激情是一枚硬幣，一面是對(duì)學(xué)生的愛，而另一面是對(duì)班主任具體工作的執(zhí)著。而當(dāng)你有了激情之后，你便會(huì)思考如何更好地教育你的學(xué)生的問題。

一、 做一個(gè)有激情的班主任——給學(xué)生之所需

我們要用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，當(dāng)他在學(xué)習(xí)或表現(xiàn)上有了進(jìn)步時(shí)要及時(shí)給予贊美和肯定;當(dāng)他遇到學(xué)習(xí)或生活的困難時(shí)要及時(shí)給予幫助;當(dāng)他不小心犯了錯(cuò)誤時(shí)要給予理解和寬容。

班上有位同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，又上課玩手機(jī)，被任課老師抓到。我找她談話:“學(xué)習(xí)上有困難可以找我，老師相信你能趕上。”她在周記中寫道:“回憶前半學(xué)期，真的很羞愧!不過，在上星期的期中考試中我很認(rèn)真。” 一句寬慰的話，她的表現(xiàn)就在你的不經(jīng)意間變化著。

再如我班一女生因?yàn)闋C發(fā)(不明顯的那種)被政教處老師看見，狠狠地批評(píng)了一頓，我知道以后，并沒有批評(píng)她，而是語重心長地提醒她改正。她在周記中這么寫道:“去辦公室的路上，我真想有走不完的路。本以為會(huì)遭到您的嚴(yán)厲批評(píng)，沒想到您居然沒有罵我，心中的小鹿也頓時(shí)沒了蹤影。我一定會(huì)聽您的?！?/p>

寬容也是教育，卻比懲罰更有影響力。當(dāng)一件被譴責(zé)的事情戲劇化地變?yōu)椤岸Y遇”時(shí)，更會(huì)打動(dòng)人的心靈，這就是寬容的魅力。

二、 做一個(gè)有激情的班主任——運(yùn)用智慧解決班級(jí)管理難題

真正有激情的工作還得用一些好的管理方法，任小艾有這么一句教育名言:“當(dāng)你沒有任何私心去愛你的學(xué)生的時(shí)候，你的智慧會(huì)層出不窮的?！?/p>

第一個(gè)例子(家長來訪制):2005級(jí)學(xué)生在班上曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)于這一情況，我想到了登記違紀(jì)次數(shù)這一方法，在班上特別強(qiáng)調(diào)這么一條:“家長來訪制”，頭三次違紀(jì)向全班說明原因和其想法，第四次時(shí)家長來訪。

實(shí)施一月后，我觀察到當(dāng)學(xué)生違紀(jì)到達(dá)第三次時(shí)，都比較緊張，班級(jí)的紀(jì)律有極大的好轉(zhuǎn)。同時(shí)我注意引導(dǎo)學(xué)生們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，提高了他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

第二個(gè)例子(巧拆寢室人員):我?guī)У?006商務(wù)班有一個(gè)寢室，成員關(guān)系非常好，但做事情不認(rèn)真，經(jīng)常被扣分。我就把這幾個(gè)學(xué)生分散到其他幾個(gè)寢室去。當(dāng)然學(xué)生是很不愿意的，我告訴她們，第一，你們?nèi)绻茏龅矫恐芸鄯植怀^1分，我就同意你們復(fù)原。第二，復(fù)原后必須保持，不然還得拆。她們同意了。結(jié)果是，她們?nèi)懿趴哿?分。通過這個(gè)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生和紀(jì)律習(xí)慣。

三、 做一個(gè)有激情的班主任——傾情投入，關(guān)系融洽

多與學(xué)生交心談心，讓他們覺得老師在乎他、信任他，從而確立平等的師生關(guān)系。有些學(xué)生怕被別人看不起，加上也許遭受過冷落等不公正的待遇，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。作為班主任，要 “感人心者，莫先乎情”，以情動(dòng)人，以情感人，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)。如果班主任嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，寬嚴(yán)適度，更會(huì)收到很好的效果。

總之，班主任工作千頭萬緒，我們要用腦、用心去營造一個(gè)良好的班集體，只要我們對(duì)學(xué)生的思想教育方法得當(dāng)，對(duì)班級(jí)管理的方式對(duì)路，把教育作為根本，將管理作為關(guān)鍵，就一定能夠管理好班級(jí)。

(十堰東風(fēng)汽車工業(yè)職業(yè)學(xué)校)