(滿分：100分時間：120分鐘)

班級_______姓名_______學(xué)號_______得分_______

一、積累·運(yùn)用(30分)

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(6分)

yíng_______ 聯(lián) 拾_______級 和xù_______

翹_______首 鄙_______夷 恣suī_______

2、根據(jù)要求填寫諺語或詩文名句及相應(yīng)的作家、作品。(10分)

(1)五岳歸來不看山，_______。

(2)_______，月暈午時風(fēng)。

(3)_______，割麥插禾。

(4)_______，宵眠抱玉鞍。(李白《塞下曲六首》)

(5)羌笛何須怨楊柳，_______(王之渙《_______》)

(6)_______，大雪滿弓刀。(_______《塞下曲》)

(7)竹外桃花三兩枝，_______(_______《惠崇<春江晚景>》)

3、選詞填空。(3分)

(1)我常想在_______中尋出一點(diǎn)清靜來，然而委實(shí)不容易。

(2)游覽者必然也不會_______另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。

(3)新媳婦又_______地“啊”了一聲，我強(qiáng)忍著淚，給那些擔(dān)架員說了些話，打發(fā)他們走了。

(4)這來的便是閏土，_______我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶中的閏土了。

A、紛擾 忽略 短促 雖然 B、紛擾 忽視 短促 即使

C、紛繁 忽略 短暫 雖然 D、紛繁 忽視 短暫 即使

4、下面是一位學(xué)生的作文習(xí)作，畫線句都有語病，請修改。(3分)

升學(xué)考試快要到了。①我逐漸越來越感到時間不夠用。一心只想多讀點(diǎn)書。②我首先想到的是：自己語文水平太低，肚里沒有幾個詞匯：于是拼命讀書。然而，我看書只是從興趣出發(fā)，一目十行走馬觀花，所以收獲很小。③后來，我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問題。

1____________________________

2____________________________

3____________________________

5、清從讀過的名著《格列佛游記》中推薦一個讓你感動的人物，仿照下面例句(內(nèi)容要點(diǎn)大體一致)寫一段話。(4分)

例：諸葛亮是一個智勇雙全的軍事家、政治家。他追隨劉備，收二川。排八陣，取西蜀，定南蠻，用自己的忠心和不懈的斗志，奠定了蜀漢的基業(yè)。我要學(xué)習(xí)他鞠躬盡瘁、死而后已的精神。

6、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)

整容，就是通過人為的手段來改變原來的面貌，以掩蓋自己的缺點(diǎn)，使自己變得美觀或達(dá)到某種特定的目的。2006年4月，日本新歷史教科書編撰會編寫的《新歷史教科書》(以下簡稱《教科書》)嚴(yán)重歪曲歷史事實(shí)，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。某著名電視節(jié)目主持人把日本篡改歷史教科書的行為斥之為“政治整容”。

根據(jù)下面提供的材料。說出“政治整容”的含義。

[材料一]關(guān)于盧溝橋事變，日《教科書》說是“在北京效外的盧溝橋發(fā)生了有人向日本軍隊(duì)開槍的事件。第二天，中國方面繼續(xù)開槍。進(jìn)入了爭斗狀態(tài)”。而事實(shí)上是日本為發(fā)動蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭，以士兵失蹤，要求入城檢查而遭到拒絕為借口，向宛平城開槍開炮。

[材料二]關(guān)于南京大屠殺，日《教科書》僅在一張照片上用小字提示了一句話：“東亞審判認(rèn)為日本軍隊(duì)在1937年的日中戰(zhàn)爭中占領(lǐng)南京時殺害了很多中國民眾，但是關(guān)于事件的實(shí)際情況，資料上被發(fā)現(xiàn)有很多疑點(diǎn)，存在各種見解，現(xiàn)在仍在爭論?！边@幾乎否定了這場戰(zhàn)爭殺害了30萬中國人的大屠殺的真實(shí)性，而且?guī)缀醪粫棺x者注意到這一慘絕人寰的大災(zāi)難。

[材料三]日本政府不顧中國政府的多次警告，公然違反《聯(lián)合國海洋公約》，正式宣布接受日本民間企業(yè)在中日有爭議的東海海域開采油氣資源的申請。

[材料四]差不多在《新歷史教科書》出籠的同時，日本政府向聯(lián)合國提出申請，謀求成為安理會常任理事國。

“政治整容”的含義：____________________________

二、理解·感悟(40分)

