靳超英

【摘 要】我國(guó)正處在改革進(jìn)一步深化的時(shí)代，多樣化的價(jià)值觀和生活方式日益沖擊著我們的傳統(tǒng)道德觀念。高校思想政治教育工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)。而音樂(lè)藝術(shù)以其獨(dú)有的魅力和功能在培養(yǎng)大學(xué)生的道德情操，凈化其心靈方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)來(lái)輔助實(shí)施高校思想政治教育工作，實(shí)不失為一種有益的探索。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育音樂(lè)藝術(shù)

一、感染心靈，陶冶情操，音樂(lè)藝術(shù)魅力無(wú)限

音樂(lè)藝術(shù)最深沉的力量在于撥動(dòng)人的心弦，引起人的共鳴，使人產(chǎn)生震撼人心的感染力。與其它文學(xué)藝術(shù)形式一樣，音樂(lè)藝術(shù)也是通過(guò)藝術(shù)形象表現(xiàn)感情，并且以此激動(dòng)和感染欣賞者。然而，通過(guò)樂(lè)音這種藝術(shù)材料來(lái)進(jìn)行感情表現(xiàn)的音樂(lè)卻比比其它藝術(shù)來(lái)得更直接、更真切、更生動(dòng)。它作用于人的心靈世界，使人更容易產(chǎn)生最為震顫的心理感受和體悟，從而得以陶冶性情，修養(yǎng)品性。

所謂“凡音之起，由人心生也?！被蛱耢o、閑適、溫馨，或悲壯、傷感、蒼涼，音樂(lè)藝術(shù)用音響的魔力，協(xié)同作品本身包涵的對(duì)真、善、美的追求，共同作用于人的情感，以其“以美誘人，以情化人”的功能引起聯(lián)想、想象、激動(dòng)、共鳴，以潛移默化的方式使人的靈魂得到升華，心靈得以凈化，從而有助于形成健康的心理和完善的人格，幫助人們追求崇高的思想境界。譬如，誕生于上個(gè)世紀(jì)二三十年代的《義勇軍進(jìn)行曲》、《松花江上》、《黃河大合唱》等為代表的一代音樂(lè)，以號(hào)召性的音調(diào)和果敢的節(jié)奏，謳歌了中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)不屈、英勇抗?fàn)幫庾迩致缘母锩?；“雄赳赳，氣昂昂”的歌聲表達(dá)了有志青年誓死保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志，“波浪寬”的那條“大河”描繪了英雄兒女對(duì)祖國(guó)母親的深沉熱愛(ài)；……放眼國(guó)際，著名愛(ài)國(guó)作曲家肖邦的《2小調(diào)（革命）練習(xí)曲》表達(dá)了他對(duì)侵略者的憎恨和對(duì)祖國(guó)遭受災(zāi)難的悲痛，表達(dá)了人民奮起斗爭(zhēng)的精神。為此，曾被舒曼贊為“遮掩在花叢里的大炮”，“如果北方強(qiáng)國(guó)的專制暴君知道，在肖邦的創(chuàng)作里，他的瑪祖卡舞曲質(zhì)樸的旋律里，隱藏著多么危險(xiǎn)的敵人，他一定會(huì)禁止音樂(lè)?！焙棋珮?lè)海，枚不勝舉，筆者只能拾貝略述。

這些富含高尚思想內(nèi)涵的音樂(lè)，激勵(lì)著一代又一代的青年將自己的一生獻(xiàn)給偉大的祖國(guó)和民族?？梢?jiàn)，音樂(lè)藝術(shù)具有這樣的魅力，它可以給人以熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)人生、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神力量，可以幫助激發(fā)人們，特別是青年學(xué)生的民族自尊心和民族自豪感。

二、實(shí)現(xiàn)“音樂(lè)”“思政”互導(dǎo)，提高高校思想政治教育有效性

所謂“音樂(lè)”“思政”互導(dǎo)，就是指在思想政治教育過(guò)程中導(dǎo)入音樂(lè)藝術(shù)形式，以及在音樂(lè)教育過(guò)程中導(dǎo)入思想政治教育內(nèi)容，讓傳統(tǒng)的純理論思想政治教育內(nèi)容滲透隱性教育之中，開(kāi)展形式多樣、活潑生動(dòng)的思想政治教育方式。也就是說(shuō)，借助音樂(lè)藝術(shù)的愉悅性，讓受教育者在音樂(lè)的熏陶和感染下，產(chǎn)生一種由內(nèi)而外的作用力，逐漸增強(qiáng)對(duì)思想政治教育的認(rèn)同和趨向，對(duì)思想政治教育的接受形成自覺(jué)接受的主觀行為，發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)在思想政治教育中的作用，更好地傳播思想政治教育內(nèi)容。

