如果孩子這么做

3歲的豆豆總喜歡和媽媽對著干:媽媽讓她吃飯，她一定不肯吃，還在那里玩玩具;媽媽讓她穿這件衣服，她一定要換一件別的穿。媽媽說了一大通的好話，可豆豆仍然執(zhí)拗得很，媽媽很生氣，最后動手打了她。

孩子心理解讀

在上述情景中，我們可以看出，豆豆貌似一個“執(zhí)拗”的孩子，很多時候讓媽媽束手無策。在生活中，不少父母也發(fā)現(xiàn)，隨著孩子一年年長大，自己也有這種“控制不了孩子”、“被孩子氣得夠嗆”的時候。仔細(xì)分析一下，這可能并不是什么壞事。

兒童心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，2～3歲的孩子自我意識開始萌芽，言語和動作的發(fā)展迅速，對周圍世界的認(rèn)知范圍擴(kuò)大。他們喜歡到處看、到處摸索，不要成人抱著，甚至不愿讓人拉著手走路。他們已經(jīng)能表達(dá)自己的意愿，對成人要他做的事，往往回答“不”;對自己要做的事又說“我會，我自己來”，盡管他們最后做的事情讓父母覺得十分糟糕。

就像上述故事中的豆豆，她對于媽媽讓做的事情總是說“不”，似乎自己能管理好自己的一切。所以面對媽媽的建議，她總是和媽媽對著干。其實(shí)，這種“反抗”正是獨(dú)立性的表現(xiàn)，也是其獨(dú)立性受媽媽限制了的表現(xiàn)。

媽媽可以這么做

因勢利導(dǎo)。父母要根據(jù)孩子獨(dú)立性的表現(xiàn)，抓住2～3歲這個關(guān)鍵時期，因勢利導(dǎo)地培養(yǎng)其生活自理能力，讓孩子逐步學(xué)會“自己的事自己做”。比如，自己用杯喝水、用勺吃飯，自己大小便、穿鞋襪、收拾玩具等。若錯過時機(jī)，孩子形成了依賴和懶惰的習(xí)慣，改正就難了。

給孩子犯錯誤的機(jī)會。孩子的成長需要過程，孩子的進(jìn)步需要時間，他們總要經(jīng)歷失敗和錯誤。父母不要壓抑幼兒獨(dú)立性活動意向，要解放他們的手腳，讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主性。只要孩子能身心健康發(fā)展，能為今后更多、更大的進(jìn)步奠定基礎(chǔ)，父母還著急什么呢!

給孩子選擇的機(jī)會。誰也不喜歡受限制太多，父母的包辦必然帶來孩子的反抗。上例中的豆豆不穿媽媽拿來的衣服，是因?yàn)閶寢尶偸前k，沒有給豆豆選擇的機(jī)會。媽媽千萬不要逼著孩子按照自己想的去做，不如問問孩子“你要穿紅色的裙子，還是藍(lán)色的褲子啊”，這樣孩子有了選擇的余地，也受到了父母的尊重，自然不會“執(zhí)拗得很”啦。

積極鼓勵。面對成長中的孩子，父母應(yīng)鼓勵、幫助孩子去做他們想干的事，千萬不要挫傷他們的自尊心，也不要求全責(zé)備。當(dāng)然，孩子有可能會模仿父母去干些他們自己干不了或者帶有危險(xiǎn)的事情，這時父母應(yīng)加以引導(dǎo)，講清他們之所以干不了的道理。