周 靜

1、助理教練員是主教練員的參謀

主教練是一支運動隊的統(tǒng)帥,但具體的教學與訓練一般都會落實到每一位助理教練員的身上,好的助理教練是隊伍決策實施的重要一環(huán),作為助理教練應善于用腦,多體諒主教練的處境,多出點子,多做參謀,提供不同的觀點和意見,配合主教練發(fā)現(xiàn)人才。尤其在運動隊的管理中,要協(xié)助主教練培養(yǎng)訓練好“隊長”,充分發(fā)揮隊長在比賽和訓練中的作用,引導和啟發(fā)隊長解決運動隊突發(fā)問題的潛力,使隊伍整體更具有戰(zhàn)斗力和凝聚力。

2、助理教練的協(xié)調作用

每一個運動隊與隊員之間,隊員與教練之間往往在這方面起著重要的作用。但由于助理教練直接參與著隊里的訓練與比賽的組織、指導,與隊員有著更密切的人際關系,隊員一般也會對教練員表現(xiàn)出更大的尊重和服從。因而助理教練員有時應配合或兼作半個領隊,共同實施對運動員在各方面的管理。當運動員在訓練中出現(xiàn)挫折時,尤其是某些運動員脾氣不太好,隱形個習慣等因素干擾任務的順利進行時,助理教練應主動找他們談心或啟發(fā)暗示,讓他們總結訓練進展情況,找出失誤原因,動之以情,曉之以理,做到既不傷害隊員的自尊心,又可幫助矯正,避免錯誤的進一步出現(xiàn)。在運動隊的管理實踐中,找隊員談話是經(jīng)常的一種方式,但談話切忌簡單粗魯,讓隊員不能接受,但同時又要講原則方法。要學會尊重隊員,多從隊員角度出發(fā)看待問題,作為主教練與隊員的紐帶、重點橋梁,起著承上啟下的作用,為主教練分憂。

3、助理教練要參與科研

主教練是統(tǒng)帥三軍的總指揮,但訓練比賽有著方方面面的分配和協(xié)作,作為助理教練員要能深刻領會主教練的訓練意圖,并通過自己的努力把它貫徹到具體的訓練中去,這樣每一堂課的訓練計劃通過助理教練的再分化,細化到每一位隊員身上。

每一位助理教練在實際工作中都管著一個項目,作為助理教練員首先要掌握和理解這一部分的技術環(huán)節(jié)的業(yè)務知識。排球的二傳是隊中的領軍和靈魂,如帶二傳的助理教練就應在訓練的方法手段多動腦筋。不僅要能看得到問題的存在,更應能找出解決問題方法。

排球的訓練和比賽中,有著大量的訓練和臨場技術統(tǒng)計,助理教練都應積極主動配合主教練和科研人員做好這方面地準備,并身體力行。同時,助理教練也要敢于在常規(guī)訓練、比賽中向主教練提出不同見解,與此同時,更要提出好的建議,與主教練商討,共同創(chuàng)造運動隊訓練的切實有效的方法與手段。

如體能教練,就應建立每位運動員的身體素質的檔案卡,標明每位運動員的姓名、身高、體重、測試日期及各個身體素質項目的最高指標,做到心中有數(shù)。

4、助理教練的素質結構

(1)強烈的事業(yè)心

競技體育是一項長期艱苦的事業(yè),要做出一點成績,沒有強烈的事業(yè)心,只能當一個教練員而很難成為一位優(yōu)秀的教練員。要有堅定的信念和對排球運動項目的熱愛,縱觀任何一項專業(yè)的成功者,強烈的事業(yè)心是做好本職工作的先決因素。

(2)具備合理的知識結構

作為一位好的教練員或助理教練員,良好的道德素質和業(yè)務素質是重要的基礎,如果說強烈的事業(yè)心是助理教練員的道德素質。那對于業(yè)務素質,教練員就應掌握:專項技戰(zhàn)術的理論,運動生理、生化理論、運動生物力學理論,隊員管理中個人的行為和心理特征的理論以及與比賽有關的競賽、裁判的知識等等。作為教練員,要學會多用、親用腦子、身體、技術動作上的表現(xiàn)應是大腦思維的結果,多了解與排球有關的動態(tài),加強學習,提高認知能力,這樣,才能在科學訓練上更上一層樓。

(3)具有創(chuàng)新創(chuàng)造能力

教練員應具有敏捷的思維能力和豐富的想象力,善于觀察和發(fā)現(xiàn)訓練中的問題。要有不斷鉆研的興趣。訓練中往往會碰到許多障礙,因而教練員就應善于動腦分析找出排球運動發(fā)展規(guī)律,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,不斷探索新的教學、訓練方法與手段。要敢于突破已有的思維模式,要用創(chuàng)新思維的觀念來分析運動訓練的特征,只要在某一方面找到突破,就能使訓練在質上有新的提高與突破。

(4)良好的組織管理能力和交流能力

教練員要善于管理運動隊,了解運動員的思維活動,協(xié)調各種人際關系,并具有一定的管理和交流技巧。因此,必須多學習和掌握些管理的理論與方法。教練員的管理對象是人不是物,對人的管理下能用對物的管理方式來進行,既要嚴格要求,又要關心愛護,尤其要注意自己的一言一行,教練員自己平時的一言一行本身就是隊員每天在讀的一本書或崇拜的對象,身教重于言傳其道理也在于此。