摘要如何搞好新形勢下的廣播報道，如何拓寬廣播記者的視野，本文提出了三點建議，即廣播記者要有豐富的文化修養(yǎng)，要了解廣播的特點和規(guī)律才能寫好廣播稿，廣播記者要提高發(fā)現(xiàn)新聞的能力。

關(guān)鍵詞廣播記者 文化修養(yǎng) 發(fā)現(xiàn)新聞

中圖分類號:G214.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

2009年3月5號，在全國兩會新聞發(fā)布會上，一位資深記者提問時因為緊張，竟然把工作人員遞過來的話筒拿倒了，引得全場幾百名中外記者一遍哄笑。外交部原部長、全國人大大會副秘書長李肇星笑著對他說:“不要緊張嘛!” “我參加了八次全國兩會的報道，雖然是個‘老兵’，不過這次還是一緊張鬧了笑話，真是不好意思?！薄蛾兾魅請蟆酚浾咦烤懦蓾q紅了臉說道。①這位資深記者在兩會上尚且出現(xiàn)了緊張狀況，可見，做好一個廣播新聞記者是不容易的，對于一些年輕的記者，又該怎樣當(dāng)好一名廣播新聞記者呢?

一、廣播工作者要有較豐富的文化修養(yǎng)

新聞是一座富礦，記者要想開采出優(yōu)質(zhì)礦石，首先要有比較豐富的知識，最起碼要是個雜家。特別是當(dāng)知識性節(jié)目的記者，如果對自己所要介紹的作品知之甚少，那就無法開展工作。原中央人民廣播電臺老廣播、從事了近50年新聞工作的張赫玲老師，曾經(jīng)創(chuàng)辦《閱讀和欣賞》節(jié)目，這是一個以請學(xué)者名人介紹古今中外文學(xué)名著為宗旨的知識性節(jié)目，它要求記者必須有比較深厚的文學(xué)基礎(chǔ)。而張赫玲老師在上大學(xué)前，沒有受過高中教育，很多名篇以前沒有讀過，要擔(dān)負(fù)起這個任務(wù)自然困難很多。當(dāng)時，工作的壓力和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，迫使她下定決心要以百倍的努力去學(xué)習(xí)去工作。每次采訪之前自己先學(xué)習(xí)，花很多時間看資料進行準(zhǔn)備。比如請時任人民教育出版社社長、教育家葉圣陶老先生介紹田漢的劇作《關(guān)漢卿》，首先她要先讀些有關(guān)作品和劇作者的文章，略有所知，這樣采訪葉老，才有談話的內(nèi)容。一分耕耘，一分收獲。張赫玲老師說:“采訪前的充分準(zhǔn)備，看起來是臨陣磨槍，但卻是重要的知識積累.槍只有這樣不斷地磨，才能光亮銳利，自己的知識也才能逐漸豐富起來。”②

廣播記者要善于和名人打交道。新聞工作是一項群眾工作，記者要和各種人打交道。談到采訪學(xué)者名人，記者在采訪中要搞清自己的身份，擺正自己的位置。有三種身份:一是晚輩身份。學(xué)者名人，大多是長者，從年齡上說，記者自然是小字輩，對他們要尊重。第二種身份是學(xué)生。學(xué)者名人都是某方面的大家，記者在他們面前自然是學(xué)生，要虛心向他們學(xué)習(xí)，真誠地請教，不必愛面子。第三種身份是記者。這是自始至終都要記住的身份。記者在采訪對象面前要表現(xiàn)得不卑不亢，敢于申明節(jié)目的意圖。當(dāng)被采訪者有不同意見時，要耐心