(一)詩歌鑒賞。(4分)

7、閱讀下面的詩歌。回答問題。

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

(1)節(jié)選的詩中運(yùn)用“比”“興”手法的詩句有哪些?請結(jié)合其中的一處說說它表達(dá)了作者怎樣的情感。(2分)

(2)“好逑”就是好配偶的意思。當(dāng)今用來表達(dá)“好配偶”意思的詞語很多，而當(dāng)時作者為什么用了“好逑”這個詞呢?你能結(jié)合《關(guān)雎》這首詩的相關(guān)內(nèi)容說說你的發(fā)現(xiàn)嗎?(2分)

(二)閱讀文言文，完成8—12題。(16分)

上自勞軍，至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令。不聞天子之詔?！薄訜o何，上至。又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去

8、解釋加點(diǎn)字。(2分)

銳兵刃( )

將軍約( )

軍士吏被甲( )

于是上乃使使持節(jié)詔將軍( )

9、下列句中加點(diǎn)字用法和意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A、天子(且)至／三軍既惑(且)疑

B、已而(之)細(xì)柳營，果能建伊、皋(之)業(yè)耶

C、亞夫(乃)傳言開壁門／見漁人(乃)大驚

D、請(以)軍禮見／輒(以)水沃面

10、下列句中“之”的用法與“已而之細(xì)柳軍”中“之”用法相同的一項(xiàng)是( )(3分)

A、介胄之士不拜

B、輟耕之壟上

C、有良田美池桑竹之屬

D、鳴之而不能通其意

11、翻譯句子。(4分)

(1)上自勞軍。_____________________

(2)介胄之士不拜，請以軍禮見。_____________________

12、你認(rèn)為周亞失和漢文帝分別是怎樣的人?(4分)

(三)閱讀下而片段，完成13-15題。(7分)

林中小溪

普里什文

小溪怎么樣了呢?一半溪水另覓路徑流向一邊，另一半溪水流向另一邊。也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中，溪水分道揚(yáng)鑣了：一部分水說，這一條路會早一點(diǎn)兒到達(dá)目的地，另一部分水則認(rèn)為另一邊是近路。于是它們分開來了，繞了一個大彎子，彼此之間形成了一個大孤島，然后又重新興奮地匯合到一起，終于明白：對于水來說，沒有不同的道路，所有道路早晚都一定會把它帶到大洋。

我的眼睛得到了愉悅，耳朵里“早晚”之聲不絕，楊樹和白樺幼芽的樹脂的混合香味撲鼻而來。此情此景我覺得再好也沒有了，我再不必匆匆趕到哪兒去了。我在樹根之間坐了下去，緊靠在樹干上，舉目望向那和煦的太陽，于是，我夢魂縈繞的時刻翩然而至。停了下來，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了百花爭艷的世界。

我的小溪到達(dá)了大洋。

13、第一節(jié)中的“孤島”一詞如何理解?(2分)

_____________________

14、“一部分水說，這一條路會早一點(diǎn)兒到達(dá)目的地，另一部分水則認(rèn)為另一邊是近路?！边@句話在第一節(jié)中有何作用?(2分)

_____________________

15、“于是，我夢魂紫繞的時刻翩然而至，停了下來，原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)科了百花爭艷的世界?！贝藭r作者的心境有何變化?為什么會產(chǎn)生這樣的變化?(3分)

_____________________

(四)閱讀下面文章，完成16-20題。(13分)

回收你的希望

張翔

離開了那家飯碗被摔破的舊單位，他花了幾天的時間和幾十塊錢，將自己簡單而單薄的人生經(jīng)歷訂成一份小小的簡歷，去赴一場人才如流的招聘會。

他在各個展臺前看了很久，看著一張張“大學(xué)本科以上”的招聘要求，始終沒有出手。

徘徊了許久，他終于在一個招聘展臺前停了下來，對方是一家日用品公司，要招一名銷售經(jīng)理，依然“要求本科以上文憑”。他揣著自己那個自學(xué)考試得來的專科紅本，猶豫著環(huán)顧整個會場，他看不出誰需要他了。于是，他橫下心，一搏此舉!

