賈 慧

我國著名戲曲表演藝術家、理論家胡芝風曾經(jīng)說過:“任何表演藝術尤其是戲曲表演藝術,沒有理論的營養(yǎng)指導,是難于創(chuàng)造雋永的藝術形象,攀登不上戲曲藝術的美學境界的;而對于任何表演藝術尤其是戲曲表演藝術的理論研究,如果沒有經(jīng)過舞臺實踐的檢驗或?qū)ξ枧_實踐缺乏深入的了解,其理論則是蒼白的,或者說是沒有可操作性的,也就是沒有生命力的”。這段名言是我從藝以來的座右銘,也是我的奮斗目標,幾年來正是沿著這個道路進行發(fā)展和成長的。

我1986年畢業(yè)于安陽藝術學校,工花旦、刀馬旦,畢業(yè)后分配到新鄉(xiāng)市豫劇團。在團里曾擔任藝術主任兼導演,先后在《穆桂英掛帥》中飾穆桂英,《貍貓換太子》中飾寇珠,《郎才女貌》中飾程雪娥,《五世請纓》中飾佘太君,《骨肉恩仇》中飾周賢以及《春秋配》中的姜秋蓮等角色,曾獲河南省戲劇大賽二、三等獎。我在該團除飾演主要演員外,還兼任導演工作。為了體現(xiàn)我的綜合執(zhí)導能力,自編自導了一出現(xiàn)代題載的小戲《曬被子》,受到了領導的認可和觀眾的歡迎。我從畢業(yè)至今移植導演十多部傳統(tǒng)戲,雖有不足之處,但從中總結出一些心得和體會。

戲曲導演是戲曲舞臺藝術的總設計師,戲演出成功與否往往取決于導演的修養(yǎng)。導演的修養(yǎng)概括而言包括思想、人品、生活、學識以及舞臺功力的綜合修養(yǎng)。因戲曲是通過唱、念、做、打(舞)等表演形式來創(chuàng)造舞臺人物形象,反映歷史和現(xiàn)代的社會生活,所以要求導演要熟諳戲曲舞臺的美學精神和戲曲的專業(yè)知識及程式的規(guī)律。我雖沒有從事專門的導演理論的學習,但在校期間包括畢業(yè)后演出和導戲中,對生活知識、戲曲舞臺規(guī)律、舞臺綜合力、審美判斷力、藝術獨創(chuàng)性諸方面的修養(yǎng)都有一定的學習有實踐,掌握了一些最基本的導演藝術修養(yǎng)。我認為作為一名稱職的導演必須加強自身修養(yǎng),獲得超常智慧和多方面的知識,才能導出思想性、藝術性、觀賞性完美統(tǒng)一的藝術作品。

我國當代著名戲劇導演焦菊隱先生在談到導演的案頭設計時說:“導演對作品立意的提煉與導演對作品的理解力分不開的,是與他們對生活的深度與廣度的認識分不開的,是與具體創(chuàng)造意圖分不開的。”我從事演員和導演工作十多年來,體會最深刻、遇到的問題最多的就是學識的修養(yǎng)。當代觀眾對戲曲藝術的欣賞品位要求越來越高,加強戲曲導演學識修養(yǎng)也就成為首要任務。

其一,提高文化素養(yǎng)是提高導演水平的最基本要求。

我本人包括本團演職員多畢業(yè)于藝術中專,文化知識一般偏低、偏淺,這就必須通過學習加強對戲的主題有較深刻的理解,對劇作中不見于文字的“立意”,對劇作中社會生活的深度與廣度即對生活本質(zhì)特征的認識,以及對潛在于劇作中主要人物心靈深處的活動等進行理解和分析。當今劇本、特別是傳統(tǒng)戲的劇作寓意深長,唱詞深奧,富有詩意,如果沒有一定的文化修養(yǎng)就難以理解。我就是通過對現(xiàn)代漢語詞典、辭海、成語典故和詩詞的學習和研究對劇作立意等有了較深刻的理解,才能對劇作有所調(diào)整,有所強調(diào),有所發(fā)揮,給劇本補充新的生命。

導演的另一使命還要幫助演員對劇本的立意、劇中人物的社會生活的本質(zhì)特征、人物性格等進行分析指導,提高他們對人物的理解,同時還要協(xié)調(diào)音樂、舞美等工作人員如何服務于戲的主題,使整個舞臺運轉(zhuǎn)自如,特色鮮明,把劇作的立意演繹為舞臺形象,呈現(xiàn)給觀眾一臺富有意境的好戲。

其二,加強歷史知識的學習是演好傳統(tǒng)戲的保證。

中國戲曲歷史源遠流長,劇目豐富多采,從我團移植的劇目看,絕大部分是反映歷代社會生活的歷史劇和新編歷史劇,這些傳統(tǒng)戲有的可以繼承,有的需要改革和加工,以適應當代人的欣賞需求,如果不懂歷史,只能照本宣科,比葫蘆畫瓢的照搬,這樣就很難有新意。再者移植劇目,還要結合本團的情況包括演員陣容,經(jīng)濟實力、舞美設備等等。根據(jù)這一情況導演必須掌握一定的歷史知識,加強史書、文化史、《史記》等著作的學習。

其三,拓寬知識面,豐富導演舞臺的綜合實力和獨特的藝術風格。

戲曲是一門綜合藝術,是熔詩、歌、舞于一爐,并在其成長過程中,不斷地綜合武術、雜技、魔術、朗誦、繪畫、雕塑等各門類藝術逐步完善的。作為一名導演不但專業(yè)知識精,知識面要廣,在修讀中外古典戲劇名著,各類文學藝術作品,了解戲劇發(fā)展歷史及其創(chuàng)作規(guī)律的基礎上,還要學習一些美學、社會學、心理學、人文學和音樂、美術的基本知識等等,這樣才有助于洞察生活,認識歷史和社會發(fā)展規(guī)律,增強藝術作品的思想性和藝術性,掌握演職員和觀眾的心理需求和變化。這樣才能成為一個名符其實的藝術家和思想理論家。

綜合修養(yǎng)的提高,不但積累了一整套導演傳統(tǒng)戲的經(jīng)驗,對現(xiàn)代戲的戲曲化包括生活動作、情感體驗和舞臺整體的戲曲“詩韻”等方面都有不同程度的提高。對戲歌的譜曲,群舞的設計,以及表演、音樂唱腔、舞臺美術戲曲化的整體美等方面都有所創(chuàng)新,既提高了戲的觀賞性,也拓展了導演的思路和視野。

戲曲作為綜合性的表演藝術,舞臺上所有藝術部門的創(chuàng)作及其與演員表演之間的配合、劇目的風格等,都需要導演將它們協(xié)調(diào),融化于戲曲舞臺美學之中。使舞臺整體感和意蘊感既規(guī)范于戲曲的傳統(tǒng)美學精神,又貫徹著我們今天的時代精神,其觀賞性既適應戲曲老觀眾,又能吸引新觀眾。幾年來導演藝術的升華,也促進了我的表演藝術的提高,達到導、演相長。這是我對戲曲舞臺藝術實踐——理論,又從理論——實踐的再認識的總結和體會。