隨著信息技術(shù)在中小學(xué)校應(yīng)用的推進(jìn)，“校校通”工程已使北京市完小以上學(xué)校全部接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)在方便教師準(zhǔn)備教學(xué)資源的同時(shí)，也成為了中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)研究的得力工具。網(wǎng)絡(luò)是無限的，因此網(wǎng)上教學(xué)研究活動(dòng)也是無限的，網(wǎng)上教研活動(dòng)的范圍并不只是局限于某個(gè)區(qū)縣的學(xué)校，還可以和其他地區(qū)的學(xué)校間建立交流合作和資源共享。

一、網(wǎng)上教研內(nèi)容材料的準(zhǔn)備

教研內(nèi)容材料分為教研活動(dòng)的組織材料和教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)材料兩大類。教研活動(dòng)的組織材料一般是活動(dòng)計(jì)劃方案或任務(wù)安排，它主要根據(jù)教研專題進(jìn)行設(shè)計(jì)，這項(xiàng)材料的提供可以根據(jù)活動(dòng)的安排隨時(shí)準(zhǔn)備。根據(jù)教研內(nèi)容的不

同，教研活動(dòng)形式分為講座、技能操作練習(xí)和討論交流等。這里準(zhǔn)備的教研學(xué)習(xí)材料分為以下幾類。

(一)文本類材料

利用Microsoft Office Word準(zhǔn)備Word文檔，如教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排等文本類材料。

(二)視頻類課件材料

推薦軟件：Microsoft Producer 2003，適用于制作講授類教學(xué)課件。

使用Microsoft Office PowerPoint的免費(fèi)插件Microsoft Producer for Microsoft Office PowerPoint 2003，制作音視頻與PowerPoint頁(yè)面同步播放的教研網(wǎng)絡(luò)課件，學(xué)習(xí)者可以通過目錄自由控制播放流媒體網(wǎng)絡(luò)課件的進(jìn)度。

制作方法：計(jì)算機(jī)上需要安裝Microsoft Office辦公軟件和Microsoft Producer for Microsoft Office PowerPoint 2003軟件。教師啟動(dòng)Producer 2003后，導(dǎo)入PowerPoint演示文稿和已錄制好的視頻文件，進(jìn)行同步播放。演示結(jié)束后，就生成了教學(xué)課件，若對(duì)生成的課件不滿意，還可以繼續(xù)編輯。若沒有視頻文件，可利用計(jì)算機(jī)上的攝像頭設(shè)備，邊講座邊錄制。

技術(shù)分析：課件制作過程簡(jiǎn)單，所需軟硬件材料容易獲得。硬件設(shè)備只需要在原來的多媒體電腦上增加攝像頭或利用學(xué)校的數(shù)碼相機(jī)即可，所需軟件可以免費(fèi)獲取。

(三)操作演示類課件材料

推薦軟件：屏幕錄像專家和Macromedia Captivate，適合在電腦中制作操作演示類的教研內(nèi)容材料。

屏幕錄像專家是一款專業(yè)的屏幕錄像制作工具，可以輕松地將屏幕上的軟件操作過程、教學(xué)過程、網(wǎng)絡(luò)電視、聊天視頻等錄制成Flash動(dòng)畫、Wmv動(dòng)畫、Avi動(dòng)畫或者自動(dòng)播放的Exe動(dòng)畫，生成微軟流媒體格式Wmv/Asf動(dòng)畫，可以在網(wǎng)絡(luò)上在線播放。具有長(zhǎng)時(shí)間錄像并保證聲音完全同步的能力，是制作各種屏幕錄像和軟件教學(xué)動(dòng)畫的首選軟件。

Captivate是Macromedia公司推出的一套專業(yè)建立互動(dòng)式模擬和軟件展示的系統(tǒng)，能錄制計(jì)算機(jī)屏幕上所有的動(dòng)作，并可建立交互式Flash的文件。Captivate支持在任何應(yīng)用程序錄制的操作及立即創(chuàng)建一個(gè)模擬并能夠在影片中加入自定義的文字說明、音效(旁白、背景音樂及聲音效果)、視訊、Flash動(dòng)畫、文字動(dòng)畫、影像、超級(jí)鏈接等，具有文件小、分辨率高的特點(diǎn)，生成的課件很容易發(fā)布到網(wǎng)頁(yè)中。