(一)在音樂(lè)教育過(guò)程中導(dǎo)入思想政治教育內(nèi)容

我國(guó)素稱“禮樂(lè)之邦”，孔子說(shuō)，“移風(fēng)易俗，莫善于樂(lè)”。如前文所述，藝術(shù)對(duì)人的思想情感、品德修養(yǎng)、理想信念有著至深的影響力和滲透力，可以做到“聞宮音，使人溫舒而廣大；聞商音，使人方正而好義；聞角音，使人惻隱而愛(ài)人；聞徵音，使人樂(lè)善而好施；聞?dòng)鹨?，使人齊整而知禮?！痹谝魳?lè)藝術(shù)教育活動(dòng)中導(dǎo)入思想政治理論教育內(nèi)容，寓教于“樂(lè)”，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論的熱情，增加思想政治教育的效力，以取得理想的教育效果，達(dá)到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。

例如當(dāng)代大學(xué)生熟知的《春天的故事》、《走進(jìn)新時(shí)代》，概括了黨的三代領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)中國(guó)人民走過(guò)的光輝歷程。在講解它們的產(chǎn)生背景時(shí)，就可以結(jié)合三峽工程、抗擊非典、奧運(yùn)會(huì)、系列神舟飛天等改革開(kāi)放新成果。通過(guò)這種方式，讓大學(xué)生們對(duì)歌曲的內(nèi)涵有了真正的、深刻的了解，而不僅僅是以往的“能唱”“會(huì)唱”，從而對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放取得的巨大成就感到歡欣鼓舞，更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信心和決心。

(二)在思想政治教育課程中導(dǎo)入音樂(lè)藝術(shù)形式

高等學(xué)校思想政治理論課承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務(wù)，是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。其主要目標(biāo)是通過(guò)課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)生理解馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程，認(rèn)識(shí)馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的三次歷史性飛躍，幫助學(xué)生理解科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的最新理論成果，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹科學(xué)發(fā)展觀分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。注重學(xué)生的智慧開(kāi)發(fā)、科學(xué)精神的培養(yǎng)與思想道德素質(zhì)、哲學(xué)素質(zhì)、政治素質(zhì)的提高，使學(xué)生成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的高素質(zhì)大學(xué)生。

現(xiàn)代教育越來(lái)越需要生動(dòng)活潑，充滿創(chuàng)造性和娛樂(lè)性的教育形式，來(lái)完成對(duì)學(xué)生人格的塑造。教育工作者要力求做到教學(xué)活動(dòng)新穎、教學(xué)形式多樣，最大限度地把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生愉快地探索與思考問(wèn)題，從而達(dá)到有效提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的目的。在教育過(guò)程中始終處于主導(dǎo)地位的思想政治理論課教師，亟需跟上時(shí)代的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，寓樂(lè)于教，多用通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式來(lái)活躍教學(xué)氣氛，啟發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)教學(xué)效果。可以運(yùn)用各種音樂(lè)形式和內(nèi)容來(lái)說(shuō)明某個(gè)抽象的概念或哲學(xué)觀點(diǎn)，或以音樂(lè)作品中的人物或事件作為案例來(lái)對(duì)政治理論或道德觀念進(jìn)行分析，對(duì)某個(gè)理論問(wèn)題展開(kāi)討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，做到既說(shuō)理清晰、充滿智慧，又旁征博引、幽默風(fēng)趣，把通常從理論到理論、被戲稱為“絕頂枯燥乏味”的思想政治理論課變成大學(xué)生最喜歡的課程，達(dá)到“入人也深，化人也速”的效果。

大學(xué)是青年人的世界，青年人對(duì)美好的事物、圣潔的情感和豐富的人生充滿著渴望與渴求；大學(xué)生肩負(fù)建設(shè)未來(lái)的使命，肩負(fù)著國(guó)家和社會(huì)的重?fù)?dān)。而音樂(lè)藝術(shù)以其獨(dú)特的形式和魅力在大學(xué)的殿堂里占據(jù)著顯要位置，“以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，可以在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著獨(dú)特的教育作用。實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育和思想政治理論教育的融合，無(wú)疑是提高思想政治教育效力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論積極性的一種有效方法。

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（作者單位：上海大學(xué)藝術(shù)中心）