多年的德育實踐使我們深刻地認識到:“光說不練的德育不是真正的德育，起碼不是完善的德育?！币虼耍覀兎e極開展生命體驗性德育。

生命體驗性德育內(nèi)涵是:讓學(xué)生在做的實踐中體驗，在做中“知”德，在做中“學(xué)”德，在做中“煉”德，在做中“養(yǎng)”德，逐漸提升道德認知，形成道德習(xí)慣。

把“做”的要求具體化

我?！白尩滦性谧鲋谐砷L”的主題教育行動已開展5年，共獨創(chuàng)了7個專題教育日:星期一為禮儀日、無不文明行為日;星期二為關(guān)心日、無打鬧日;星期三為讀書日、無噪音日;星期四為環(huán)保日、無垃圾日;星期五為尊師日、無批評日;星期六為敬老日、學(xué)做家務(wù)日;星期日為感恩日、無花銷日。我們將提示牌在校門口、班級醒目處懸掛，使學(xué)生明確每一天應(yīng)該“做什么”和“怎樣做”，強化訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成最基本的道德習(xí)慣。

“做”強化家?；?/p>

發(fā)動全校的家長參與學(xué)校的主題教育活動，共同育人。通過自辦報《校園教育》定期與家長交流教育問題;成立“家長教師協(xié)會”，充分利用家長的特長為學(xué)校提供服務(wù);每到法定假期，鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的各種活動并爭取家長的積極配合與支持;建立班級博客群，加強學(xué)生、教師與家長的互動交流;成立家校合育中心，為家長提供學(xué)習(xí)的場所，請家長到這里閱讀、交流、互動。

在“做”中進行自我教育

讓每個學(xué)生在學(xué)?；虬嗉壷卸紦?dān)任一項工作的主管，既管理、教育別人，也管理、教育自己。規(guī)定要求各項工作的主管既要自己率先去做，還要監(jiān)督教育別人去做。這樣既教育別人也教育自己。

在“做”中增強主體意識

學(xué)校充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主管理。例如，過去上課間操，教師都站在各自班級前面看著學(xué)生做操，現(xiàn)在上課間操，教師全部離開操場到另外一個地方鍛煉身體，只留一名體育教師帶操，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)生課間操的質(zhì)量反而更好了。學(xué)校開放了由學(xué)生自主管理的圖書角，每個中隊有自己的圖書專柜，圖書管理員負責(zé)記錄借閱情況，鍛煉了管理能力。升旗儀式采取中隊輪換制，使每個學(xué)生都參與到活動中來，親自去體驗、感受，激發(fā)出為祖國做貢獻的情感。廣播操由學(xué)生們自主管理，每個中隊輪流負責(zé)檢查。

在“做”中成長

實施“十星級學(xué)生”評選制。設(shè)文明禮儀、關(guān)心他人(集體)、熱愛勞動、尊敬老師、孝敬長輩、行為規(guī)范、保護環(huán)境、博覽群書、學(xué)習(xí)進步、才藝雙馨等十項內(nèi)容，通過學(xué)生自評和互評評出星級學(xué)生，不限人數(shù)，目的是激勵學(xué)生。

實施“八星級班集體”評選制。設(shè)早讀廣播、文明禮儀、遵章守紀、環(huán)境整潔、節(jié)水節(jié)電、大操眼操、路隊整齊、課外活動等八項爭星評比活動。每周評比一次，評比結(jié)果在各班門口進行掛牌展示。此外，我們還每周評選課間操示范班、環(huán)境整潔示范班;結(jié)合學(xué)校的7個專題教育日，評選“七日之星”。

“讓德行在‘做’中成長”主題教育活動，使我校德育工作出現(xiàn)了前所未有的喜人局面。在今后的德育工作，我們將繼續(xù)探索提升我校教育品質(zhì)之路?！?/p>