山東省榮成市世紀小學在辦學中以藝術教育為特色，在學科建設及師資建設方面摸索出了一套可資借鑒的藝術教育體系。

一、抓好藝術教育的學科建設

1、學校嚴格執(zhí)行《山東省中小學課程計劃》，開齊、開足音樂、美術、體育課程，開發(fā)拓展型、研究型課程，基本形成了點面結合、以點帶面的格局。

2、為了加強學校對藝術教育工作的領導，成立了專門的藝術教育工作領導小組，由校長任組長，分管藝術教育的教導主任任副組長，音、體、美教研組長及各年級組長、校少先隊大隊輔導員任組員，具體開展藝術教育工作。

3、堅持向相關學科滲透，尋找各科教學與藝術教育的結合點和滲透點，充分運用藝術的美優(yōu)化課堂教學，同時引發(fā)學生的藝術體驗。

4、設立專門資金，不斷加大對藝術教育的專項投入。學校按照省級一類規(guī)范學校標準配備舞蹈房，音樂室、各種樂器訓練室、器材室共計9間，美術室、書法室、國畫訓練宅、美術器材室共計4間；為每個專用的音樂室、美術室、舞蹈室配備了多媒體教學設備；按照省級一類標準配備39類400余件藝術教學專用器材，并設有專用器材室，有專人保管；學校圖書室每年購進大量藝術類圖書和美術教學掛圖，目前藏書量達到4萬多冊。

二、抓好藝術教育師資建設

學?，F(xiàn)有專職藝術教師6名，全部達到大學本科學歷。除此之外，學校還積極聘請校外輔導員和校外專家進校進行長期的藝術指導，并積極推薦藝術教師外出進行培訓學習，這些措施更為學校藝術教育的開展提供了強有力的師資保障。

學校進一步修訂、完善并形成了科學的教職工工作量化考核方案，對藝術教師的藝術教學和藝術成果進行具體獎勵和量化考核，實行過程管理和考核相結合、成果與評優(yōu)選模相結合的考核辦法，提高了藝術教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。學校要求藝術教師把握好課堂教學的每個環(huán)節(jié)：堅持“集體備課、課堂教學、聽課評課、教學反思、反復實踐”；注重指導的過程，以探索、實踐生成式課堂教學為主要研究方向；扎實開展教研組活動，加強隨機聽課；建立反饋機制，撰寫教學反思；找出薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥、共同提高。

目前，藝術化的教育已在全校范圍內形成了共識，每一位教師都主動地以自身藝術素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術素養(yǎng)的提高，實踐課改精神，實施全面的素質教育。在學校、教師和學生的共同努力下，學生的各項專業(yè)特長和技能得到很大的提高，在各級各類特長比賽中取得了令人矚目的成績；十多名同學代表威海市和山東省參加了全國中小學生電腦動畫制作比賽并獲得一等獎；二十多名學生在山東省中小學電腦制作活動中獲得一、二等獎；一百多名同學在各級科技創(chuàng)新比賽、特長比賽、航模比賽、作文大賽中獲獎；世紀鼓樂隊、舞蹈隊、相聲隊、聲樂隊年年在全市六一文藝匯演中取得優(yōu)異成績，二十多名同學獲得優(yōu)秀演員榮譽稱號，多次代表學校參加金市文藝調演活動，充分展示了學校素質教育發(fā)展的成果。

(作者單位：山東省榮成市世紀小學)

(責任編輯：林淵)