兒子快5歲了，口齒伶俐，思維敏捷。在幼兒園里，他最開心的事就是給班上的小朋友講故事。

一天去接兒子，他一看見我就跑過來大聲說:“爸爸，老師說了，只要我繼續(xù)努力，以后就可以當(dāng)主持人了?！眱鹤拥牡靡庖缬谘员?，臉上洋溢著自信的笑容?！笆菃?你真厲害喲!繼續(xù)努力。”我輕撫著兒子的頭，認(rèn)真地說?！鞍职郑?dāng)主持人是不是就可以天天給小朋友講故事?”兒子天真地問。我聽了，啞然失笑。

幼兒園老師的這句鼓勵，讓兒子牢牢記住了自己的愿望:長大后當(dāng)一名主持人。雖然他并不懂“主持人”究竟需要具備什么素質(zhì)和能力，甚至還天真地以為就是天天給小朋友講故事。

以后的每個晚上，兒子都會要求我講一個故事，然后他復(fù)述一遍。在復(fù)述中還錦上添花，充分發(fā)揮無邊無際的想象力，把故事講得更加娓娓動聽。

看著兒子的認(rèn)真樣，我覺得應(yīng)該順勢而為，幫助他提高各方面的素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)夢想做準(zhǔn)備。比如看電視時(shí)，我常會指著電視里的播音員告訴他，當(dāng)主持人，不僅要會講故事，還得知道很多知識。于是兒子就央求我教他識字，從“人、口、手”開始，一個字、一個字學(xué)得很認(rèn)真;在講故事時(shí)，我會讓他注意說話的條理性，引導(dǎo)他展開聯(lián)想;看少兒節(jié)目時(shí)，我會抓住時(shí)機(jī)指出他平時(shí)存在的不足，告訴他主持人應(yīng)該懂禮貌，應(yīng)該講道理?；叵肫饋恚谂c兒子的交流中，沒有斥責(zé)，只有鼓勵。他雖年幼，但領(lǐng)悟力很強(qiáng)，我們就像忘年之交在談心。正因?yàn)閼阎伴L大后當(dāng)主持人”的強(qiáng)烈心愿，兒子每天都在提高自己，每天都有進(jìn)步。

我不知道兒子以后會不會成為一名主持人，但這又有什么關(guān)系呢!在他小小的心里，已經(jīng)萌生了一個美麗的夢想，而且在為實(shí)現(xiàn)自己的夢想努力。我能不一起努力嗎?我愿意陪著他，鼓勵他，幫助他，與兒子在通向夢想的路上攜手前行。