加以解釋，不可放棄原則，一味地遷就。③

二、了解廣播的特點才能寫好廣播稿

人民廣播事業(yè)比較年輕，從1940年12月30日創(chuàng)辦延安新華廣播電臺以來，只有半個世紀(jì)的歷史。在國外，廣播和報紙、電視統(tǒng)稱為傳播學(xué)。這就是說，廣播是整個新聞事業(yè)的組成部分。廣播稿和報紙上的新聞有許多共同之處，基本要求是一致的。這里著重講廣播稿的特點。廣播稿的特點是由廣播這種傳播手段的特點決定的。廣播傳播新聞的手段和報紙不同，報紙是用文字通過印刷來進行宣傳的，是供人看的。它的效果是文字和人的視覺結(jié)合發(fā)生的作用;廣播室用聲音通過電波傳播的，是供人聽的，它的效果是聲音和聽覺結(jié)合所產(chǎn)生

的影響。廣播這種傳播手段至少要求具有以下三個特點:

(一)很強的時效性。

作為傳播手段的廣播比報紙先進，無線電波時傳播的聲音速度30萬公里，速度遠(yuǎn)非報紙所能比，廣播工具的先進性，要求廣播稿必須具有很強的時效性。廣播稿特別是新聞稿播出要快，基本上應(yīng)該是“今天新聞”，早上發(fā)生的事最好是白天能告訴聽眾，來不及，第二天還可以播，放到第三天就成了就舊聞了。2009年3月13日，溫家寶總理會見采訪兩會中外記者并回答記者提問現(xiàn)場廣播直播，中央人民廣播電臺主持人衛(wèi)東、于芳做了現(xiàn)場直播報道。中央電臺一套節(jié)目《中國之聲》、五套節(jié)目《中華之聲》、七套節(jié)目《華夏之聲》現(xiàn)場直播溫總理記者會的實況，中國廣播網(wǎng)進行網(wǎng)上直播，非?？?。

(二)廣泛的群眾性。

廣播是射程最遠(yuǎn)的信息傳播工具，它的覆蓋面積大，群眾聽廣播不受年齡、性別、文化程度、職業(yè)等的限制，這就要求廣播稿必須具有廣泛的群眾性。電臺每天播出的各種節(jié)目，雖然有的節(jié)目有它的特定對象，但是由于喇叭一響，能夠聽到廣播的人很多，所以我們在編寫廣播稿時，又不能不照顧到特定聽眾之外的廣大聽眾。

(三)很高的通俗化要求。

廣播稿是播的不是書面印刷的，是聽的不是看的，在通俗化口語化方面要求比報紙高。一篇廣播稿，首先要讓播音員播著上口，聽眾聽著順耳，然后才談得上如何生動感人，引人入勝。比如有一件很生動的事，如果記者、通訊員寫的稿子咬文嚼字、艱深苦澀，播音員播起來也必然是矯揉造作，甚至結(jié)結(jié)巴巴，聽眾聽了一定感到不舒服，使記者和聽眾之間處在一種不協(xié)調(diào)的境況，其宣傳效果也自然不會很好。

基于以上三個特點，我們寫廣播稿應(yīng)該做到:

1、注意觀察生活，增強新聞敏感度。新聞的時效性和通訊員、記者對新聞的敏感程度有直接的聯(lián)系，這一點，廣播和報紙要求一樣。

2、努力捕捉各種聽眾都感興趣的東西。每天聽廣播的人比看報的人多得多，他們的文化水平不一，對廣播內(nèi)容的要求、理解程度以及接受能力都有差別，但是他們有共同的要求。我們寫廣播稿，從內(nèi)容上說，就是要努力探索廣大聽眾的共同要求，抓住那些有普遍意義，為眾多聽眾感興趣的事情加以報道，這就是當(dāng)年許多新聞工作者在研究的所謂讀者、聽眾的“共同興趣”。這一點，對于廣播來說尤為重要。2009年的兩會上，中央人民廣播電臺記者曉菲，并沒有寫會議議程，也沒有寫工作性的一般報道，而是寫浙江南溪江的人大代表陳飛，帶著他的3000多只菜籃子到兩會開會。于是，曉菲就采訪他為什么帶著菜籃子開會，陳飛說他的家鄉(xiāng)在浙江南溪江，是一個美麗的地方，現(xiàn)在人們大量使用塑料袋把美景破壞了，于是他呼吁環(huán)保。曉菲就寫了《曉菲看兩會之——人大代表提著菜籃子上兩會，呼吁環(huán)保》，達(dá)到了很好的效果。

