近來，英國因經(jīng)濟(jì)萎縮造成大量的失業(yè)。為了提高年輕人的就業(yè)和就學(xué)動機(jī)，培養(yǎng)更多未來經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇所需要的高質(zhì)量人才，英國兒童、學(xué)校與家庭部（Department for Children，Schools and Families）大臣公開表示，公辦機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供更多見習(xí)職位，并擔(dān)負(fù)起培訓(xùn)技術(shù)人員的公共責(zé)任。

最近，英國兒童、學(xué)校與家庭部密集倡導(dǎo)職業(yè)訓(xùn)練式的深造發(fā)展。在取得各政府機(jī)構(gòu)的響應(yīng)后，即將推出多達(dá)21 000個公辦機(jī)構(gòu)的見習(xí)機(jī)會。這些見習(xí)職位隸屬的機(jī)構(gòu)相當(dāng)廣泛，包括國民健康保健局、各級學(xué)校和地方政府部門等。英國知名企業(yè)家休格爵士也站出來向各大企業(yè)喊話，說明見習(xí)職位可讓企業(yè)有更多籌碼來渡過這次經(jīng)濟(jì)難關(guān)。

目前，英國公辦機(jī)構(gòu)的勞動人口占全國勞動人口的20%左右，但提供的見習(xí)職位還不到10%。為了更好地利用這些潛在的職業(yè)培訓(xùn)資源，兒童、學(xué)校與家庭部大臣下令，今后國家建設(shè)中學(xué)校改建計劃的投標(biāo)公司必須開放1 000個見習(xí)職位。

除了推出大量的見習(xí)職位外，為了推廣“就業(yè)和就學(xué)”結(jié)合的職業(yè)培訓(xùn)工作觀，兒童、學(xué)校與家庭部大臣鮑爾表示，見習(xí)經(jīng)驗(yàn)的效用等同于進(jìn)入大學(xué)就讀或追求更高等的學(xué)位。他說：“所有的中學(xué)應(yīng)該提供學(xué)生見習(xí)職位的相關(guān)信息，讓學(xué)生們知道可將見習(xí)列入未來的生涯教育規(guī)劃中，有大量的機(jī)會可供他們選擇?！鄙鐓^(qū)與地方政府部（Department for Communities and Local Government）大臣黑茲爾更表示：“培訓(xùn)技能可讓人在經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇時更具優(yōu)勢，也讓更多年輕人在學(xué)習(xí)期間仍有收入。”

此外，英國革新、大學(xué)與技能部（Department of Innovation，Universities and Skills）大臣約翰·德納姆更大力提倡各大學(xué)應(yīng)增設(shè)更多職業(yè)培訓(xùn)學(xué)位。他主張高等教育的經(jīng)費(fèi)除了用在學(xué)術(shù)方面外，應(yīng)同時創(chuàng)設(shè)養(yǎng)成工作所需技能的相關(guān)學(xué)位。他表示，職業(yè)培訓(xùn)背景出身的學(xué)生申請進(jìn)入大學(xué)有逐漸增多的趨勢，大學(xué)應(yīng)該相應(yīng)提供新形態(tài)的學(xué)位。他說：“大學(xué)能從各方面誘發(fā)學(xué)生的批判性思考能力，而通過更職業(yè)化的學(xué)習(xí)途徑，也能達(dá)成此目標(biāo)?！?/p>

整體而言，英國政府教育部門在這波嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)萎縮浪潮中，以務(wù)實(shí)、有彈性的做法，迅速調(diào)整其高等教育的走向。除了利用公辦機(jī)構(gòu)潛在的學(xué)習(xí)資源外，還試圖引領(lǐng)大眾正視就業(yè)訓(xùn)練的重要性，強(qiáng)調(diào)高等教育應(yīng)納入有利于國家未來發(fā)展所需的就業(yè)技能訓(xùn)練，其政策的深度和廣度，以及主導(dǎo)議題的開創(chuàng)性，深具參考價值。

（英國兒童、學(xué)校與家庭部官方新聞稿，2009年2月23日）