他將自己精心制作的簡歷和畢業(yè)證書遞了上去，負(fù)責(zé)招聘的女經(jīng)理笑笑，說把簡歷留下吧。然而他一轉(zhuǎn)身，便看見她隨手將簡歷丟到了后面的臺子上，那臺子上居然是堆積如山的簡歷，而女經(jīng)理的桌上卻只擺著少少的幾份。他霎時明白，自己已經(jīng)被淘汰了，淘汰到堆積如山的廢紙中!

他忽然有些惋惜，為那份精心制作的簡歷，它凝聚著他對生活所有的希望。

他看著手表，招聘會快要結(jié)束了，他決心等等，看是否能把簡歷要回來。他想即使他們不要我，也沒必要把自己的希望化為一堆垃圾吧。

他看著那堆積如山的簡歷發(fā)呆，他忽然想它們約摸有幾十斤吧，哪怕是廢紙也該值幾塊錢。他怦然心動，笑容盈面。

招聘會結(jié)束了，他看到那位女經(jīng)理在整理自己的東西，絲毫沒有顧及那堆已成垃圾的簡歷。

他走上去，很有禮貌地問那位準(zhǔn)備離去的女經(jīng)理：“請問您還需要那堆簡歷嗎?”

“你想怎么樣?”女經(jīng)理有些不在意地回答。

“我是想：如果你們不需要的話，我可以用三毛錢一斤把它們回收過來，對你們沒有損失，只有好處，而里面還有我用幾十塊錢精心制作的簡歷。它或許對你們分文不值，但對我來說，它首先值幾十塊錢，而除此之外它還是我未來的希望，我希望能從你們手中將我的希望回收回來?！?/p>

女經(jīng)理笑著點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。他當(dāng)即花錢買下。

然后，他奔了出去，很快就找到了一個收廢品的人，他將簡歷上的夾子卸了下來，再以五毛錢一斤的價格將紙張賣了出去，而夾子卻以四毛錢一個的價格賣了。片刻之間，這一堆廢品讓他賺了幾十塊錢。

而這時，站在一旁的女經(jīng)理早已會心地笑了，她走上前去問他：“我能用年薪六萬的價格回收你的一份簡歷嗎?”

“當(dāng)然可以!”他將簡歷遞給了她。

送走了女經(jīng)理，他大笑起來，因?yàn)樗谧詈蟮膸追昼姡靡粋€小小的回收舉動將自己對價值的敏銳和對經(jīng)營的有道巧妙地體現(xiàn)出來，一下子將希望從一堆廢品中回收起來!

第三天，他就接到通知走馬上任了。

當(dāng)我們的希望被別人無情地忽視和遺棄時，與其眼睜睜地看著希望的火種在慢慢淹滅，倒不如換一種方式，像回收簡歷般試著將它們回收起來。因?yàn)樵谶@個激流洶涌的年代里，即使是落幕前短短幾分鐘的引人注目，即使是一紙簡歷的簡單回收，也可能成為你單獨(dú)展現(xiàn)自我的舞臺。當(dāng)你靈光閃現(xiàn)的片刻，或許你那將熄的希望火種又會因此而燎原開來。

16、為什么說“那份精心制作的簡歷凝聚著他對生活所有的希望”?(2分)

_____________________

17、在“人才如流的招聘會”上，他憑什么取得了成功?女經(jīng)理看中了他哪一點(diǎn)?(2分)

_____________________

18、他“用三毛錢一斤”的價格從女經(jīng)理那里“回收”已經(jīng)廢棄的簡歷，而女經(jīng)理卻用“年薪六萬”的價格“回收”他的求職簡歷。這兩個“回收”有什么不同?(3分)

_____________________

19、女經(jīng)理用“年薪六萬”的待遇聘用他后，他發(fā)自內(nèi)心地大笑起來。他為什么這樣開懷?(3分)

_____________________

20、他應(yīng)聘的成功對我們的啟示是什么?(3分)

_____________________

三、表達(dá)·交流(30分)

閱讀下面的材料，按要求作文。

飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進(jìn)去就有一種憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。