制作方法：準(zhǔn)備好錄制軟件和要錄制的程序，啟動(dòng)錄制軟件的錄制功能，再打開要錄制的應(yīng)用程序，可以一邊操作一邊錄制，得到需要的視頻或Flash格式的教研內(nèi)容。

技術(shù)分析：這二款軟件都有中文版本，并且這些版本很容易在互聯(lián)網(wǎng)上獲得。軟件用戶界面清新簡(jiǎn)潔，所有操作一目了然。它可以錄制任何應(yīng)用程序并自動(dòng)獲取每一步屏幕的操作，使用起來簡(jiǎn)單、快速，很多操作都能自動(dòng)完成。

(四)其他資源類

這類材料有圖片、音頻、動(dòng)畫和軟件等，可用通用的編輯處理軟件對(duì)這些材料進(jìn)行處理。

二、教研活動(dòng)的組織和實(shí)施

（一）教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制

1.課題為紐帶。網(wǎng)上教研如果以某一課題為紐帶，在某一課題的引領(lǐng)下進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)、交流、研討，則能夠有效地改變活動(dòng)中的虛浮現(xiàn)象。通過參與課題研究，教師們可以獲得先進(jìn)的教育理念和新型的教學(xué)方式，不斷提高自身的研究意識(shí)和研究水平，提升教育教學(xué)能力。

2.自我管理式——教師輪流領(lǐng)導(dǎo)制。網(wǎng)上教研可以采用特殊的運(yùn)行機(jī)制——教師輪流領(lǐng)導(dǎo)制，即共同體中的教師輪流在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中扮演領(lǐng)導(dǎo)角色，如組織討論、進(jìn)行示范教學(xué)、決定研究?jī)?nèi)容、相互質(zhì)疑討論等。培養(yǎng)教師們專業(yè)上的自我引領(lǐng)和自我管理，鼓勵(lì)教師內(nèi)部相互促進(jìn)、不斷成長(zhǎng)，擺脫了外部或行政等評(píng)價(jià)方式的壓力，更容易為教師所接受，也更能夠激發(fā)教師在教學(xué)創(chuàng)新方面的積極性和內(nèi)在潛能。

(二)教研活動(dòng)的通知

教研活動(dòng)計(jì)劃制定后，就要及時(shí)通知到教師，進(jìn)行活動(dòng)通告，傳統(tǒng)的信件和電話通知具有花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，不經(jīng)濟(jì)的問題。利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，可以及時(shí)、快捷、方便、經(jīng)濟(jì)地進(jìn)行通知。下面對(duì)當(dāng)前常用的信息技術(shù)進(jìn)行分析。

1.郵箱：它是目前大多數(shù)教研活動(dòng)采用的通知形式。郵箱受到很多教師的喜愛，具有長(zhǎng)時(shí)間保存資料的功能。

2.網(wǎng)站公告功能：新聞網(wǎng)站和論壇等都提供發(fā)布公告功能，只要瀏覽就可以得知最新的活動(dòng)安排。

3.QQ留言：可以快速通知，效果明顯，但若長(zhǎng)時(shí)間沒登錄也會(huì)影響信息的傳達(dá)，QQ留言最多能保留7天。

4.飛信：中國(guó)移動(dòng)提供的一項(xiàng)利用電腦免費(fèi)發(fā)短信業(yè)務(wù)，只要是中國(guó)移動(dòng)的手機(jī)（手機(jī)號(hào)以135、136、137、138、139開頭），就可以利用軟件提供的群發(fā)功能，進(jìn)行短信群發(fā)，是最快速的一種通知方式。

以上四種方式，由于都是利用網(wǎng)絡(luò)的免費(fèi)功能，所以可以配合使用，進(jìn)行多種形式的通知，而且反饋信息及時(shí)、準(zhǔn)確，可以很好地把握參加教研活動(dòng)人員的參與情況。對(duì)未反饋的教師再用傳統(tǒng)方式進(jìn)行通知，可以節(jié)省很多時(shí)間和精力。

