摘要《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程是一門(mén)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，如何進(jìn)行電子技術(shù)課程改革，探索出一條符合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的方法一直是研究的課題。不少研究表明項(xiàng)目教學(xué)法是一種很好的行之有效的方法。它能有效地重構(gòu)和整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有效提高教學(xué)的效率與效果，且操作性實(shí)用性強(qiáng)。在實(shí)施的過(guò)程中，專業(yè)課教師的配備、教學(xué)內(nèi)容的安排、實(shí)驗(yàn)室的配置至關(guān)重要。專業(yè)課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)制定出切實(shí)可行的計(jì)劃，多動(dòng)手多實(shí)踐，在不斷地實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)將課程改革落在實(shí)處。

關(guān)鍵詞電子技術(shù)基礎(chǔ)課程改革項(xiàng)目教學(xué)法

中圖分類號(hào):G420文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

傳統(tǒng)教學(xué)的弊端日漸顯露，有的學(xué)生應(yīng)聘時(shí)連二極管和三極管都分不清，課程改革勢(shì)在必行。幾年來(lái)我校對(duì)專業(yè)課程教學(xué)改革進(jìn)行了各種努力和探索，取得了一些成績(jī)和成果。本人長(zhǎng)期從事《電子裝配》、《電子技術(shù)》等相關(guān)科目的教學(xué)，多次參加鎮(zhèn)江市組織的電子技術(shù)技能大賽和專業(yè)課程教學(xué)研究，有一些感想和感悟。

現(xiàn)在全國(guó)都在搞教改，有現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。一方面使學(xué)生獲得日常生活技能，滿足自身的需要。另一方面使專業(yè)課教學(xué)更接近于社會(huì)需求，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的就業(yè)崗位零距離對(duì)接?！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》是專業(yè)基礎(chǔ)課，學(xué)好它非常重要。第一章晶體二極管，我們講單相整流電路時(shí)，可在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，每位學(xué)生發(fā)一個(gè)1N4007二極管和一個(gè)1K電阻，然后學(xué)生將二極管和電阻串接起來(lái)，接到電源AC6V上，用示波器自己觀測(cè)電阻兩端電壓波形。學(xué)生在接觸了具體的事物后，對(duì)事物有了最直接的認(rèn)識(shí)，且操作性強(qiáng)、技能性強(qiáng)。最后教師講解一下原理，學(xué)生自然就知道教師在講什么了。同樣的在講橋式整流電路時(shí)，也讓學(xué)生對(duì)照電路去焊接，老師指導(dǎo)，焊好后加電測(cè)量觀察波形，這樣學(xué)生就有事做了，而不都是老師在黑板上大費(fèi)口舌的講解。學(xué)生有事做了之后，紀(jì)律自然會(huì)有所改變，一些概念在不知不覺(jué)中學(xué)生就知道了。

現(xiàn)在項(xiàng)目教學(xué)法越來(lái)越受到重視，它能有效地重構(gòu)和整合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，有效提高教學(xué)的效率與效果，教師可根據(jù)所教內(nèi)容，自行設(shè)計(jì)一些小項(xiàng)目讓學(xué)生練習(xí)。例如，在第一章結(jié)束時(shí)可設(shè)計(jì)一個(gè)橋式整流電容濾波穩(wěn)壓管穩(wěn)壓電路讓學(xué)生去完成，在萬(wàn)能板上裝接，接上不同負(fù)載觀察穩(wěn)壓效果并分析原因。

我在第一章和第二章教完后設(shè)計(jì)了一個(gè)光電控制電路，如圖:

其中有兩個(gè)重要元器件，光敏二極管和繼電器要給學(xué)生介紹。學(xué)生在萬(wàn)能板上按圖焊接該電路，老師在旁邊指導(dǎo)。學(xué)生焊好后通電，用手捂住光電管繼電器就斷開(kāi)，一松手繼電器就閉合，他怎么能不感興趣呢?最后再講解一下整個(gè)控制過(guò)程，效果當(dāng)然就好了。沒(méi)有做成功的學(xué)生可以利用下午第四節(jié)課，讓做得好的學(xué)生做指導(dǎo)，學(xué)生教學(xué)生這才是教育的最好形式，每個(gè)人都得到了鍛煉，專用教室可讓課代表或有興趣的學(xué)生負(fù)責(zé)。

現(xiàn)代科技日新月異，社會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)專業(yè)教師的要求也越來(lái)越高，教師要努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)在專業(yè)技能方面也要不斷加強(qiáng)。如電子焊接技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)、傳感器檢測(cè)技術(shù)等。學(xué)校要采取專業(yè)培訓(xùn)，由本校動(dòng)手能力強(qiáng)理論精湛的老師帶頭一起學(xué)習(xí)。學(xué)校要興建相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，如電子焊接室、電子測(cè)量室、數(shù)電模電實(shí)驗(yàn)室等。電子焊接室應(yīng)通風(fēng)良好、光線明亮，隔壁可安排電子測(cè)量室。電子焊接室相關(guān)器材如尖嘴鉗、斜口鉗、電烙鐵、萬(wàn)用表、捏子等，可裝在電工包里。每個(gè)學(xué)生一個(gè)包，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)收發(fā)檢查?，F(xiàn)在不少學(xué)校都做過(guò)簡(jiǎn)單穩(wěn)壓電源的裝配和調(diào)試。學(xué)生在電子焊接室測(cè)量元器件并裝配焊接。裝配成功后可到電子測(cè)量室檢測(cè)。教師要做好相關(guān)儀器設(shè)備的檢查和該項(xiàng)目的可行性準(zhǔn)備。如零件的參數(shù)是否合理，穩(wěn)壓電源的效果如何。教師事先要做幾次，我在本校06314班做該項(xiàng)目時(shí)自己就先做過(guò)2次，穩(wěn)壓效果還是非常好的。當(dāng)然該項(xiàng)目也可在一體化教室進(jìn)行，我的經(jīng)驗(yàn)是這樣比較亂，因?yàn)槔韺?shí)一體化教室儀器多，學(xué)生在里面裝接任務(wù)大，產(chǎn)生的垃圾也比較多，同時(shí)產(chǎn)生焊接煙味，對(duì)身體不利。所以最好在窗明幾凈寬場(chǎng)的電子焊接室裝接，然后到其它室測(cè)量、講解。

電子技術(shù)的課程項(xiàng)目具有實(shí)用性和可操作性的特點(diǎn)，需要對(duì)電子技術(shù)以往的教材進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的重構(gòu)和整合，形成具有可操作性的，實(shí)際獨(dú)立實(shí)用的項(xiàng)目。例如:穩(wěn)壓電源、TDA2030放大器、信號(hào)發(fā)生器、三人表決器、十進(jìn)制加法計(jì)算器等的制作檢測(cè)等。學(xué)?？筛鶕?jù)自身?xiàng)l件合理編排一些效果好、可行性強(qiáng)、實(shí)用性優(yōu)的項(xiàng)目，形成自己的專業(yè)特色。

《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程改革要在實(shí)踐中不斷完善，學(xué)校要組織專業(yè)課教師認(rèn)真研究，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，理論和實(shí)際相結(jié)合扎扎實(shí)實(shí)的做好工作，將課程改革落在實(shí)處。