摘要:課外體育活動(dòng)是體育課堂教學(xué)的一個(gè)重要延伸，是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的重要途徑。本文針對(duì)目前我國中專學(xué)校課外體育活動(dòng)開展?fàn)顩r及存在的問題進(jìn)行研究，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞:課外體育活動(dòng);現(xiàn)狀研究;對(duì)策

課外體育活動(dòng)是中專學(xué)校體育的一個(gè)重要組成部分，又是中專學(xué)校的體育工作中多年必須解決而未能解決的一大難題。

如何領(lǐng)會(huì)新的體育與健康教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神，如何通過體育課使高中學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，是擺在我們面前亟待解決的問題。因此，如何開展課外體育活動(dòng)是體育教師必須面對(duì)的一個(gè)重要課題。本人通過多年的實(shí)踐探索，受到很大的啟發(fā)，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

一、 存在的問題

隨著我國教育改革的深入，體育教學(xué)工作總的來說，取得了很大成績，但是發(fā)展不平衡。目前，課內(nèi)體育教學(xué)改革已經(jīng)達(dá)到一定的深度，而課外體育活動(dòng)方面就顯得薄弱。究其原因主要有以下幾個(gè)方面:

1. 對(duì)課外體育活動(dòng)不夠重視

首先，學(xué)校不夠重視。目前很多中專學(xué)校只采取將體育老師分工專門指導(dǎo)工作，但由于學(xué)生人數(shù)眾多，對(duì)體育項(xiàng)目的興趣、愛好、活動(dòng)方式各有不同，教師本身的局限等原因，導(dǎo)致指導(dǎo)缺乏廣泛性、多樣性，不能滿足不同層次學(xué)生對(duì)不同項(xiàng)目的需要，不利于學(xué)校課外體育活動(dòng)全面、深入持久地開展。

一些學(xué)校沒有充分認(rèn)識(shí)到體育的重要性，沒有很好地引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外體育鍛煉。活動(dòng)評(píng)價(jià)體系不健全，活動(dòng)反饋調(diào)整不及時(shí)，活動(dòng)管理體制不完善，隨意更改和取消活動(dòng)?；顒?dòng)過程中比較散亂，較普遍存在的是“放羊式”的活動(dòng)過程。導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉目的性不明確，趣味性不足，積極性不高，使學(xué)生慢慢失去了參加體育鍛煉的興趣，甚至遠(yuǎn)離運(yùn)動(dòng)場。其次，學(xué)生不夠重視?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，自己又不肯在體育鍛煉中吃苦，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了，放棄了參加體育鍛煉的好時(shí)機(jī)，從而導(dǎo)致體質(zhì)下降，由于惡性循環(huán)，直接導(dǎo)致課外體育鍛煉的參與率不斷下降。

2. 體育設(shè)施不能保證

體育設(shè)施建設(shè)不足制約了體育教學(xué)的改進(jìn)。近年來，學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)增多與場地器材不成正比。沒有標(biāo)準(zhǔn)的田徑場，沒有琳瑯滿目的健身器材，沒有豐富多樣的體育用品是多數(shù)學(xué)校普遍存在的問題。學(xué)生興趣廣泛，適合學(xué)生參加的項(xiàng)目，因場地、器材、師資的限制，實(shí)在難以滿足大部分學(xué)生的需要，使一部分學(xué)生逐漸對(duì)體育失去興趣。

二、 改變課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的對(duì)策

1. 確定目標(biāo)，解放思想，提高認(rèn)識(shí)

根據(jù)課外體育活動(dòng)的目的任務(wù)和管理評(píng)價(jià)的需要，必須建立相應(yīng)的課外管理目標(biāo)，明確各層次管理人員的職責(zé)范圍和相應(yīng)的權(quán)力，做到有職有權(quán)，職責(zé)統(tǒng)一。中專學(xué)校己發(fā)展成熟，在教學(xué)方面要接近高校的教學(xué)水準(zhǔn)，特別是體育教學(xué)中應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，依照《體育法》的要求，根據(jù)各中專學(xué)校的具體情況，投入必要的人力物力，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

主管領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，不要對(duì)課外體育活動(dòng)的開展管得過死，而要大力開展多種多樣的體育活動(dòng)，形成良好的體育風(fēng)氣。要把體育教學(xué)、體育鍛煉、課外體育訓(xùn)練、體育競賽和體育宣傳教育等項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生體育的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

體育教師要愛崗敬業(yè)，努力拼搏，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師做好各項(xiàng)工作。勤奮、踏實(shí)工作，干出成績，從而為正常有序開展課外體育活動(dòng)提供物質(zhì)保障和時(shí)間保證，防止流于形式。

2. 設(shè)施改造

學(xué)校應(yīng)從有限的資金中提取一部分?？睿糜诟纳企w育活動(dòng)設(shè)施，努力為學(xué)生提供良好的運(yùn)動(dòng)場所。

自制器材。在教師的引導(dǎo)下，師生攜手制作簡易體育器材，既可解決體育器材短缺的難題，也可培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)師生間的情感交流。變廢為寶，把廢舊布頭裝入沙子制成沙包、沙袋;廢棄木板制成跳踏板操用的踏板;廢棄的礦泉水瓶裝入沙子或水制成簡易小啞鈴等。

改造器材。充分利用體育器材多種功能，提高現(xiàn)有體育器材的利用率。如實(shí)心球可用作負(fù)重物和打保齡球;跨欄架可用作小型足球門和鉆越的障礙;籃球架可用作手球門;降低的排球網(wǎng)可用作羽毛球網(wǎng)或網(wǎng)球網(wǎng)。

資源共享。一部分器材既不能自制，而且價(jià)格昂貴。像釘鞋、跳高用的海綿墊等。這些器材又是教學(xué)所必須的，因此可以采取與相鄰學(xué)校共同出資買器材的辦法，使學(xué)校與相鄰學(xué)校的這部分器材實(shí)現(xiàn)資源共享。在安排課時(shí)，幾個(gè)相鄰學(xué)校相協(xié)調(diào)，錯(cuò)開教學(xué)時(shí)間，交換使用這部分器材，一樣能達(dá)到正常教學(xué)的目的。

體育以身體練習(xí)為基本手段，能有效地促進(jìn)人體發(fā)育發(fā)展、提高機(jī)能、增強(qiáng)體質(zhì)，形成多種身體技能，早為實(shí)踐所驗(yàn)證。課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要手段。學(xué)生的身體、終身體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣能力以及作為現(xiàn)代人所具備的心理品質(zhì)，都可以在課外體育活動(dòng)中得到有效的鍛煉和培養(yǎng)。它是學(xué)生在校參加活動(dòng)時(shí)間最多、內(nèi)容最豐富、形式最活潑的一項(xiàng)重要教育活動(dòng)。

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(南通市中等專業(yè)學(xué)校)