摘 要： 本文對海南高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，提出了在市場經(jīng)濟體制下，高職院校體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要改變思想，樹立新的觀念；加大宣傳力度，提高認識水平；加強體育產(chǎn)業(yè)市場體系的建立，密切校企和社會團體的聯(lián)系；注重穩(wěn)定消費群體的培育；大力開發(fā)社會體育市場。

關(guān)鍵詞： 海南省高職院校 體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展 體育產(chǎn)業(yè)化

1.前言

隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的逐步發(fā)展，眾多學(xué)者提出了高校體育要走產(chǎn)業(yè)化、商業(yè)化道路。但長期以來，由于觀念陳舊、體制滯后等因素，高校體育產(chǎn)業(yè)未能得到應(yīng)有的發(fā)展。在全國高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為滯后的狀況下，海南高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨同樣的問題，如現(xiàn)有的體育設(shè)施不能達到國家教委的要求：運動場館缺乏、狹小，且大部分的運動器械都已陳舊，難以適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。目前，要解決這一難題就必須進行高校體育改革，走體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。海南高職院校應(yīng)把握好機遇，根據(jù)自身特點，按照社會及高校本身對體育多層次、多方面的需求，充分利用現(xiàn)有的自然資源和人力資源，積極進行體育產(chǎn)業(yè)綜合開發(fā)，發(fā)揮現(xiàn)有體育設(shè)施、人力資源的最大潛力。另外，采用融資或股份制形式拓寬資金來源，更新教學(xué)場地、器材等設(shè)施，給廣大師生、社會群體一個豐富多彩的體育文化消費市場。然后把盈利的一部分返還融資者，一部分用于擴大規(guī)模，達到“以體養(yǎng)體”、發(fā)展壯大的目標。

2.海南省高職院校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1行政管理部門領(lǐng)導(dǎo)支持、扶持力度較小。

不求創(chuàng)新改革，體育產(chǎn)業(yè)體制不完善，沒有把自身體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展放到應(yīng)有的地位考慮，挫傷了體育教師開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)的積極性，組織創(chuàng)收和拓寬經(jīng)費來源的積極性、能動性、創(chuàng)造性。

2.2缺乏理論指導(dǎo)及研究，缺乏宏觀管理機制和體制。

院校之間或體育資源市場缺乏互動，不能做到資源共享。

2.3資金缺乏。

體育活動場館設(shè)施主要依附上級有限的財政撥款來進行建設(shè)、維修，資金十分有限，導(dǎo)致體育活動場地狹小、器材設(shè)備陳舊單一。

2.4發(fā)展模式較封閉，不能形成規(guī)模效益。

現(xiàn)有的產(chǎn)業(yè)資源只是將部分場地對外進行臨時租賃，由于開放窗口小，對外的宣傳力度不夠，并且不是有計劃、有組織地向外宣傳聯(lián)系，導(dǎo)致前來租賃的客戶很少，經(jīng)濟效益甚微。

3.發(fā)展海南高職院校體育產(chǎn)業(yè)化的對策

3.1改變思想，樹立新的市場經(jīng)濟觀念。

教育是一門產(chǎn)業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)化是體育事業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟條件下的全面深化，是體育事業(yè)本身的不斷完善和自我發(fā)展，我們應(yīng)充分認識高校體育產(chǎn)業(yè)的特殊功能，積極制定高校體育產(chǎn)業(yè)長遠發(fā)展目標。因此，我們應(yīng)從根本上改變思想，樹立新的市場經(jīng)濟觀念，在加大體育產(chǎn)業(yè)投入的同時加強管理體制的建立，并堅持學(xué)校體育的事業(yè)本質(zhì)，以產(chǎn)業(yè)化作為其發(fā)展目標，讓兩者有機結(jié)合，在合理配置資源的前提下，將體育作為一個特殊領(lǐng)域，放寬政策，促進市場的發(fā)展，真正做到以體養(yǎng)體，不斷發(fā)展壯大。

