摘 要： 本文從中職班主任工作的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)實(shí)踐總結(jié)出中職班主任工作的思路：堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。并通過(guò)實(shí)例剖析了這一工作思路的實(shí)效性，對(duì)中職班主任工作具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞： 中職 班主任工作 體會(huì)

班級(jí)工作的首要任務(wù)是搞好學(xué)生工作，因?yàn)榘嗉?jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平對(duì)學(xué)生健康全面地發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。經(jīng)過(guò)三年的工作實(shí)踐，對(duì)于如何做好班級(jí)管理工作這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為總結(jié)起來(lái)就是堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三個(gè)方面”的力量，發(fā)揮“四套班子”的作用。讓學(xué)生在受到嚴(yán)格的行為規(guī)范約束的同時(shí)，又能在相對(duì)輕松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

一、堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”

在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常情況下優(yōu)秀生易受到偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常面對(duì)偏見(jiàn)，所以班主任一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)優(yōu)秀生的壞習(xí)慣，磨滅后進(jìn)生的上進(jìn)心。在三年的班主任工作過(guò)程中我始終堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，對(duì)優(yōu)秀生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁，對(duì)任何學(xué)生的進(jìn)步都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，長(zhǎng)此以往，贏得了全班學(xué)生的尊敬和信任，同時(shí)也逐漸樹(shù)立了良好

的班風(fēng)。

二、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”

一是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生與老師溝通的積極性。要尊重和重視每個(gè)學(xué)生，利用各種途徑和方式多了解自己的學(xué)生。班主任應(yīng)該在課余時(shí)間里盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、活動(dòng)，使他們?cè)谡n余能與你無(wú)拘無(wú)束地相處，愿意與你溝通，坦承他們的內(nèi)心想法。此外，還可以通過(guò)要求學(xué)生寫周記，在文字中與學(xué)生進(jìn)行情感交流和教育。其實(shí)學(xué)生的問(wèn)題很多時(shí)候不愿意直說(shuō)，大都在周記中反映，比如學(xué)生常在周記中反映業(yè)余生活的空虛，學(xué)習(xí)的盲目，同學(xué)的矛盾，還有家庭的壓力和矛盾，這是我們可以通過(guò)文字或直接找學(xué)生面談溝通的方式及時(shí)地處理的學(xué)生的問(wèn)題。二是要調(diào)動(dòng)學(xué)生建設(shè)班級(jí)的積極性。比如發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加班級(jí)管理和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每次學(xué)校組織活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份，絕無(wú)局外之人。學(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高，干勁大，成效也好。在眾多的班級(jí)榮譽(yù)面前，培養(yǎng)出來(lái)的是學(xué)生的集體榮譽(yù)感、工作責(zé)任心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

三、調(diào)動(dòng)“三個(gè)方面”的力量

要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的，社會(huì)的影響是根深蒂固的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是在學(xué)校和家庭之間度過(guò)。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，尤其是借助于電話這個(gè)便捷的通訊工具，可以及時(shí)與家長(zhǎng)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理，支持班級(jí)工作，又能及時(shí)反映學(xué)生的在校情況，起到鞭策和鼓勵(lì)的雙重作用。比如我班有位同學(xué)各方面表現(xiàn)都算良好，但就是個(gè)性比較突出，表現(xiàn)在衣著打扮上，在我校成為了典型。為此，我多次找其談話交流，但是每次該生只能維持兩三天，后來(lái)幾次與家長(zhǎng)交流溝通，仍然沒(méi)有明顯的效果，最后上報(bào)學(xué)校，請(qǐng)學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助教育。在三方面的共同努力下，終于說(shuō)服這名學(xué)生把自己饒有個(gè)性的發(fā)型改變了。此外，我還對(duì)這名學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，經(jīng)常與之談心，堅(jiān)持了一學(xué)期，該生的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過(guò)程中，教師還應(yīng)經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治和社會(huì)動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化學(xué)生的思想教育和班級(jí)管理工作，幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的世界觀、人生觀。如經(jīng)常給學(xué)生講一些見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人、勤奮學(xué)習(xí)的事例，轉(zhuǎn)述新鮮的社會(huì)熱點(diǎn)話題等，這樣做能很好地感染學(xué)生。心理學(xué)專家朱智賢說(shuō)過(guò)：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問(wèn)題常與行為品德有關(guān)?！辈粡母旧先プテ返陆逃筒荒艽偈箤W(xué)生健康成長(zhǎng)。因此，利用社會(huì)輿論引導(dǎo)學(xué)生往健康的方向發(fā)展也是一種行之有效的方法。

四、發(fā)揮“四套班子”的作用

即房長(zhǎng)、值日生、團(tuán)干部、班干部的作用，這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用如何，對(duì)班級(jí)管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持做到：人人參與競(jìng)選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來(lái)，使他們一開(kāi)始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)，每次大型活動(dòng)都要求班委成員參與活動(dòng)策劃，鍛煉和培養(yǎng)他們的才干。對(duì)四套班子既要嚴(yán)格要求，大膽壓擔(dān)子，又要從各方面關(guān)心支持引導(dǎo)他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的符合社會(huì)需求的人才。作為一名班主任，尤其是職業(yè)學(xué)校的班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個(gè)方面一起抓，它們是相互相存、相互促進(jìn)的。一是在體、美、勞方面，不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并積極參加他們的活動(dòng)。我班每次參加學(xué)校的集體體育競(jìng)賽我都親自到場(chǎng)助陣，鼓舞學(xué)生的士氣，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性，我班多次在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。二是制度化地安排好每天的班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)和學(xué)校的勞動(dòng)任務(wù)。對(duì)學(xué)校和班里的勞動(dòng)任務(wù)要求勞動(dòng)委員和生活委員制定一套輪值方案，做好分組安排，并把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)小組的組長(zhǎng)，這樣做使得每次勞動(dòng)安排有條不紊，并能很好地完成。三是利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂(lè)性的文體內(nèi)容，例如由體育委員組織體育鍛煉，由文娛委員組織好唱早歌。在這些集體活動(dòng)中活躍學(xué)生的課余生活和團(tuán)結(jié)學(xué)生的感情。四是在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入。五是積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

學(xué)生工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，學(xué)生也變得越來(lái)越有自己的個(gè)性，我們只有堅(jiān)持在實(shí)踐中探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，才能使班主任工作水平不斷邁上新臺(tái)階。

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