倪有慶

德育，即思想、政治和道德教育，是人才品德教育的關(guān)鍵性工作。要做好學(xué)校的德育工作，必須明確新形勢下學(xué)校德育工作的目標(biāo)和任務(wù)，改進(jìn)不適應(yīng)新時期德育工作的措施和方法，建立“與培育‘四有 新人的目標(biāo)相一致、與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接”的德育機(jī)制，建立“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人”的德育工作方法，把德育工作貫穿于教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真實(shí)施如下幾個基本環(huán)節(jié)：

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化隊伍

l.建設(shè)好一支強(qiáng)大的德才兼?zhèn)涞牡掠ぷ麝犖槭亲龊玫掠ぷ鞯年P(guān)鍵所在。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，即學(xué)校要成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。優(yōu)化隊伍：學(xué)校要建立德育工作專職工作機(jī)構(gòu)——政教處，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織或少先隊組織建設(shè)，協(xié)助政教處做好學(xué)校的德育工作。教師是教書育人的具體組織者、實(shí)施者，教師素質(zhì)的好壞，直接影響到德育工作的成效。要切實(shí)加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，加強(qiáng)科任教師職業(yè)道德水準(zhǔn)和育人水平的提高，讓教師們在品德行為上堪為人師與表率，從人力上給學(xué)校德育工作以保證。

2.健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)。德育工作是—項社會性的系統(tǒng)工程，在思想教育這一系統(tǒng)工程中，家庭教育是青少年健康成長的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會教育是基本保證，三者缺一不可。學(xué)校要主動爭取家庭、社會各方面的支持和配合，開展好德育工作。要指導(dǎo)家庭教育，通過家訪、家長會、家庭教育咨詢、家長學(xué)校等形式，了解家長對子女進(jìn)行教育的情況，向家長介紹教育子女的科學(xué)知識，推廣家長教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。要積極爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、工廠、部隊、文化科學(xué)等單位的支持，建設(shè)一支相對穩(wěn)定的、由各條戰(zhàn)線優(yōu)秀分子組成的校外輔導(dǎo)員隊伍。要依靠工會、團(tuán)委、婦聯(lián)等群眾組織，協(xié)調(diào)社會各界支持、關(guān)心學(xué)校工作，形成全社會關(guān)心青少年健康成長的氛圍。

二、突出重點(diǎn)，抓實(shí)常規(guī)

1.根據(jù)不同年齡的學(xué)生特點(diǎn)，確定不同的德育工作重心與主題?！吨泄仓醒搿鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：對小學(xué)生重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好的習(xí)慣；對中學(xué)生重點(diǎn)是加強(qiáng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義教育，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。這也就是說小學(xué)階段重在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，中學(xué)階段重在思想意識培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)對號入座，確定好本校德育工作的重心目標(biāo)。

2.根據(jù)不同的工作重心，擬定不同的工作計劃與方案，設(shè)計出完成目標(biāo)和任務(wù)的步驟、方法和一系列應(yīng)開展的相關(guān)活動。只有這樣，學(xué)校的德育工作才能一步一個腳印。

三、選定載體，常抓常新

時代在發(fā)展，生活在進(jìn)步。在瞬息萬變、飛速發(fā)展的今天，空洞的政治說教已遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今學(xué)校的德育工作，只有廣泛開展各種適應(yīng)青少年特點(diǎn)、未成年人喜聞樂見的活動，才能給我們的德育工作注入強(qiáng)大的生氣和活力。要以豐富多彩的活動為載體，把德育工作落到實(shí)處。

四、長期監(jiān)督，不斷改進(jìn)

學(xué)校的德育工作曾一度出現(xiàn)時緊時松，得不到正常運(yùn)轉(zhuǎn)的不利狀況，究其原因，中、高考指揮棒影響是個原因，但更主要的原因就是學(xué)校的德育工作缺乏制度化和監(jiān)督措施。教育行政管理部門，應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，加大對學(xué)校德育工作的監(jiān)督、檢查力度，上下齊抓共管，日日抓，時時抓，不斷改進(jìn)工作，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把德育工作真正擺到學(xué)校各項工作之首，并持之以恒地開展，讓學(xué)校真正成為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)合格勞動者的沃土。蘇霍姆林斯基說：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求、獲得和親身體驗(yàn)過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富。”作為—名人民教師，身肩教書育人的重任，在自己整個教書生涯中，把教會學(xué)生做人擺在首位，以德治教，以人為本，恪盡職守，才能多為國家打造人才精品?！簦ㄗ髡邌挝唬航魇菲绞薪逃郑?/p>

□責(zé)任編輯：曾維平