張先震

這是一個(gè)大大的草坪，草坪的中央有一個(gè)小小的水塘。水塘里，住著一條小紅魚、兩只青蛙和三只烏龜。

每天，兩只青蛙和三只烏龜都要爬出水塘去游玩。到了傍晚，他們又回到水塘，講著外面看到的新鮮事物。這時(shí)，小紅魚總是瞪著大眼睛靜靜地聽著，臉上寫滿了羨慕。

青蛙和烏龜愣住了。好久，他們同情地說：“外面的世界很精彩，可惜你只能呆在水塘里。別著急，我們來想辦法，一定讓你去水塘外面看看!”

傍晚的時(shí)候，青蛙和烏龜從外面馱回了一個(gè)玻璃罐……

第二天，當(dāng)太陽(yáng)出來的時(shí)候，大街上的人們驚奇地看到，兩只青蛙和三只烏龜馱著一個(gè)玻璃罐走在馬路上，玻璃罐里，是一條小紅魚……

他們經(jīng)過車站……

他們經(jīng)過商店……

他們經(jīng)過公園……

周圍的大人和小孩越來越多，每個(gè)人都十分驚奇。一個(gè)孩子想把魚和玻璃罐抱回家：“媽媽，我要那條小紅魚!”媽媽說：“不，不能拿走她，她的朋友們會(huì)傷心的……”

太陽(yáng)落山的時(shí)候，小紅魚和青蛙、烏龜們回到了水塘里。小紅魚十分感激：“謝謝你們，我看到了一個(gè)美麗的世界!”

“不客氣，我們今后要經(jīng)常帶你出去!”青蛙和烏龜們說。

如果有一天你看到了這樣一支奇怪的隊(duì)伍，請(qǐng)不要傷害他們，讓我們幫助他們，祝福他們吧!

1.家長(zhǎng)可以分段講述故事，邊講邊提問，幫助孩子理解故事內(nèi)容。

(1)為什么小紅魚不能和青蛙、烏龜一起到水塘外去游玩?(家長(zhǎng)向孩子粗略介紹兩棲動(dòng)物和水生動(dòng)物的區(qū)別)

(2)你有什么辦法能幫助小紅魚去水塘外面看看?你還會(huì)帶小紅魚到哪里?還會(huì)看到些什么?(用開放式的問題激發(fā)孩子想象故事內(nèi)容)

2.和孩子一起探討，你喜歡故事中的誰(shuí)?體驗(yàn)故事中友愛互助的濃濃情意，

3.遷移孩子經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行親子故事表演。家長(zhǎng)和孩子共同商量：誰(shuí)扮演小紅魚，誰(shuí)扮演青蛙和烏龜，然后做一個(gè)簡(jiǎn)單的頭飾一起表演故事。