摘要 本文以國家重點農(nóng)業(yè)類院校--華中農(nóng)業(yè)大學校園環(huán)境建設(shè)為例，分析了校園物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中面臨的問題，并介紹了其建設(shè)的經(jīng)驗，最后提出了提升我國農(nóng)業(yè)類院校校園環(huán)境建設(shè)的對策。

關(guān)鍵詞 華中農(nóng)業(yè)大學 校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗 對策探討

中圖分類號:G641 文獻標識碼:A

一、前言

國家“十一五”發(fā)展規(guī)劃明確，世界一流的社會主義綜合性大學校園應(yīng)當具有功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、和諧發(fā)展、人文氣息濃郁、學術(shù)交流便利、管理規(guī)范有序， 富有特色等特點.從目前的大學校園環(huán)境建設(shè)中我們可以看出，各個大學都投入了大量的人力，物力，財力，并將建設(shè)成果作為對外展示的窗口。校園環(huán)境的好壞甚至直接影響到其生源的質(zhì)量.對農(nóng)業(yè)為主的綜合性院校除了要具備一般綜合性大學應(yīng)具有的特點外，更要顯示出其特色。

二、華中農(nóng)業(yè)大學校園環(huán)境建設(shè)中面臨的問題

高校的綠化工作，由于歷史，經(jīng)濟，自然以及其它環(huán)境因素的影響，校園綠化一直處于粗放狀態(tài)，品味不高.華中農(nóng)業(yè)大學因建校時間長，校內(nèi)的樹木已經(jīng)過了幾十年的生長期，大多數(shù)未進行定型修剪，任其自然生長，現(xiàn)在整形修剪有極大難度。教學區(qū)、職工住宅區(qū)以及學生生活區(qū)的部分綠化樹種，未能及時疏散移植，呈過密之態(tài)，甚至因擁擠而變形。近十余年各高校的快速發(fā)展，進行大規(guī)模建設(shè)，建筑物周圍的綠化用地多以建筑垃圾或生土填埋，土壤中缺乏植物生長所必須的營養(yǎng)成分和礦物質(zhì)，以及地下管網(wǎng)較多，植物因土壤立地條件差，生長受到一定的制約和限制;又因強調(diào)綠化有立竿見影的效果，所以綠化時以小樹密植，長大后容易造成徒長拔高偏冠、失去觀賞價值，并相互爭奪陽光而自然死亡。要想在較短時期內(nèi)達到校園綠化面貌的根本改善，仍需要做出較大努力，況且現(xiàn)在的綠化工作的每一個進步，在很大程度上均帶有恢復(fù)的性質(zhì)。要保持和加快校園綠化的建設(shè)，在目前的發(fā)展基礎(chǔ)上還須付出艱苦的努力和更大的投入?？茖W合理的種植以及適時地疏散移植部分過密過擠的植物，以及修剪的技術(shù)手段及時跟上與改進，特別是喬木側(cè)枝的修剪，如懸鈴木、樟樹等要去劣留壯，去密留稀，去小留大，確保樹木的健壯生長，以利于長久保持樹木景觀和植株的生長優(yōu)勢。

三、華中農(nóng)業(yè)大學校園環(huán)境建設(shè)經(jīng)驗

無論老校的改造還是新校址的建立，要更好的綠化校園，必須要有目的、有計劃、有重點的規(guī)劃設(shè)計，有步驟地進行環(huán)境綜合治理，給植株營造一個較好的生長環(huán)境。同時要在“綠”字上下功夫，努力提高綠化覆蓋率指數(shù)。首先就要植樹，以植樹為主，擴大綠地植被面積，以提高綠化覆蓋率為主要目標，同事兼顧種植地被植物。

1.有系統(tǒng)的觀念，掌握和熟悉地下管網(wǎng)與周圍的環(huán)境，校園要有風格與主景，園林小品要因地制宜，植物配置多樣化，高矮搭配錯落有致，濃郁茂密與孤植松散型相結(jié)合。

2.小中見大，含蓄蘊籍，層次分明，以葉、花的不同色彩給人以不同的美感和季相變化。利用各種植物，在審美和文化意念上構(gòu)成多種詩畫意境，園路要曲折而自然，觀景而疊現(xiàn)。把種草、種花以及假山、噴泉、雕塑、小品、園路、亭閣等統(tǒng)籌考慮。

3.考慮建筑的功能、形式、體量等，是規(guī)劃設(shè)計的重要職責，加以高質(zhì)量的施工，才能更好的改善校園生態(tài)環(huán)境，給校園以幽靜、含蓄而有充沛的活力，體現(xiàn)校園的詩情畫意，高雅文明而又富于書卷氣息。同時，把科學的務(wù)實態(tài)度和廣大師生員工愛綠、護綠的熱情結(jié)合起來，以求得最佳效果。近幾年來，隨著社會的發(fā)展，精神文化生活的大幅度提高，人們對整體美觀的環(huán)境條件提出了新的標準和要求，追求更高層次的思想意境和文化氛圍。因此，校園綠化要跟上時代發(fā)展的步伐，改變舊有的綠化面貌與思維方式、創(chuàng)新發(fā)展綠化觀念，是校園綠化的一項長期而艱巨的任務(wù)，必須要高度重視校園綠化建設(shè)，樹立信心，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良作風，把校園綠化建設(shè)任務(wù)長期堅持下去。

