也十分重視青年人的就業(yè)問(wèn)題。根據(jù)藝珂研究院的相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)歐盟平均值相對(duì)的GDP變化對(duì)青年就業(yè)率的影響是整體就業(yè)率的兩倍。也就是說(shuō)，如果整體失業(yè)率增長(zhǎng)1％，那么像法德這樣的國(guó)家，年輕人的失業(yè)率將增長(zhǎng)2％?！澳壳敖?jīng)濟(jì)增速減緩甚至出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)，對(duì)年輕人而言，空缺的職位有限甚至下降了”，藝珂研究院院長(zhǎng)、德國(guó)前勞工部部長(zhǎng)沃爾夫?qū)た巳R門(mén)特表示，年輕人的職業(yè)生涯開(kāi)始之初就感受到了經(jīng)濟(jì)衰退的全部壓力，政府必須為這批人創(chuàng)造平等的機(jī)會(huì)。

七策七問(wèn)

王榮華說(shuō):“若最有知識(shí)的一部分人工作不能解決，則這個(gè)社會(huì)難以持續(xù)發(fā)展?！睂W(xué)術(shù)界對(duì)于解決大學(xué)生就業(yè)提出了7條對(duì)策:

第一條是“新知青政策”:讓10％的畢業(yè)生到西部工作，這不禁讓人聯(lián)想到當(dāng)年的上山下鄉(xiāng)政策。但那時(shí)的政策具有強(qiáng)制性，而如今則完全是鼓勵(lì)有志青年到祖國(guó)的偏遠(yuǎn)地區(qū)施展抱負(fù)。政府也在多渠道地拓寬大學(xué)生就業(yè)的途徑，比如采取有效措施鼓勵(lì)和引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，大力開(kāi)發(fā)基層管理和服務(wù)崗位，對(duì)到農(nóng)村基層和城市社區(qū)工作的畢業(yè)生，給予薪酬或生活補(bǔ)貼，并按規(guī)定參加社會(huì)保險(xiǎn)；鼓勵(lì)大學(xué)生擔(dān)任村官。

在北京，大學(xué)生村官是一份待遇還不錯(cuò)的工作，每月工資2000元，政府代繳社保。值得注意的是，今年7月，北京市將有2016名大學(xué)生“村官”從1853個(gè)行政村結(jié)束三年任期，這批人同樣面臨再次就業(yè)的問(wèn)題，是考研究生或公務(wù)員、找工作，還是續(xù)簽，他們將重新做出人生的一次重要抉擇。

第二條是“新頂替法”:父母退休后，由其子女辦理手續(xù)，進(jìn)入父母原工作單位上班，頂替空出來(lái)的名額，但不一定要繼續(xù)做父母原來(lái)的工作。這種方式既可解決職工子女的就業(yè)問(wèn)題，又可解決單位的缺員問(wèn)題。特別是在上世紀(jì)70年代末期，隨著上山下鄉(xiāng)制度廢除，社會(huì)上出現(xiàn)了大量待業(yè)青年，為了解決子女就業(yè)，接班之風(fēng)愈演愈烈。隨著用工制度的改革，到了80年代末期，接班制度逐步取消。

如今有學(xué)者再次要求恢復(fù)這一制度，似乎也是一種解決部分大學(xué)生就業(yè)的方法。問(wèn)題是，這種方法可能導(dǎo)致一個(gè)企業(yè)因?yàn)椴还_(kāi)的招聘人才而缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，而且可能會(huì)滋養(yǎng)一些壟斷性企業(yè)的“世襲罔替”。前兩年曝光的鄭州鐵路局“子承父業(yè)”時(shí)必須出具親子鑒定的消息，就是對(duì)這種頂替制度的一種諷刺。

第三種方案是“學(xué)士后”:上海社科院青少年研究中心主任楊雄提出本科延長(zhǎng)一年畢業(yè)，讓大學(xué)生在“大五”時(shí)在校參加政府組織的職業(yè)培訓(xùn)。問(wèn)題是，這一年的學(xué)費(fèi)怎么算，一年的培訓(xùn)具體如何進(jìn)行？中國(guó)大學(xué)生及其家庭在教育過(guò)程中已經(jīng)花了大量的時(shí)間和金錢(qián)，念“大五”似乎只是延長(zhǎng)一年時(shí)間再就業(yè)罷了，似乎治標(biāo)不治本。

