摘 要： 社會(huì)實(shí)踐是高等教育中不可缺少的有機(jī)組成部分，對大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，樹立正確的價(jià)值觀。強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對思想政治教育的積極作用，把社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育有效結(jié)合是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展方向。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 思想政治教育

1.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐

1.1含義。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是以大學(xué)生為實(shí)踐的主體，依托于地方資源，通過大學(xué)生自身的體驗(yàn)和認(rèn)知，真正實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力、由理論到實(shí)際、由接受到創(chuàng)造、由學(xué)習(xí)到生活的溝通，使大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和豐富理論，加深對理論的認(rèn)識(shí)。多年的研究表明，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生提升專業(yè)技能和實(shí)踐能力的有效途徑。為社會(huì)培養(yǎng)人才是高等教育的功能之一，社會(huì)實(shí)踐作為專業(yè)技能訓(xùn)練的補(bǔ)充，為大學(xué)生進(jìn)行理論與實(shí)踐結(jié)合的活動(dòng)提供了平臺(tái)，有利于大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)人才不可缺少的重要環(huán)節(jié)。

1.2類型。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不同于一般的社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)，決定了其類型的多樣性。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)，各類社會(huì)實(shí)踐在組織實(shí)施和活動(dòng)形式上不相同，充分體現(xiàn)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的育人目的。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐包括教輔類實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查類實(shí)踐、志愿服務(wù)類實(shí)踐、能力提升類實(shí)踐，等等。

1.3發(fā)展。

20世紀(jì)初，美國教育家杜威提出“教育即生活”。我國著名人民教育家陶行知對杜威的命題進(jìn)行了辯證的否定，認(rèn)為“生活即教育”。兩位偉大的教育家都主張結(jié)合社會(huì)生活來教育。這種結(jié)合社會(huì)生活的教育就是社會(huì)實(shí)踐，兩者相輔相成，應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)。

近年來，全國高校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有了進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)實(shí)踐使受教育者不只是在課堂上接受教育，更多的是在與社會(huì)的接觸中受到潛移默化的影響，對兩課教學(xué)和校內(nèi)思想教育活動(dòng)的效果起到積極的作用。新時(shí)期大學(xué)生的價(jià)值取向、思維方式和生活方式發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐逐漸擴(kuò)展到了各個(gè)領(lǐng)域，從社會(huì)調(diào)查到企業(yè)實(shí)習(xí)，從教學(xué)輔助到社會(huì)服務(wù)，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。

進(jìn)入21世紀(jì)，對人才的要求進(jìn)一步提高，社會(huì)實(shí)踐作為一種有效的德育智育手段，受到廣泛關(guān)注。2004年8月，中共中央頒布16號(hào)文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，文件指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。”社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)的重要途徑；是理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用的重要機(jī)會(huì)；可以開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，幫助學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。社會(huì)實(shí)踐在各高校廣泛開展，并不斷對其規(guī)律進(jìn)行探索，能開創(chuàng)新的社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域，創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐的形式。

2.社會(huì)實(shí)踐在思想政治教育中的地位和作用

大學(xué)生參與志愿性質(zhì)的社會(huì)實(shí)踐的目的主要來源于他們的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，他們在體驗(yàn)社會(huì)的同時(shí)奉獻(xiàn)社會(huì)，從中感受到自身的價(jià)值。在高校德育教育中，應(yīng)注重肯定這種積極的奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐的意義，使更多的人參與其中，樹立良好的社會(huì)實(shí)踐風(fēng)氣，并作為重要的德育教育形式。

2.1社會(huì)實(shí)踐有助于青年大學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

大學(xué)是人生的重要階段，是一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主要形成時(shí)期，大學(xué)階段如果只學(xué)理論知識(shí)，不付諸實(shí)踐，會(huì)導(dǎo)致理論和實(shí)際脫離，反而影響理論的學(xué)習(xí)，不利于青年大學(xué)生的成長成才。在大學(xué)階段開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正好解決了這一問題。在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生通過親自體驗(yàn)，接觸社會(huì)，所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)能很好地解決學(xué)生在書齋里無法解決的思想認(rèn)識(shí)問題。

當(dāng)代大學(xué)生與社會(huì)接觸少，自高中畢業(yè)后就邁進(jìn)了大學(xué)的校門，對國情民情了解不多，且缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐是青年大學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情的有效途徑，通過親身體驗(yàn)生活，如看城鄉(xiāng)差別、感受貧富差距等，與社會(huì)接觸，大學(xué)生能從社會(huì)實(shí)踐中得到啟發(fā)，使思想得到升華，認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，明確自身的時(shí)代使命，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，以更積極的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