4.加快綠化速度，提高綠化品位。學校建設(shè)速度，在近幾年加大加快新房建設(shè)、道路的改造拓寬，以及舊房的改造等工程，在校園全面展開，隨之帶來的綠化任務(wù)十分艱巨，原有的綠化帶要改造更新，新的建設(shè)急待綠化。為此，學校要重視環(huán)境育人工作，校園綠化的好壞，事關(guān)學校規(guī)模的發(fā)展和教育質(zhì)量的提高，綠化工作必須要高起點，高標準，高質(zhì)量;其二，植物層次分明，以綠為主，以景為輔，點面結(jié)合，花壇景點要呈現(xiàn)開放式，為師生員工提供較多的休讀點;其三是依據(jù)地理條件，因地制宜，科學規(guī)劃，盡量減少人工雕琢的痕跡，呈自然之態(tài)，使綠化與建筑以及環(huán)境相適應(yīng)，達到科學自然而又和諧統(tǒng)一。

四、提升我國農(nóng)業(yè)類院校校園環(huán)境的對策

基于以上幾點，結(jié)合我國農(nóng)業(yè)院校發(fā)展規(guī)模的要求，在學?？傮w規(guī)劃下，從以下幾個方面著手，落實校園綠化工作。

1.統(tǒng)籌規(guī)劃，把局部綠化作為總體規(guī)劃的一個組成部分，建設(shè)一處綠化一處，使喬、灌、花、草、色塊、景點相配，在規(guī)劃布局上趨于合理，達到層次分明，錯落有致，與建筑物及周邊環(huán)境相得益彰。

2.因地制宜科學種植，根據(jù)建筑物不同的特點和不同風格的要求，進行綠化的規(guī)劃，比如在教學樓及學生住宿樓去移植樟樹、櫸樹等喬木，以利隔音和防風，抑塵，在實驗樓周圍種植冬青、女貞、石楠、廣玉蘭、海桐、桂花等。以利防塵，防煙和抗毒，并配以灌木色塊小景和石刻，充分發(fā)揮綠化在教學科研和生活中的完美意境，達到綠化的藝術(shù)效果，同時也對教學、科研、生活和安全起到一定的保護作用，在綠地和草坪上修建小徑，石凳石桌，上有喬灌遮蔭，下游芳草青青，使之花香四溢，一派勃勃生機，有利于促進知識和精神素養(yǎng)及學校精神文明建設(shè)整體水平的提高。

3.建立相應(yīng)的花木生產(chǎn)基地，生產(chǎn)培育較高檔次不同規(guī)格的喬灌木幼苗，四季為校園和各類型會議提供鮮花，對校園環(huán)境和學風建設(shè)起到了良好的促進作用，同時也增強了綠化美化，彩化校園，調(diào)節(jié)氣候與自我發(fā)展的能力，更是為綠化向社會和更高層次的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

4.綠、管、節(jié)一起抓，校園年年有變化。自上世紀90年代起高校的綠化建設(shè)逐步得到各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，首先從臟、亂、差起，組織人力物力，進行了大規(guī)模的綜合治理，變死角為花壇，對雜草叢生，垃圾遍地的地段進行了規(guī)劃改造，見縫插綠變荒為綠，即美化了校園環(huán)境，又擴大了綠化面積和植被的覆蓋率。在教學區(qū)職工住宅區(qū)和學生生活區(qū)內(nèi)，將所有空地和可綠化的地方，都用植物覆蓋，做到黃土不見天。創(chuàng)造有利條件，開墻透綠將原有的封閉綠化改造成開放式，既增強了景觀效益，又增加人與自然的溝通。

5.加強領(lǐng)導(dǎo)，把綠化工作放到重要的位置上，健全綠化機制，強化綠化管理，在嚴和管字上下功夫，做到組織，制度，措施三落實，完善綠化管理網(wǎng)絡(luò)，選調(diào)有一定專業(yè)知識和責任心強的人員充實在綠化管理崗位上，劃分條塊，分片分段或分時期包干到人，加強種植養(yǎng)護各個環(huán)節(jié)的綠化管理，使新栽植苗木長勢旺盛，成活率達到90%以上。抓重點綠色工程，深入一線，一點帶面，加強監(jiān)督檢查力度，及時糾正和處理現(xiàn)場問題。嚴格把關(guān)，做到建成一片，綠化一片，合格一片，驗收一片。

6.積極開展勤儉節(jié)約，外抓市場行情，在購置苗木的過程中，堅持貨比三家，保質(zhì)保量，內(nèi)抓管理挖潛，一是加強對職工的思想教育，二是加強對綠化工人的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)，三是加強養(yǎng)護方面的技術(shù)管理，四是充分調(diào)動職工的積極性和自覺性，加快綠化工作進程，五是實行定額承包經(jīng)濟責任制與點工相結(jié)合，這些措施可大大的提高了職工積極性和責任心，使校園環(huán)境面貌的改觀和提高得到了保證。在認真組織實施校園規(guī)劃設(shè)計上要充分考慮校園綠化事業(yè)的發(fā)展和群眾對生活環(huán)境的不斷需求，努力做到一年更比一年好，一年更比一年扎實，一分扎實，一分耕耘，一分收獲，通過不懈努力，支持綠化、美化、香化、凈化和彩化校容校貌。充分發(fā)揮綠化主力軍和職工的聰明才智，使學校環(huán)境更為優(yōu)雅，校園風景更為獨特，綠樹成蔭，空氣清新，月月有花，四季長青的優(yōu)美環(huán)境，為學校培養(yǎng)高素質(zhì)的人才作貢獻。

隨著學校事業(yè)的發(fā)展，綠化面積的不斷增加，要進一步重視人文生態(tài)環(huán)境的建設(shè)，在人文景觀、塊狀園林，花園式園林，景點式園林，生態(tài)園林等上下功夫，以增強觀賞性，藝術(shù)性，陶冶人們的情操，使其充分發(fā)揮游嬉效益，景色效益和育人效益?！?/p>

(作者單位:華中農(nóng)業(yè)大學后勤處)

參考文獻:

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