3.2加大宣傳力度，提高認識水平。

加大高校體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展重要性的宣傳力度，把挖掘?qū)W校體育消費的立足點放在我省現(xiàn)有條件和資源整合運用方面，確立學(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化、市場化的主體位置，逐步加強“全民健身”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從根本上轉(zhuǎn)變?nèi)藗儗W(xué)校體育產(chǎn)業(yè)化的觀念，使這種產(chǎn)業(yè)認識形成一種社會意識形態(tài)，成為高校體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的強大助力。

3.3加強體育產(chǎn)業(yè)市場體系的建立，密切校企和社會團體的聯(lián)系。

3.3.1學(xué)校走產(chǎn)業(yè)化道路是必然的發(fā)展之路，在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中也不可避免地與企業(yè)和社會之間產(chǎn)生聯(lián)系。因此，我們要積極打破高校體育市場的局限性、封閉性，建立一個開放式的體育產(chǎn)業(yè)管理體系，并以主動走出去、迎進來的觀念，積極探索產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的道路，鼓勵各種社會力量辦學(xué)校體育，吸引海外華人、華僑資金的贊助，吸引民間企業(yè)或者社會團體資金的參與，通過融資和股份制形式，進一步實現(xiàn)學(xué)校與社會經(jīng)濟試題的有效合作，為學(xué)校體育事業(yè)注入生機和活力，保持和促進其生存和發(fā)展。

3.3.2學(xué)校體育走產(chǎn)業(yè)化道路，要對其長遠的經(jīng)濟觀、效益觀作全面的認識和理解。避免膚淺和單純的贊助化合作關(guān)系，應(yīng)建立學(xué)校、企業(yè)、社會之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一、互惠互利、規(guī)范有序的緊密合作伙伴關(guān)系。

3.4注重穩(wěn)定消費群體的培育。

高校體育消費最直接的對象是人數(shù)眾多的師生員工，他們是一個龐大的、潛在的、相對穩(wěn)定的消費群體。高校師生閑暇空余時間較多，再加上“健康第一、花錢買健康”的觀念深入人心，有很多師生愿意在休閑、健康的活動中度過余暇時間。針對這一特殊消費群體，各高職院校應(yīng)聯(lián)合體育資源，以資源共享的方式，聯(lián)合優(yōu)惠的政策，在極度優(yōu)化資源的制度和體制下，方便消費群體的使用。

3.5大力開發(fā)社會體育市場。

當(dāng)人們的生活水平達到一定層次，自然就會需要享受性的消費，追求全面發(fā)展，這就包括文化、教育、體育等高層次消費。其次，當(dāng)今社會經(jīng)濟快速發(fā)展，導(dǎo)致社會競爭日益激烈，人們的工作和生活節(jié)奏加快，精神壓力增大，也使人們越來越需要從體育活動中獲得在其它活動中無法得到的心理放松和平衡。根據(jù)國內(nèi)外大量研究表明，健身運動、消遣娛樂是解決“亞健康”這一社會問題的一種最積極、最有效和最廉價的手段。所以，體育活動逐漸成為人們生活的必需，成為人們愉悅身心的方式。

4.結(jié)語

發(fā)展高校體育產(chǎn)業(yè)是高校體育深化改革的必然要求和趨勢，我們要著重以社會經(jīng)濟發(fā)展市場的需求為導(dǎo)向，加強高校體育產(chǎn)業(yè)的開發(fā)和利用，在促進高校體育教育自身發(fā)展的同時，及時轉(zhuǎn)變職能部門的觀念，加強專業(yè)管理人才的培養(yǎng)，充分調(diào)動體育專業(yè)人才的積極性及創(chuàng)造性，做到以點帶面，不斷拓寬體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，發(fā)揮體育資源的最大潛力，建立全新的高校體育產(chǎn)業(yè)體系，使海南高校體育產(chǎn)業(yè)進入新的局面。

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