摘要英語新課程改革的重點(diǎn)，是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，忽視對學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)的傾向。它強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)踐證明，開展課外實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)課標(biāo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語的有效途徑之一。

關(guān)鍵詞課外實(shí)踐活動(dòng)組織方式途徑

中圖分類號:G633.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

語言能力的培養(yǎng)是課外實(shí)踐活動(dòng)的核心。因此必須把語言能力的培養(yǎng)過程落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)的組織應(yīng)重視以下原則:(1)活動(dòng)要有明確的目的，并且具有可操作性。(2)任務(wù)內(nèi)容要真實(shí)、自然，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣為出點(diǎn)。(3)正視學(xué)生的個(gè)體差異，控制任務(wù)的難易程度。(4)注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，任務(wù)設(shè)計(jì)要有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。

英語課外實(shí)踐活動(dòng)的組織，主要通過下列方式和途徑:

(1)開展豐富多彩的課外活動(dòng)，營造語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。通過各種途徑使學(xué)生沉浸在實(shí)際語言的環(huán)境，增加學(xué)生接觸英語，使用英語的機(jī)會(huì)，使他們得到一種學(xué)習(xí)的成功感。如舉行英語書法比賽，讓學(xué)生重視英文的規(guī)范書寫;學(xué)生每月出一份英文小報(bào)，在規(guī)定統(tǒng)一大小的紙張上充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，并把大家評出的優(yōu)秀作品張?zhí)故?組織學(xué)生結(jié)合教材開展英語漫畫繪畫活動(dòng)，在學(xué)校文化專欄展示優(yōu)秀漫畫;在學(xué)生中開展征集英語標(biāo)語、英語格言警句活動(dòng)，讓校園充滿英語氣息;結(jié)合學(xué)?？萍脊?jié)舉行英語游園會(huì)，讓學(xué)生選謎猜謎，增加對英語知識的了解;舉辦學(xué)生英語歌曲卡拉OK比賽;組織講英語故事比賽。這些活動(dòng)寓教于樂，重在調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在一種輕松、歡樂的氛圍中使用英語，促進(jìn)學(xué)生的語言習(xí)得能力。因活動(dòng)中學(xué)生沒有心理壓力，無情感焦慮等因素影響，學(xué)生注意力集中于如何表現(xiàn)自己的特長，效果理想。

(2)成立英語興趣小組，加強(qiáng)語言交流運(yùn)用。為開展語言實(shí)踐活動(dòng)，課外活動(dòng)小組根據(jù)學(xué)生的語言水平和愛好興趣組成各類小組。如英語朗誦小組，朗讀詩歌或美文;英語口語小組，在每周一次的校園英語角活動(dòng)中成員起骨干帶頭的作用，營造濃厚的英語氣氛;英語墻報(bào)小組，負(fù)責(zé)墻報(bào)的組稿和版面設(shè)計(jì);每周英語格言小組，每周需為全校學(xué)生精選一條英語警句格言;英語課本劇小組，要求大家結(jié)合教材內(nèi)容或大眾熟悉的童話寓言故事，編成表演劇本，確定學(xué)生角色進(jìn)行排練，講英語時(shí)神態(tài)動(dòng)作要求逼真動(dòng)人。英語閱讀小組，每周活動(dòng)時(shí)要交流所讀書的內(nèi)容與感想，實(shí)踐證明學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越寬，語言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語表達(dá)自己的能力就越強(qiáng)。

(3)提供學(xué)生展示舞臺，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。為使學(xué)生在生活中隨處可接觸，使用英語，教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，給學(xué)生創(chuàng)造廣闊多樣的展示舞臺。如在校園廣播中播放英文歌曲、編輯英語對話，朗讀英語故事，鼓勵(lì)學(xué)生投英文稿件;在校園設(shè)置英語宣傳專欄，要做得圖文并茂，吸引學(xué)生眼球。班上不定期的英語板報(bào)宣傳，學(xué)校的英語晚會(huì)活動(dòng)等，這使學(xué)生有充足的展示機(jī)會(huì)，所學(xué)的知識得到了運(yùn)用，激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和動(dòng)力。

(4)拓寬英語實(shí)踐途徑，融入社會(huì)生活大舞臺。英語的運(yùn)用不能局限于校園，還應(yīng)擴(kuò)展到校外，擴(kuò)展到學(xué)生的日常生活中，在生活中接觸英語，有意識地鍛煉語言的使用能力，使學(xué)生全方位地感覺英語氣息。如寒假組織學(xué)生調(diào)查“我身邊的英語”活動(dòng)，讓學(xué)生搜集家里、街上、商場上所接觸的英語，內(nèi)容包羅萬象，有廣告英語、公司名稱、產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品說明、縮寫字母等等，這些看得見、摸得著、充斥于他們生活的英語能夠極大地激起他們的求知欲望。

英語課外活動(dòng)形式固然很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平，生動(dòng)活潑，簡單明了，能寓教于樂的活動(dòng)形式。譬如，英語朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容，要求學(xué)生按一定的語音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可自愿報(bào)名?？梢越M織學(xué)生評委進(jìn)行評分。再如，英語書法比賽。這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要?；顒?dòng)先以班級為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求。讓參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，還有英文小報(bào)制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大小、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間、評分標(biāo)準(zhǔn)。開展這種活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生參與的積極性，又無須花費(fèi)教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備，有利于他們鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，增長見識。

英語課外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此，我們在安排英語課外活動(dòng)時(shí)，必須考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語知識水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開展各類英語課外活動(dòng)。為了開展好英語課外活動(dòng)，每學(xué)期應(yīng)有目的地制訂英語課外活動(dòng)計(jì)劃。這類計(jì)劃的制定，要以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提，因此活動(dòng)內(nèi)容不能過難，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。