第四招是動(dòng)員大學(xué)畢業(yè)生到中小企業(yè)或NGO(非政府組織)就業(yè)。但是由于金融危機(jī)的影響，東南沿海中小企業(yè)大量倒閉，就業(yè)吸納能力有所降低。即使是仍在正常經(jīng)營(yíng)的中小企業(yè)，也由于預(yù)期不好，縮減了招聘新人的計(jì)劃。

再花1－3年給大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)，是緩解矛盾的第五條對(duì)策。這似乎是讓他們重新去念高等職業(yè)學(xué)校，1－3年的時(shí)間和金錢(qián)成本就不用說(shuō)了，他們何必當(dāng)初不直接去念高職，而是先到大學(xué)念4年本科呢？不妨讓學(xué)生到具體的企業(yè)內(nèi)去培訓(xùn)，而不是在學(xué)校受訓(xùn)，這一點(diǎn)可以借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn)。在德國(guó)，企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)可分為工業(yè)教學(xué)車(chē)間的系統(tǒng)培訓(xùn)、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的非系統(tǒng)培訓(xùn)。

中小企業(yè)受到場(chǎng)地、資源的限制，不設(shè)專(zhuān)門(mén)的教學(xué)車(chē)間，多在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工人。如上文提到的海瑞恩公司，設(shè)置專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)中心，教學(xué)車(chē)間配備了生產(chǎn)級(jí)設(shè)備。在嚴(yán)格的課表和計(jì)劃指導(dǎo)下，除每天的德語(yǔ)課在教室完成外，技術(shù)培訓(xùn)主要在實(shí)訓(xùn)車(chē)間，由經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅指導(dǎo)進(jìn)行。特殊技術(shù)常常是一對(duì)一方式，達(dá)到一定的技術(shù)要求再完成類(lèi)似畢業(yè)設(shè)計(jì)的答辯后，就要在生產(chǎn)線(xiàn)上作業(yè)。

第六條是鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)。但楊雄認(rèn)為如今的應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)門(mén)檻高，缺乏社會(huì)和心理資本。很多大學(xué)生是無(wú)法就業(yè)才創(chuàng)業(yè)，而創(chuàng)業(yè)的要求往往比普通就業(yè)要高得多。外服的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然外企受到金融危機(jī)的影響相對(duì)較大，但畢業(yè)生仍然最希望到外資或合資企業(yè)工作(46.4％)，之后是政府機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(26.8％)和國(guó)有大中型企業(yè)(25.1％)，只有極個(gè)別的學(xué)生愿意到民營(yíng)企業(yè)(0.6％)或自己創(chuàng)業(yè)(1.2％)。這意味著有著創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生只是極少數(shù)，而最后實(shí)踐的則更少，能夠創(chuàng)業(yè)成功的更是鳳毛麟角。

最后一條是非正式就業(yè)，也就是所謂的“靈活性就業(yè)”。對(duì)于那些在今年6月仍然沒(méi)有簽約的應(yīng)屆畢業(yè)生，汪歙萍表示政府會(huì)考慮安排他們?nèi)ド鐓^(qū)服務(wù)或參加各種培訓(xùn)，反正不能窩在家里。這其實(shí)不算“就業(yè)”，因?yàn)楦緵](méi)有收入，只不過(guò)讓這批人繼續(xù)接觸社會(huì)，為真正的就業(yè)做好準(zhǔn)備。

學(xué)術(shù)界的這七條建議都有不足之處。上海社科院常務(wù)副院長(zhǎng)左學(xué)金建議中國(guó)的高校學(xué)學(xué)上海工程技術(shù)大學(xué)，因?yàn)槟抢锏男ｉL(zhǎng)關(guān)注產(chǎn)業(yè)發(fā)展，這幾年新開(kāi)了飛行員、導(dǎo)航員和軌道交通等相關(guān)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率是上海高校中最高的。由此可見(jiàn)，大學(xué)生就業(yè)的確很難，但并不是個(gè)無(wú)解的問(wèn)題。