黃成鋼　郭　海　尹　歡　齊麗媛

摘要：學生社團作為高等學校學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的一個重要載體，在校園文化建設中發(fā)揮著重要的作用。所以，如果想全面管貫徹大學生素質(zhì)拓展工程，必須加大社團建設，充分發(fā)揮其作用。

關(guān)鍵詞：學生社團 素質(zhì)拓展

高校大學生社團是學校對廣大學生進行思想政治建設、學風建設和校園文化建設的重要載體和有效途徑，做好社團工作，它有利于提高思想政治教育工作的實效性，有利于提高學生的綜合素質(zhì)和能力，有利于提高學生的思想道德水平，有利于加速學生的社會化進程。參與學生社團，是豐富校園文化生活，擴大求知領(lǐng)域，培養(yǎng)興趣愛好，豐富內(nèi)心世界的重要方式，也是大學生全面發(fā)展的一個重要途徑。它的存在，對實施素質(zhì)教育、繁榮校園文化、加強高校學生思想政治工作、推進大學生服務社會功能都具有積極的促進作用。

大學生素質(zhì)拓展計劃是由教育部、團中央、全國學聯(lián)等中央有關(guān)部委聯(lián)合推行的一項素質(zhì)教育的宏大工程。本計劃旨在以培養(yǎng)大學生的思想政治素質(zhì)為核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高在校大學生的人文素養(yǎng)和科學素質(zhì)，造就德智體美全面發(fā)展的當代大學生為目的。

近年來，內(nèi)蒙古科技大學建工學院大力加強社團建設工作，指導、扶持成立了ANT建筑協(xié)會、建工青協(xié)、跆拳道和綠自然環(huán)藝社等近10個社團，涵蓋了理論學習、學術(shù)科技、文學藝術(shù)和體育健身等各個方面。成立至今，各個社團均結(jié)合自身特色開展了一系列富有成效的活動，充分發(fā)揮了學生社團在大學生素質(zhì)拓展工程的作用。經(jīng)分析、調(diào)研，學生社團能對大學生素質(zhì)拓展工程起到以下作用：

一、加強社團建設，是提高大學生思想政治素質(zhì)的重要途徑

高等學校對大學生進行思想政治教育有多種的途徑，不僅包括以黨團組織、“黨、團課”教育為主體的思想政治教育，還包括以學生社團活動為主要載體的學生思想政治教育。一個優(yōu)秀的社團，它的成員能夠加入社團、參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密的與社團聯(lián)系在一起，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發(fā)展為對集體的責任感；同時，一個優(yōu)秀的社團在成員中倡導的價值觀能夠潛移默化的影響成員的心靈。近年來，我院各社團在此方面均發(fā)揮了積極、有效地作用，如鄧小平理論研討小組通過開展十七大、科學發(fā)展觀的學習、研討，建工青協(xié)開展愛心家教、造血干細胞捐獻、“5.12”賑災義捐、學院社會實踐小分隊深入農(nóng)村開展“三農(nóng)問題調(diào)研”等多種形式活動的開展，潛移默化的培養(yǎng)了社員良好的道德品質(zhì)與素養(yǎng)，使社員深切的感覺到參加每一次活動都是一次精神的洗禮，身心的凈化。

二、社團促進了學生知識結(jié)構(gòu)的不斷完善和綜合能力的提高

當前的社會，日益需求的是綜合能力較強的復合型人才，而社團恰恰給提供了這樣的平臺。學生根據(jù)個人的興趣愛好，自愿組成各種社團，在適合自己的天地里，充分發(fā)揮個人特長，自信心得到極大程度地滿足。從而有利于大學生情商的發(fā)展和獨立人格的塑造，同時，在大家的合作中又培養(yǎng)了協(xié)作精神和樂觀向上的生活態(tài)度。學生在參加社團的活動中，通過各種座談討論、科研創(chuàng)新和自己籌劃活動、自謀發(fā)展等，提高了學生的主體性和創(chuàng)造精神的發(fā)揮。實踐證明，凡是參加社團經(jīng)受過鍛煉的學生，其交際、溝通、管理和組織協(xié)調(diào)能力都得到了極大程度的提高。

三、參加社團活動，完善了學生的知識結(jié)構(gòu)

學生社團是高校第二課堂的重要組成部分，各類社團活動的開展，可以滿足學生多方面的愛好需求，學生加入某一個社團，一方面，可以在社團成員群體中自覺地發(fā)展自己的興趣愛好和情趣。另一方面,加入一個社團的學生來自不同的專業(yè),當他們加入到社團這樣一個具有較強發(fā)散性的組織中,在平時的活動和交往中會感受到不同專業(yè)同學的思維方式和知識背景,這種交叉的相互影響將使每一個社團成員從中受益。如我院“ANT”建筑協(xié)會和“綠自然”環(huán)藝社所組織、參加的各類專業(yè)競賽，極大激發(fā)了會員們的專業(yè)學習興趣。

四、參加社團活動，提高了學生就業(yè)能力

社團活動的開展為大學生提供了一個施展才華的舞臺，使其在大學期間有了了解社會、接觸社會的平臺。有效提高了學生的動手能力、創(chuàng)新能力、組織能力和應變能力。如有些協(xié)會所做的“模擬招聘”、就業(yè)知識宣講等活動，就能夠有效提高學生的就業(yè)技能、豐富就業(yè)能力，為日后能夠順利找上一個良好的工作崗位提供了堅實的基礎。所以說，建設好社團，能夠為他們搭建了一個平臺，通過組織學術(shù)性活動、服務性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實踐活動鍛煉他們獨立工作的能力，增強他們動手能力和創(chuàng)新能力，使他們的組織能力、應變能力得到提高，從而縮短學校教育和社會需要的差距，使他們?nèi)チ私庹J識社會，鍛煉自己，為今后走向工作崗位打下堅實的基礎。

五、參加學生團，促進了高校校園文化的全面繁榮

學生社團種類眾多，但無一例外地都積極參與滲透到校園文化的各個領(lǐng)域，努力成為大學生展現(xiàn)自我才能、陶冶自我、發(fā)展自我的廣闊舞臺，極大地豐富了校園文化建設的形式，一些層次品位較高、富有吸引力和感召力的社團活動已成為廣大師生深深喜愛和廣為參與的校園品牌。如我院近年來形成的“書香建工”、“魅力建工”和“陽光建工”等品牌活動，日益受到學生的關(guān)注和歡迎。

高校學生社團經(jīng)過萌芽、發(fā)展階段，現(xiàn)已進入快速發(fā)展和逐步成熟階段，產(chǎn)生出一批活動持續(xù)穩(wěn)定、活動內(nèi)容不斷創(chuàng)新、內(nèi)部自我管理規(guī)范化、知名度高的社團群，這是喜人的。它的存在，為學校素質(zhì)拓展工程發(fā)揮了其不可替代的作用，我們只要不斷創(chuàng)新思路、與時俱進，通過高校、社會的廣泛關(guān)注及社團的自身努力，就一定能使高校學生社團才能在校園中進一步充分發(fā)揮出更大的作用，使其真正成為大學生向往的群眾組織。 ◆

參考文獻：

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