3、盡量使用各種聽眾都懂的共同語言。我們在日常生活中常常發(fā)現(xiàn)，盡管一些人的職業(yè)和文化程度不同，但他們之間仍然有許多共同語言。鄰里之間能夠和睦相處，見了面很談得來，說明他們有共同語言。比如我們請一位客人到家里吃飯，當(dāng)他放下碗筷，主人問他是否吃好了，他常?；卮稹拔页院昧恕?。不論這位客人是什么身份、什么文化程度，都會用這樣通俗的語言來回答，即使是高級知識分子，也不會用什么“我吃的恰到好處”、“我吃飯要適可而止”等文謅謅的字眼。因為這些詞句不口語化，不符合人們的語言習(xí)慣。所以，我們寫廣播稿就是要盡量使用為各類聽眾所熟悉、并且常用的那些話。當(dāng)你寫完一篇廣播稿時，不妨自己先念一遍，看稿子上不上口;也可以請別人念給自己聽聽，看聽著順不順耳，廣播稿的句子不能太長，太長了，播音員一口氣說不下來，中途停頓容易說破句，影響語義的表達(dá)。

4、采用符合廣大聽眾思維習(xí)慣的寫作方法。廣播稿是播給人家聽的，首先就要考慮如何給聽眾一個完整的概念。寫廣播稿最好是按事物發(fā)展順序來寫，這樣人們聽了覺得有頭有尾，印象比較完整，不宜使用外國電影常用的那種跳躍手法或倒敘手法;廣播的開端也可以埋伏筆，但不宜過多的制造懸念，過多的使用倒裝句，這樣容易把聽眾的思路搞亂，影響收聽效果。

5、廣播稿在關(guān)鍵的地方需要進行重復(fù)。比如新聞節(jié)目，先播提要再播全文，最后還可以復(fù)述一遍提要，這樣的重復(fù)聽眾不但不嫌棄，而且覺得很需要。但如果登在報紙上就很不像樣了，這也是廣播這種工具的特點所決定的。重復(fù)的目的就是加深印象，幫助聽眾把應(yīng)該記住的東西記住，所以也并不是說任何一句話都需要重復(fù)，必要的復(fù)述和啰嗦是兩回事。

三、記者要提高發(fā)現(xiàn)新聞的能力

近年來，隨著改革開放的不斷深入，我國新聞媒體之間的競爭也愈演愈烈。為了適應(yīng)競爭的新形勢，于是，報紙紛紛擴版、增刊、辦電子報;電臺、電視臺從中央到地方也都積極改版、開辟新頻道，增設(shè)新節(jié)目。然而，這些都還是新聞媒體外延的改革，新聞媒體真正要使自己在競爭中立于不敗之地，還必須改革新聞報道，提高新聞報道的質(zhì)量。

報紙、電視改版、擴版之后，擴大了信息量，稿件的需用量也增加了，有些媒體一時出現(xiàn)了稿源不足的情況。雖然大千世界，每天都有不少新事發(fā)生，但并非新發(fā)生的事件都能寫成新聞，這就要求廣播記者提高發(fā)現(xiàn)新聞的能力，學(xué)會捕捉有用的新聞線索。

(一)廣播記者要做有心人。

記者是一種特殊的職業(yè)，有人說當(dāng)記者永遠(yuǎn)下不了班，無論在什么時候，甚至晚上躺在床上腦子也不能歇著，要隨時隨地做有心人。

日常生活中有些司空見慣的事情，在別人看來不算什么，可在記者眼里，它也許就是一個新聞線索。2009年兩會中，記者站在了兩會解決民生問題的全局考慮，細(xì)心聽取人大常委的發(fā)言和提議，將提議和問題細(xì)化到如何保障保障農(nóng)民工的合法權(quán)益，直至最終找到一個許多農(nóng)民工急迫想要解決的問題------社會保障轉(zhuǎn)移。記者先采訪了熱門人物——人大代表、中鐵四局集團有限公司董事長程聚生。隨后找來另一人大代表戴仲川和觀眾電話連線進行現(xiàn)場訪談，進一步追蹤關(guān)于此提議的其他支持者和實際進程。像這樣的事情記者經(jīng)常碰到，可又有幾個人去關(guān)注了呢?就看你是不是個“有心人”。

