要想提高職業(yè)教育中計(jì)算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量，需要從學(xué)與教這兩方面分析，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師“傳道授業(yè)”的作用，為我國的職業(yè)教育盡一份自己的力量。

首先，巧妙化解教學(xué)中出現(xiàn)的矛盾。矛盾處處存在，時(shí)時(shí)存在，在教學(xué)中教師如何及時(shí)解決存在的矛盾，將直接影響整個(gè)教學(xué)的質(zhì)量。

其次，抓住學(xué)生對計(jì)算機(jī)新奇的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對大部分學(xué)生來說，計(jì)算機(jī)既熟悉又陌生，熟悉的是社會上處處有計(jì)算機(jī)，陌生的是他們還沒有真正操作過計(jì)算機(jī)，心理存在著矛盾。

第三，以練為主，講練結(jié)合。這是學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識的一條重要途徑，計(jì)算機(jī)的許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我引導(dǎo)學(xué)生在操作實(shí)踐中獲得知識，動手實(shí)現(xiàn)最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的過程，促進(jìn)教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。

第四，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課的實(shí)施階段是保證計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作:

1. 精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

在實(shí)驗(yàn)課前，老師應(yīng)針對學(xué)生現(xiàn)有的基本情況，針對所教課程進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)編寫切實(shí)可靠的實(shí)驗(yàn)課計(jì)劃及每節(jié)課的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣，學(xué)生可以按照實(shí)驗(yàn)提綱做好實(shí)驗(yàn)課前的準(zhǔn)備工作，并根據(jù)教師提出的具體實(shí)驗(yàn)任務(wù)在上機(jī)前準(zhǔn)備好程序，學(xué)生上機(jī)目的明確、任務(wù)具體，避免了上機(jī)的盲目性，提高了實(shí)驗(yàn)的效率和質(zhì)量。

2. 實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，教師要注重對學(xué)生的啟發(fā)、引導(dǎo)

實(shí)驗(yàn)課開始時(shí)，老師要重申本次實(shí)驗(yàn)課的重難點(diǎn)內(nèi)容，對學(xué)生可能出現(xiàn)的常見問題要給予必要的提示和說明，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。在實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)生初次使用的應(yīng)用軟件或生疏操作，教師要先進(jìn)行綜合講解。學(xué)生上機(jī)時(shí)教師應(yīng)全程指導(dǎo)，對于學(xué)生遇到的共性問題及時(shí)予以解決，使學(xué)生能夠順利完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。但是教師在指導(dǎo)過程中也應(yīng)注意，不要有問必答，應(yīng)注意通過啟發(fā)幫助學(xué)生自行找到解決辦法，提高學(xué)生解決問題、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

3. 及時(shí)作好實(shí)驗(yàn)課的總結(jié)

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對老師講授的計(jì)算機(jī)理論知識、技術(shù)和有關(guān)知識都有了較為深刻的體會和認(rèn)識，每個(gè)學(xué)生都會有不同程度的收獲。此時(shí)，教師要及時(shí)督促學(xué)生總結(jié)上機(jī)實(shí)驗(yàn)中的收獲，鞏固所學(xué)的知識。為此，應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真寫好實(shí)驗(yàn)總結(jié)，通過對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、操作步驟的整理，便上機(jī)得到的知識及技能系統(tǒng)化，加深對實(shí)踐內(nèi)容的理解。實(shí)驗(yàn)總結(jié)要明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)完成情況，是否達(dá)到了實(shí)驗(yàn)要求，對于實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及解決情況要有分析說明、實(shí)驗(yàn)后的收獲和建議。這樣才能真實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平，總結(jié)出寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教師也應(yīng)針對上機(jī)過程中學(xué)生出現(xiàn)的一些較為普遍的問題總結(jié)整理，以便在下一次課中講解說明、解疑答惑。

計(jì)算機(jī)課程的實(shí)驗(yàn)課都有著自己的特點(diǎn)和規(guī)律，只要教師能認(rèn)真考慮它的特點(diǎn)和規(guī)律，充分準(zhǔn)備，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，抓好實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課就能獲得成功，計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量也就有了保證。

第五，重視課堂教學(xué)組織，提倡情感教育。計(jì)算機(jī)教學(xué)大部分是上機(jī)操作，教學(xué)組織與其他學(xué)科存在著明顯的差別。上計(jì)算機(jī)課是每個(gè)學(xué)生最高興的事，他們的目的只是為了滿足新奇感，希望看到鮮明、生動的計(jì)算機(jī)處理各種信息的過程，或是通過自己動手上機(jī)操作，隨意控制計(jì)算機(jī)完成一些動作(無目的性，主要觀看屏幕變化)。這對課堂教學(xué)的組織提出了更高的要求，因此，要充分了解學(xué)生的個(gè)性，用積極、樂觀的態(tài)度對待學(xué)生的好動的行力。

要使學(xué)生對計(jì)算機(jī)有長久的興趣，不僅要有豐富充實(shí)的知識內(nèi)容可學(xué)，還必須有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。融洽的師生關(guān)系對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成和鞏固具有潛移默化的作用，教師的一言一行對學(xué)生都起著積極的影響，教師處理事情方法得當(dāng)、語言得體是建立師生情誼、消除學(xué)生對立情緒產(chǎn)生的關(guān)鍵。例如我班有個(gè)后進(jìn)生上課時(shí)常有示威、暗斗、唱反調(diào)甚至隨心所欲的表現(xiàn)(無論是上哪一學(xué)科)，他的心里目的其實(shí)是要引起老師的關(guān)注和關(guān)心。針對這個(gè)學(xué)生的情況，我在平時(shí)給予他特別的關(guān)心，跟他交流思想，講清道理，判明是非，告訴他計(jì)算機(jī)是可以學(xué)好的，并讓他在操作中獲得成功的喜悅。經(jīng)過一段時(shí)間后，我們看到這位學(xué)生上計(jì)算機(jī)課明顯努力多了，與平時(shí)簡直判若兩人。所以面對全體學(xué)生，我們要做到一視同仁、寬嚴(yán)結(jié)合，和他們和睦相處，使學(xué)生感到老師的真誠和愛護(hù)，用師生之間的感情及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，達(dá)到學(xué)習(xí)興趣持續(xù)濃厚的效果。

以上是我在教學(xué)過程中體會出來的幾點(diǎn)做法，對提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著促進(jìn)的作用，其目的是讓學(xué)生在上計(jì)算機(jī)課中學(xué)會操作計(jì)算機(jī)的基本方法，以利于學(xué)生自己能利用計(jì)算機(jī)不斷學(xué)習(xí)新的知識，解決新的問題，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

(江西農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院)