語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是以人為本，應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。那么，何為人文化？人文一詞的中文，最早出現(xiàn)在《易經(jīng)》中賁卦的彖辭：“剛?cè)峤诲e(cuò)，天文也。文明以止，人文也。觀乎天文以察時(shí)變；觀乎人文以化成天下。”是說(shuō)對(duì)于人對(duì)于各方面的一種求知、對(duì)于人的知識(shí)的一種探討。語(yǔ)文教學(xué)的人文化是一種趨勢(shì)，也是一種潮流。但是，關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)的人文化，我認(rèn)為，不僅僅在于關(guān)注對(duì)“學(xué)生為人”的指導(dǎo)。因?yàn)?，畢竟教學(xué)是以教育學(xué)生成才為起始目的。如果連最初的目的都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，從一定意義上說(shuō)也是教育的失敗。為此，從學(xué)生出發(fā)，關(guān)注以下方面將有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)的人文化。

語(yǔ)文的教學(xué)體現(xiàn)教學(xué)的人文化，可以從以下四個(gè)方面入手進(jìn)行關(guān)注。

一、知學(xué)情——因材施教

學(xué)生是教學(xué)的目標(biāo)對(duì)象，是我們教師服務(wù)的對(duì)象。那么，更多地了解學(xué)生的情況將更有利于完成教學(xué)任務(wù)，而且也符合因材施教的宗旨。學(xué)校是實(shí)施因材施教的一個(gè)獨(dú)立法人意志機(jī)構(gòu)，在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)秉承因材施教的精神有教無(wú)類，實(shí)現(xiàn)教育的公平原則。學(xué)生是靈動(dòng)的個(gè)體，是有思想的個(gè)體。如果我們能夠獲得豐富而準(zhǔn)確的學(xué)

生情況，將其作為第一手資料，那么會(huì)使我們的教學(xué)任務(wù)完成得更有效。

二、知考情——有的放矢

高考是選拔性的考試，通過(guò)一定的考試，最大限度地將有能力的學(xué)生選拔出來(lái)，這就是高考的宗旨?；谶@個(gè)宗旨，要想在這場(chǎng)游戲的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就要求學(xué)生熟悉考試的要求，例如，考什么，怎么考等。有人說(shuō)，不能打無(wú)準(zhǔn)備之仗。所以規(guī)則的把握是為了在競(jìng)爭(zhēng)中更勝一籌。有的放矢，才可收效頗豐。

三、知國(guó)情——培養(yǎng)責(zé)任

國(guó)家的發(fā)展，國(guó)家的大計(jì)，國(guó)家的未來(lái)，都應(yīng)該是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為未來(lái)新時(shí)代的領(lǐng)軍人物，學(xué)生應(yīng)該是其中的中流砥柱。那么，除了培養(yǎng)他們要有過(guò)硬的知識(shí)技能之外，還要積極而有意識(shí)的去培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和民族興亡匹夫有責(zé)的意識(shí)。有人說(shuō)，知識(shí)分子的頹廢將是整個(gè)民族的悲哀。2008年高考語(yǔ)文試題中的國(guó)情分量明顯增加。這就表明，社會(huì)對(duì)青年人的要求不僅僅在于知識(shí)的掌握，更多的應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。

四、知文情——重點(diǎn)突破

語(yǔ)文教學(xué)的最初目的是培養(yǎng)完善和提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，從而更好地進(jìn)行交流。此外，語(yǔ)文教學(xué)的另一個(gè)目的還在于對(duì)母語(yǔ)的應(yīng)用能力的培養(yǎng)，這就超出了語(yǔ)言技巧層面的要求，遠(yuǎn)不是語(yǔ)言本身的意義，而是關(guān)注民族、關(guān)乎國(guó)家的民族心態(tài)的大問(wèn)題。愛(ài)國(guó)，表現(xiàn)為愛(ài)人民；愛(ài)國(guó)，表現(xiàn)為愛(ài)母語(yǔ)。我們要了解母語(yǔ)的現(xiàn)行發(fā)展?fàn)顩r，了解母語(yǔ)的應(yīng)用規(guī)則，了解試題中體現(xiàn)的內(nèi)涵等。這樣，將有利于我們細(xì)致地把握考試情況，而不會(huì)忙碌地不擇要領(lǐng)。語(yǔ)文考試有其獨(dú)特的規(guī)律。它的知識(shí)是靈活的，但又是有規(guī)則的；它的知識(shí)是龐大的，但又是系統(tǒng)的。為此，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有公式，但是有宗旨，那就是用心、入情。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是有途徑，那就是多讀、多看、多記、多背。

總之，關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)的人文化將會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)走得更遠(yuǎn)，將會(huì)使語(yǔ)文教學(xué)做到“教有法，學(xué)有道”。

（唐山市豐南區(qū)第一中學(xué)）