(二)廣播記者要有靈敏的“新聞鼻”。

記者的這種靈敏性不是天生的，而是平時注意學(xué)習(xí)、注意觀察的結(jié)果。記者要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，熟悉黨和政府在一段時期內(nèi)提倡什么，反對什么，這樣對日常新發(fā)生的事情就能很快“嗅”出哪些該報道，哪些不該報道。2009年，經(jīng)濟危機，中國大學(xué)生就業(yè)成了許多人關(guān)注的問題，于是記者曉菲在兩會中主動約代表就此問題談自己的看法。全國政協(xié)委員楊瀾在接受記者采訪時說:“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)壓力也越來越大，政府應(yīng)盡力為大學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機會?！彼寡裕?0年代初自己為找工作騎自行車在北京應(yīng)聘，也遭拒絕過，但每一次失敗更加堅定了自己的信心。2009年3月9日，中央人民廣播電臺和中國廣播經(jīng)濟之聲播出了曉菲的《大學(xué)生面對就業(yè)形勢要堅定自己的信心》的錄音報道，收到很好的社會反響。

(三)廣播記者要學(xué)會“沙里淘金”。

我們經(jīng)常要進行會議報道，一個會議要研究的問題往往很多，當(dāng)然不能都寫進報道里，于是如何寫好會議報道就成了記者們感到最頭疼的事情。有的記者因此就怕寫會議報道，認(rèn)為不可能寫出好稿來。然而，會議報道又是黨委機關(guān)報的記者無法回避的問題。能不能寫好呢?《人民日報》原總編輯范敬宜曾說，會議是十分豐富的新聞源，會議上精神最集中，議論最集中，信息最集中，如果記者用心捕捉細(xì)心研究，幾乎每一個會議都可以寫出好作品來。④那種認(rèn)為會議新聞必然呆板、枯燥的看法是不全面的。范敬宜老師的這段話告訴我們:不是會議上沒有新聞，而是我們記者沒有用心捕捉，不善于沙里淘金，沒有經(jīng)過細(xì)心研究，“撈”出新聞來。

記者的能力，從某種意義上說，就是發(fā)現(xiàn)的能力?！疤越稹本褪前l(fā)現(xiàn)。記者在“淘金”時，還要認(rèn)識什么是“金”，把黨和政府要辦的，不知道又想知道的事情“淘”出來，這就是“金”。比如報道一個交通會議，記者常常要寫哪位領(lǐng)導(dǎo)參加了這次會議，會上誰作了去年工作的總結(jié)報告，誰布置今年的工作等等，這些工作過程和老百姓有什么關(guān)系?但是會議上決定今年整修哪條路，建一座什么橋，何時動工何時竣工等，就和人民群眾的工作生活有了密切聯(lián)系。記者寫稿時，拋開事情發(fā)生的過程，抓住群眾關(guān)心的新聞事實來寫，那么，這條新聞就是一條真正的有效新聞。

(本論文是湖北省教育廳重點科研項目(B類)階段性研究成果項目編號:B200504013)

(作者:吳麗麗，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)06級廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生;肖峰，中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)藝術(shù)與傳媒學(xué)院教授、碩士導(dǎo)師)

注釋:

①新華網(wǎng)2009年3月5日.

②張赫玲.不倒的胡楊.中國人事出版社.2005年3月第一版，第202頁.

③張赫玲，田忠祚.新聞知識通俗講座.新華出版社，1998年版.

④范敬宜.記者為何不“記”?.范敬宜筆記.文匯出版社，2002年1月第一版，第177頁.