摘要: 本文就高職學生英語聽力現(xiàn)狀，以及如何提高聽力水平，提出了一系列的看法和策略方針。

關(guān)鍵詞: 高職學生聽力水平提高策略

隨著我國對外交往的增多，英語作為一門國際流通語言，越來越受到重視。而在交流過程中，能聽懂是首要前提，也是學習英語的重要途徑之一。為了適應(yīng)社會需求，對當代高職學生英語能力的要求也越來越高，在英語教學過程中，聽力教學就顯得格外重要。筆者通過對高職學生英語聽力水平現(xiàn)狀進行分析，結(jié)合教學經(jīng)驗，談?wù)勅绾翁岣吒呗殞W生的聽力水平。

一、了解高職學生的英語聽力基本情況

高職學生生源復雜，他們的總體水平相對較低，語言能力和學習態(tài)度差異較大。由于學生的基礎(chǔ)較弱，對英語產(chǎn)生了恐懼，被動的、不自信的心理狀態(tài)，淡化了英語聽力的魅力，再加上缺乏語言學習的環(huán)境，也慢慢地使其對英語失去了興趣。這就出現(xiàn)了在高職學生中一個很普遍的現(xiàn)象:聽不懂日常的生活對話，無法和別人進行英語交流。只有了解了高職學生的基本情況，才能有助于我們找到解決問題的方法。

二、養(yǎng)成良好的聽音習慣

聽力需要堅持，要堅持就必須在一開始就養(yǎng)成良好的聽音習慣。聽音前要選擇一個安靜的環(huán)境。在聽力訓練的初級階段最好使用耳機，這樣能排除干擾，隨著聽力水平的提高，可在自然環(huán)境下訓練。聽音中要努力聽清標題與開頭的內(nèi)容。標題和開頭往往是聽力材料的中心或交代事情的背景，對準確理解全文有指導意義。實踐表明:大多數(shù)聽者聽音失敗主要是一上來沒有聽清標題與開頭句子的緣故。每次聽音都要練習記要點:數(shù)字、專用名詞、主干動詞等，可以自己設(shè)計一些縮略詞，以提高筆記速度。另外要特別注意:不要擔心沒聽清的詞語。初練聽力者往往會因為一個單詞沒聽懂而苦苦思索，結(jié)果非但那個單詞沒想出還漏聽了一大段，最后導致整篇聽音失敗。因此，正確的做法應(yīng)該是盡量利用已經(jīng)聽懂的內(nèi)容，結(jié)合上下文進行合理的思考、推理和判斷。

三、從發(fā)音上面抓基礎(chǔ)，提高學生的聽力水平

學生要想提高自己的聽力水平，首先要打好扎實的語音基礎(chǔ)。沒有一定的語音基礎(chǔ)，聽力是難以提高的。語音知識和技能內(nèi)容很多，就一般聽力訓練而言，最基本的有以下幾方面。

1.正確辨別不同的元音和輔音。

2.熟悉常見的字母組合的特殊發(fā)音及不發(fā)音的字母。

3.特別注意縮略形式的發(fā)音。

4.掌握必要的語音學知識。

(1)同化。同化是指一個音受了鄰音的影響，變?yōu)榕c鄰音相似的音。同化會對理解產(chǎn)生影響。例如:the pen he used to write with中的“used to”同化成/ju:stt_/，意思是“他過去常用來寫字的那支筆”。但如果used to不同化，讀成/ju:zd/，稍加停頓后在接著讀/t/，那這句話的意思就成了“他用來寫過字的那支筆”。

(2)異化。異化是指一個單詞中有兩個或以上同樣的音，讀起來有些繞口，把其中一個去掉，或者改讀成另一個音。例如:environment中有三個n，讀起來不方便，不少美國人就不發(fā)第二個n的音;fulfil中的第一個l不發(fā)音。我們在聽寫這些單詞時，就不能受異化的影響，漏寫n和l。

(3)連讀。連讀是口語中經(jīng)常出現(xiàn)的音變現(xiàn)象。一般輔音結(jié)尾的單詞與后面緊跟的以元音開頭的單詞會發(fā)生連讀。例如:finder和find her在連讀時發(fā)音一樣，但意思完全不同。

(4)弱讀。英語句子中除了有重要意義的詞要重讀之外，其他詞往往弱讀，例如:助動詞、連接詞、介詞、冠詞、人稱代詞等。學生必須熟悉這種語音現(xiàn)象，不能指望錄音材料用同樣的長度和力度讀出每一個詞。

(5)句子重音。句子重音是講話者表達意思的一種語音手段，因此也是聽話者理解話語的重要依據(jù)。

(6)語調(diào)。一般來說，表示疑問、客氣時往往用升調(diào);表示肯定、命令則用降調(diào)。

四、在影視片斷中，輕松提高聽力水平

電影是溝通文化的橋梁，看電影可以幫助學生了解英語民族的文化，包括英語民族人們的思維方式、生活習俗等。眾所周知，語言是文化的載體，學習語言也就是學習文化。從某種意義上說，電影是一種包羅萬象的文化載體，英語電影從多方面、多角度展示了英語民族的文化。比如，演員的臺詞、電影故事本身及電影畫面等都向觀眾傳達著各種文化信息。因此，經(jīng)常觀看電影對更好地了解英語民族文化的方方面面是至關(guān)重要的，而對文化的了解又是學好語言的保證。要懂得怎樣欣賞電影?也就是怎樣才能從電影中獲得對自己學習有利的東西?筆者分為以下四步。

第一步:硬著頭皮看電影。在看一部新電影之前，千萬不要看劇本，看不懂也要硬著頭皮上，至少能對情節(jié)有所了解。

第二步:邊看電影邊研讀劇本。不要以為考完了托福、GRE等就可以應(yīng)付一切閱讀。電影中有些對話看起來很費勁，是因為里面充斥著習慣用法和美國人獨有的思維方式，要多看多聽，才能適應(yīng)它。

第三步:反復精聽。爭取聽懂每一個單詞，可以采取聽寫的方法。

第四步:背誦。一開始可以用中文思考美國人的邏輯思維，邊思考邊背誦，大約堅持10天左右。之后大體上就能用英文思考，把美國人的邏輯慢慢變?yōu)樽约旱牧恕?/p>

選擇適當?shù)挠⑽碾娪翱梢哉f決定了學習效果的好壞。對于初級學習者，我建議選擇電影的時候以題材輕松、內(nèi)容簡單、畫面對語言說明作用強為原則。這樣有助于學習者通過電影的畫面情節(jié)猜出語言的含義，推薦電影:Sound of Music，F(xiàn)inding Nemo，Lion King，Beauty and Beast等。

中級水平的學習者除了學習語言本身外，更要提高對英語文化背景知識的了解。因此選擇一些歷史題材的影片進行學習非常重要。推薦電影:Forest Gump，Heaven Earth，Troy，Patriot，Brave Heart，Gone With the Wind等。

對自己的水平比較有信心的學生可以選擇Gossip girls，Deseprated Housewives，Sex and the City，F(xiàn)riends等比較流行的肥皂劇，通過劇情學習一些比較地道的口語表達，讓自己的英語顯得更加地道。

五、在學習過程中，加強聽力技巧的培養(yǎng)

1.集中注意力，邊聽邊記筆記。

2.訓練自己的短期記憶能力。

3.創(chuàng)造語言環(huán)境，盡量用英語思維。

高職學生要想提高聽力水平，就必須平時勤學苦練。只有打好堅實的語言基礎(chǔ)，培養(yǎng)聽力的技能，不斷擴大知識面，才能在日常交際和各類考試中做到游刃有余。

參考文獻:

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