(三)教研材料的提供

為配合教研活動(dòng)的開展，教研材料的及時(shí)提供，資源的共享，是開展教研活動(dòng)的保障。目前，共享教研材料有以下幾種方式。

1.網(wǎng)站方式

網(wǎng)站是上傳教研材料的主要平臺(tái)，可以將制作的所有教研材料，如文檔、圖片、音頻、視頻等，放置到網(wǎng)站平臺(tái)。網(wǎng)站可以自己制作，也可以利用網(wǎng)上免費(fèi)的網(wǎng)站程序進(jìn)行安裝。目前，最具影響的網(wǎng)站程序是動(dòng)易網(wǎng)站管理系統(tǒng)2006。它是由動(dòng)易公司免費(fèi)提供的網(wǎng)站管理系統(tǒng)，具有文章、圖片的上傳和下載、發(fā)布公告及內(nèi)容檢索等功能，其中的文章上傳系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的圖文混排功能，與Word相似。上傳圖片，最多可以同時(shí)上傳10張圖片，可預(yù)覽圖片效果，并可插入Flash文件、視頻文件和Real play文件，能在網(wǎng)頁(yè)中即時(shí)播放。

2.FTP方式

FTP方式是比較傳統(tǒng)的資源共享方式，利用Windows本身的功能就能完成FTP方式的設(shè)置。利用FTP方式，教研人員可以提供詳細(xì)的資源目錄，如活動(dòng)安排、分冊(cè)資源、教學(xué)講義和上傳目錄等。將提供的教研材料共享，方便教師們進(jìn)行下載，并可以設(shè)置FTP的管理權(quán)限，一些目錄只允許教師下載，不能上傳或修改，對(duì)某些目錄可以上傳或修改。

技術(shù)分析：新聞網(wǎng)站、論壇、博客網(wǎng)站等平臺(tái)安裝和配置要求的軟硬件條件不是很高，這些平臺(tái)的程序可以免費(fèi)獲取。只要利用辦公室中安裝Windows XP或Windows 2003系統(tǒng)的電腦，就可以進(jìn)行配置。由于目前學(xué)校的計(jì)算機(jī)都是處在各區(qū)縣的大局域網(wǎng)內(nèi)，不同學(xué)校聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都可以互相訪問，因此對(duì)這些教研材料的上傳、管理和瀏覽都很方便。

(四)教研活動(dòng)的實(shí)施

教研的討論交流可以通過論壇、聊天室、音視頻會(huì)議（視頻聊天可以通過兩種方式實(shí)現(xiàn)，一是利用Windows系統(tǒng)自帶的Netmeeting功能，另一種是利用UC聊天軟件進(jìn)行網(wǎng)上教研）、博客（基于博客的網(wǎng)上教研可以采用以下形式：一是撰寫博客日志，二是組建博客群組）等方式進(jìn)行，采用的信息技術(shù)手段不同，產(chǎn)生的教研效果也不同，效果較好的視音頻交流方式，則需要購(gòu)買一定的權(quán)限才能實(shí)現(xiàn)。

(五)教研效果的反饋

網(wǎng)上教研的成績(jī)可以通過聊天記錄和作品上傳的方式來反饋，根據(jù)上交材料的不同，可以采用E-mail、FTP或論壇等方式實(shí)現(xiàn)。由于沒有專門的統(tǒng)計(jì)分析軟件，因此教研人員對(duì)參加教研的次數(shù)、上網(wǎng)的時(shí)間、提問留言的次數(shù)和上傳的作品，只能后期用人工的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。了解教研任務(wù)完成情況，在這方面沒有好的效果檢驗(yàn)軟件，工作量很大，但可以試用Google的共享文檔里面的Excel功能，進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。

通過上面的介紹可以知道，完成一個(gè)完整的網(wǎng)上教研，需要涉及多個(gè)軟件，通過不同技術(shù)的組合才能更有效地完成網(wǎng)上教研，常用的組合方式如下。

1.以新聞網(wǎng)站、論壇和博客為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)、交流和討論型。

2.以QQ、MSN、Google Talk、泡泡軟件為基礎(chǔ)的及時(shí)通信型。

3.以Skype、Netmeeting、UC為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)音頻、視頻聊天室型。

利用目前網(wǎng)絡(luò)上可獲取的免費(fèi)軟件和網(wǎng)站平臺(tái)，通過綜合運(yùn)用，每個(gè)教研員都能搭建出功能齊全的網(wǎng)上教研平臺(tái)，滿足教學(xué)研究的需求。

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（作者單位：北京昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 北京師范大學(xué)出版社）