讀完上面的材料，你想到了什么?請以“畫一扇窗給自己”為題，寫一篇不少于600字的作文，可以記敘你的經(jīng)歷，也可以發(fā)表你的見解，抒發(fā)你的感受。文體自定(詩歌、戲劇除外)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

(出卷人：江蘇省贛榆縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳海)

參考答案及解析：九年級(上)一、二單元綜合測試(蘇教版)

一、積累·運(yùn)用(30分)

1、楹shè 煦qiǎo bǐ睢

2、(1)黃山歸來不看岳(2)日暈三更雨(3)阿公阿婆(4)曉戰(zhàn)隨金鼓(5)春風(fēng)不度玉門關(guān)涼州詞(6)欲將輕騎逐盧綸(7)春江水暖鴨先知蘇軾

3、A

4、第①句刪去“逐漸”第②句將“詞匯”改為“詞”第③句將“并非有問題”改為“并非沒有問題”

5、參考示例：魯濱遜是一個勇敢的探險家、航海家。他流落孤島，搭帳篷，掛吊床，筑圍墻，種麥子，憑著自己的聰明才智和頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了難以想象的困難。我要學(xué)習(xí)他堅忍不拔，百折不撓的精神。

6、“政治整容”是指日本用顛倒黑白、抹殺事實(shí)等手段來篡改教科書，以掩蓋其罪行，美化自己，從而達(dá)到獲取更大經(jīng)濟(jì)利益和更高政治地位的目的。

二、理解·感悟(40分)

7、(1)節(jié)選的詩中運(yùn)用“比”“興”手法的詩句有兩處：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲?！薄皡⒉钴舨?，左右流之?！狈治鲎饔茫豪?：作者借這對相互和鳴、相依相戀的雎鳩表達(dá)了自己對那位文靜而美麗的好姑娘的追求和愛戀之情。例2：采摘者采摘荇菜的情景就像作者對那位文靜而美麗的好姑娘的追求，愛戀之情溢于言表。(2)押韻；說明當(dāng)時的詞語并不豐富；體現(xiàn)了作者的直率、樸實(shí)。(注：三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可)

8、使……銳利 約定 同“披”，披在身上或穿在身上 派遣

9、D

10、B

11、(1)文帝親自慰勞軍隊(duì)。(2)身著甲胄的人不能拜見，請讓我用軍禮來行禮。

12、周亞夫：軍紀(jì)嚴(yán)明，訓(xùn)練有方；漢文帝：愛護(hù)士兵、謙虛、英明。

13、“孤島”原指孤單的島嶼，此處指分開流淌的兩條小溪，各自像孤單的島嶼一樣互無消息、不知彼此地往前流淌。

14、內(nèi)容上：表現(xiàn)了兩條小溪積極、樂觀、自信、執(zhí)著的精神；結(jié)構(gòu)上：承上啟下，既解釋了“溪水分道揚(yáng)鑣”的原因，又照應(yīng)了下文的兩條小溪“重新興奮地匯合到一起”。

15、心境由消沉、孤單、自卑變?yōu)榉e極向上、充滿激情和活力。原因：小溪的精神感染了作者，作者從中認(rèn)識到了生命的價值和意義，覺得應(yīng)該像小溪一樣對未來的生活充滿希望和信心。

16、他急于用這份簡歷成功求職以解決生計問題，而女經(jīng)理卻把他的簡歷扔進(jìn)了“垃圾堆”，實(shí)際上是把他的希望扔進(jìn)了垃圾堆。

17、通過回收和銷售那些廢棄的簡歷的辦法；看中的是他在回收和銷售簡歷中表現(xiàn)出來的經(jīng)營頭腦。

18、第一個“回收”指的是把那些廢棄的簡歷收回利用；第二個“回收”指的是女經(jīng)理用“年薪六萬”的待遇聘用他。

19、當(dāng)一個人的希望被別人無情地忽視和遺棄時，不要輕言放棄，要根據(jù)當(dāng)時的實(shí)際情況用具體的行動來證明自己的工作能力。

20、略，能結(jié)合文章的內(nèi)容以及自己的實(shí)際生活感受說出感悟、認(rèn)識即可。

三、表達(dá)·交流(30分)

略