2.2社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和途徑。

首先，有效地進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育，要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功能，使社會(huì)實(shí)踐對大學(xué)生的思想政治教育的重要作用凸顯出來。實(shí)踐性教學(xué)是由思想政治理論教育教學(xué)的特點(diǎn)和特殊性所決定的。思想政治理論教學(xué)是通過對大學(xué)生進(jìn)行馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想教育，使大學(xué)生逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，學(xué)會(huì)科學(xué)的方法論，從而提高思想政治覺悟和認(rèn)識(shí)能力，這一過程本身就是理論聯(lián)系實(shí)際的過程。

另外，社會(huì)實(shí)踐不同于專業(yè)知識(shí)課程，它是一種實(shí)踐性教學(xué)。社會(huì)實(shí)踐把專業(yè)知識(shí)和認(rèn)識(shí)國情、了解社會(huì)、提升綜合能力結(jié)合起來，是一種綜合性實(shí)踐活動(dòng)，有利于大學(xué)生在實(shí)踐中得到思想政治教育，有利于動(dòng)員社會(huì)各方面的力量協(xié)助做好大學(xué)生的思想工作。尤其在志愿服務(wù)類的社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生在奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一，增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感，受到了有效的思想政治教育。

3.社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育結(jié)合的有效途徑

3.1用社會(huì)實(shí)踐作為檢驗(yàn)思想政治工作效果的標(biāo)準(zhǔn)。

在新思想新觀念與傳統(tǒng)觀念的沖撞中，人們對德育的認(rèn)識(shí)也在發(fā)生新的變化，傳統(tǒng)的德育工作方式顯露出局限性，而社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育的結(jié)合，成為在思想政治教育中發(fā)揮巨大作用的活動(dòng)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過程中，大學(xué)生與社會(huì)進(jìn)行接觸，受到潛移默化的影響，對思想政治教育起到了積極的催化作用。所以，社會(huì)實(shí)踐可以作為檢驗(yàn)思想政治工作效果的標(biāo)準(zhǔn)。

3.2在實(shí)踐中不斷探索加強(qiáng)改進(jìn)思想政治教育的新途徑。

3.2.1堅(jiān)持開展校內(nèi)與校外相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐

校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐可以確保每一個(gè)大學(xué)生都能有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐，并參與多種社會(huì)實(shí)踐，確保思想政治理論教育貫穿于社會(huì)實(shí)踐的全過程。校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)是容易組織實(shí)施，對教學(xué)有針對性，大學(xué)生參與度高；校外社會(huì)實(shí)踐的優(yōu)點(diǎn)是與社會(huì)的接觸多，能拓展學(xué)生的視野，促使學(xué)生接觸社會(huì)，了解國情。堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐是發(fā)揮兩者優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，把兩種社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，既有校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐，又有校外的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，創(chuàng)造多種實(shí)踐機(jī)會(huì)，發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的積極作用。

3.2.2建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地

建立社會(huì)實(shí)踐基地，是深入持久地開展社會(huì)實(shí)踐的重要保證。高等學(xué)校建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，可以穩(wěn)定地開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，延長參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的成果可保留下來，為以后活動(dòng)的開展作借鑒。正確選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地可以加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生思想政治教育的促進(jìn)作用，社會(huì)實(shí)踐基地可以使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)廣泛而系統(tǒng)地開展，為活動(dòng)的連續(xù)性提供保障，學(xué)生的思想政治教育則通過參與社會(huì)實(shí)踐，持續(xù)地進(jìn)行下去。高校在建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地時(shí)，應(yīng)選擇革命老區(qū)，將社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育有效地結(jié)合，同時(shí)在幫助老區(qū)進(jìn)行建設(shè)的過程中，大學(xué)生參與奉獻(xiàn)服務(wù)，思想政治教育通過服務(wù)型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以加強(qiáng)。

3.3強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐對思想政治教育的積極作用。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容涉及范圍很廣的活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育結(jié)合，對思想政治教育有著積極的意義。應(yīng)堅(jiān)持以育人為本，牢固樹立實(shí)踐育人的思想，把提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)作為首要任務(wù)。社會(huì)實(shí)踐能引導(dǎo)學(xué)生走出校門、接觸社會(huì)、了解國情，因此大學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，應(yīng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，同時(shí)還可以得到鍛煉，體驗(yàn)和感悟人生，培養(yǎng)創(chuàng)新能力等。在實(shí)踐中，特別是奉獻(xiàn)社會(huì)的志愿活動(dòng)中，大學(xué)生們能在有限的條件下懂得生活的艱辛，把實(shí)踐經(jīng)歷與自己原來的生活進(jìn)行比較，感悟到珍惜便利的條件，把握珍貴的機(jī)會(huì)，珍惜幸福的生活。

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