隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，電腦已走進(jìn)了多數(shù)居民的家庭，學(xué)校也不例外。CAI系Computer-Assited Instruction三個(gè)英文單詞首字母的縮寫，通常稱為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。如何在教學(xué)中應(yīng)用電腦制作CAI課件，是擺在我們教師面前的一個(gè)新的問題，下面就談?wù)劰P者在實(shí)踐中的一些體會。

一、自制CAI課件的必要性

計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到生物學(xué)教學(xué)中，是很有必要的。多媒體計(jì)算機(jī)集聲音、圖像、模擬等手段于一體，尤其適用于中學(xué)生物教學(xué)。能夠開闊學(xué)生的視野，化遠(yuǎn)為近、化靜為動(dòng)、化無形為有形，是生物教師的好幫手。

二、生物CAI課件的制作

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，CAI課件制作已經(jīng)不再是計(jì)算機(jī)專業(yè)人士的專利了，現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到了雙核的水平，操作系統(tǒng)也由過去的DOS發(fā)展到圖形界面的vista，計(jì)算機(jī)操作不再需要記憶各種煩瑣的命令，取而代之的是用鼠標(biāo)來進(jìn)行操作，易學(xué)易懂，從幾歲的小孩到六七十歲的老人都可以很快學(xué)會操作電腦了。對中學(xué)教師來說電腦操作應(yīng)該不是難事。那么如何才能制作CAI課件呢？

1. 開發(fā)平臺

目前市面上有很多制作CAI課件的平臺。有PowerPoint，Authorware，flash等。各種平臺的特點(diǎn)各不相同，有些是幻燈式，有些是主頁式。筆者用的是flash，在使用中，筆者覺得flash的界面非常好，操作控制方便，一般學(xué)起來較易上手。

2. 其他軟件

圖片處理軟件，如PHOTOSHOP，CorelDRAW，繪聲繪影等，主要用來處理一些圖片、影像，如圖片大小的改變、美化圖片等潤色處理。音像處理軟件：如CoolEdit，MP3壓縮軟件等，用來加工聲音、音樂、視頻圖像等。

3. 素材收集

要制作CAI課件必須做好各種素材的收集。如圖片、音像、動(dòng)畫、音樂等素材。收集的途徑有：平時(shí)注意從報(bào)紙雜志上收集、到音像店去購買、或者在因特網(wǎng)上收集。

4. 腳本設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)腳本就是將選定的教學(xué)內(nèi)容編寫成思路清晰、內(nèi)容精練、重點(diǎn)難點(diǎn)突出、易于計(jì)算機(jī)表達(dá)的腳本。就像一個(gè)編劇一樣，教師要根據(jù)開發(fā)環(huán)境把課的內(nèi)容一步一步地寫出來，例如圖形、文字布局，閃爍、滾動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、切換等技巧的運(yùn)用等，都要預(yù)先設(shè)計(jì)好。

5. CAI課件的制作

寫好腳本以后，在開發(fā)平臺上實(shí)現(xiàn)腳本所寫的內(nèi)容。CAI課件制作完成后，最好能把它打包成能獨(dú)立運(yùn)行的程序，那樣就能方便其他教師的使用了。

三、制作課件時(shí)應(yīng)注意的一些事項(xiàng)

1. 制作CAI課件要符合科學(xué)原則

生物的實(shí)物圖要清晰易辨，比例要恰當(dāng)，如果是放大圖，最好有比例尺，以免讓學(xué)生誤解。文字用語要符合生物學(xué)的要求，不要與教材相背離。同時(shí)，做課件不要做得太華麗、花哨。一個(gè)過于花哨的課件會分散學(xué)生的注意力，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.課件應(yīng)該簡潔明了

能簡單說明的就不要復(fù)雜化。制作出來的課件要具有容易使用、操作方便的特點(diǎn)，只要稍懂電腦，會用鼠標(biāo)、鍵盤的人，就懂得使用課件。同時(shí)，做課件時(shí)不要一下子把目標(biāo)定得太大，范圍可以小一點(diǎn)。筆者覺得應(yīng)該多做一些小課件（或者可以叫做小插件），如減數(shù)分裂過程、有絲分裂過程、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等。小課件做多了，我們就可以把它們組合成大課件。所以要有積件思想，可積少成多，積小成大。

3. 資源共享

每個(gè)教師所做的課件可能不盡相同，但一本書、一個(gè)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容畢竟有限，難免存在著重復(fù)工作的問題。做一個(gè)課件所花的時(shí)間是比較多的，動(dòng)輒要幾十個(gè)小時(shí)，如果做出的課件用一次就放在一邊，是資源的浪費(fèi)。如何才能避免這種情況的出現(xiàn)呢？筆者覺得應(yīng)該提倡資源共享的思想，開放源程序，讓其他人可以從中學(xué)習(xí)，從中改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

4. 建立資料庫

想要在短時(shí)間內(nèi)做出一個(gè)好的CAI課件，必須有充分的準(zhǔn)備工夫，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。平時(shí)要多注意各種資料的收集，并做好分類工作，當(dāng)要用到時(shí)就可以信手拈來，縮短制作課件的時(shí)間。

（1.普蘭店市第三十三中學(xué)，2.普蘭店市教師進(jìn)修學(xué)校）