針對血型、星座等影響性格的先天因素分析學說，已經(jīng)很久沒有引起過我的興趣了。由于本科專業(yè)的關(guān)系，曾經(jīng)摸到點風水學的皮毛，于是頗對其它理論有點不屑。這一次例外了，原因大概有二，一是覺得用色彩來解讀人性著實有點新鮮；二是樂先生的演講功夫早已名聲在外。

“FPA性格色彩”理論的創(chuàng)始人是樂嘉，其源頭則來自于古希臘著名的“醫(yī)學之父”希波克拉底（Hippocrates）的“四液”學說。關(guān)于希波克拉底，人們普遍稱頌的是他入行時寫就的《希波克拉底誓言》。至今，西方大多數(shù)學醫(yī)的人，在入學時就要學這篇誓言，并要求志愿以“純潔與神圣的精神終身行醫(yī)”宣誓。而“四液”學說則是他在古希臘哲學家恩培多克勒（Empedocles）的“四根”學說基礎上發(fā)展起來的關(guān)于人類氣質(zhì)的醫(yī)學觀點。

希波克拉底認為構(gòu)成人體體液的主要成分有四種：出自于心臟的血液、出自于肝臟的黃膽汗、出自于胃部的黑膽汗和出自于腦部的粘液。每個人各自都有不同的體液混合比例，血液占優(yōu)勢的人屬多血質(zhì)，粘液占優(yōu)勢的人屬粘液質(zhì)，黃膽汗占優(yōu)勢的人屬膽汁質(zhì)，黑膽汁占優(yōu)勢的人屬抑郁質(zhì)?！皼]有兩個完全一樣的人，但許多人有著無外乎這四種相似的氣質(zhì)特征”。

如同“血型說”一樣，樂先生的FPA理論也是基于這部2400年前的古希臘氣質(zhì)學說。即將那些明顯樂觀、愛玩樂特征的人歸為紅色（多血質(zhì)）；將那些循規(guī)蹈矩，感情細膩的人歸為藍色（抑郁質(zhì)）；將那些喜歡成為領導者的人歸為黃色（膽汁質(zhì)）；而將那些樂于旁觀，很輕易就會被人所領導的人歸為綠色（粘液質(zhì)）。

整整三個小時，樂嘉把安泰的論壇看作了自己的舞臺，或坐或臥，滿場跑動，用他激昂的陳詞和出人意料的演講方式，譬如魔術(shù)，使出渾身解數(shù)使得全場聽者興致盎然，意猶未盡。樂嘉看人也就這四種顏色，紅色的人追求快樂，急躁外露；藍色的人思維周密，刻板悲觀；黃色的人目標清晰，控制欲強；綠色的人樂于傾聽，缺少原則。因此，按照他的FPA理論，紅色富有生活的樂趣，因為他們做事的動機僅僅是為了快樂。他們積極、樂觀的品質(zhì)，使得他們隨性卻又善于交際。而藍色可以說是最佳的執(zhí)行者。因為持久、理性的關(guān)系是他們著意于建立和維系的。他們對待事業(yè)或朋友忠實、誠摯，使得他們?nèi)菀咨顚哟蔚乃伎紗栴}，并喜歡關(guān)心和開導他人。黃色則是天生的指揮者，既定目標的實現(xiàn)和完成會為他們帶來極大的驅(qū)動。他們高人一等的前瞻性和領導力，使得他們決策果斷、充滿自信。最后是綠色——永遠的和平使者。他們寬容透明，追求和諧和穩(wěn)定，通常對人非常友善，適應性強。

生命中常有諸多困惑，有的人容易一見鐘情，有的人常常無病呻吟，有的人沉迷社會交際，有的人卻在工作中嘔心瀝血。樂嘉竭力用他的“性格色彩理論”去區(qū)分和概括產(chǎn)生這些現(xiàn)象的奇妙原因。他希望人們能改變看待世界的視角，感知和判斷人生的困惑，運用“FPA性格色彩密碼”的工具去發(fā)展、修煉自己的個性，以期贏得一個實踐意義的融洽而高效的工作或生活環(huán)境。

與此同時，樂嘉先生也在富有深度地闡述了“個性”與“性格”，“動機”與“行為”的差別，希望將聽眾對于人性行為的理解帶入到一個更加深遠意義的層面。他反復強調(diào)，性格是天生的，但個性可以后天修煉。即在同一個人身上可以看出多種顏色疊加的外在行為表征，但他或她的“原我”顏色卻只能是一種，而其它的附色僅僅是由于后天學習、工作或生活環(huán)境某些準則和規(guī)范約定俗成的結(jié)果。

千百年來，區(qū)分人類性格的憑借有很多，F(xiàn)PA理論只是百花齊放的性格分析工具的一種。它的準確或持久則需要歷經(jīng)時間和事實的考驗，但其出發(fā)點還是值得為人所稱道的。從人們的外在言行的蛛絲馬跡中去確認他們的性格所屬，然后用恰當?shù)姆绞脚c其溝通交流，則可以有效地處理人際關(guān)系。另一方面，真正了解自我，能使得自己的生活節(jié)奏和生命熱情大大提升。

我們在這所高等學府里尋求的是正確的管理知識和技能，而“管理”這一社會活動的客觀訴求著力于建立良性持久的主客體關(guān)系。奇妙的是，管理的主客體都是人或者人所構(gòu)成的組織單位。因此，人際關(guān)系的處理得當與否有著更為深遠的現(xiàn)實意義。孫臏說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。借鑒“性格色彩理論”的思維方式，我們不僅要深諳自己，更要洞悉他人。所有的生命都割裂不斷與周遭人等的千絲萬縷，而每一種的開始都將取決于主體自身，你了解自己嗎？你能真正理解他人嗎？

謝謝樂嘉先生！他鼓勵著我們所有的人看清自己、了解所欲；發(fā)展自己的優(yōu)勢、堅定生命的激情。他幫助我們理解并認可他人的不同，接納他人的所見，給予他人的所求。無論是生活、學習還是工作，我們關(guān)心的應是人性的認同和交流，用我們力所能及傳播的愛和奉獻，使得更多的人擁有豐富多彩、快樂美好的人生?！?/p>

作者簡介：楊仁浩，男，1978年出生，上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院MBA。