對(duì)她最初的也最深的印象是她那雙靈動(dòng)而深邃的眼眸?；蛟S是因?yàn)樵诔跻粫r(shí)覽盡了諸子百家的思想，所以她才會(huì)有了老莊的淡然與安閑；因?yàn)槌醵r(shí)的那本《人生若只如初見(jiàn)》和被翻爛的《宋詞選》才讓她擁有了如水的溫婉；因?yàn)橐恢币詠?lái)對(duì)《二十四史》的青睞，才使她有了超乎同齡者的寧?kù)o與睿智。是的，可以說(shuō)與她相識(shí)以來(lái)，就見(jiàn)她在一本本地讀書(shū)。幸運(yùn)的是，這讀過(guò)的書(shū)都化成一汪靈動(dòng)的潭水，讓她筆下的文字擁有了動(dòng)人心魂的力量。

她的文章曾婉約而多情，語(yǔ)言曾朦朧而華美，但她敢于在大賽中拋開(kāi)自己的長(zhǎng)項(xiàng)，而以最質(zhì)樸的語(yǔ)言去書(shū)寫(xiě)最平凡的生活，她勇敢地嘗試改變。當(dāng)她以初中組參賽最小選手的身份獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，她贏得的更是對(duì)自我挑戰(zhàn)的成功。

而今，在她獲得這小小成功之時(shí)，作為她的老師，我期待著這個(gè)從古老的詩(shī)情中走來(lái)的小姑娘，能更勇敢而堅(jiān)定地奔向喧囂、熱烈的未來(lái)。

——老師 謝佳

徐嘉穎，人如其名，是個(gè)聰慧、靈敏的女生。她白凈的臉上有一雙閃著光芒的眼睛，每每在課堂上，那黑眸中總會(huì)閃出對(duì)新知識(shí)的好奇與渴望。她精彩的回答也常常會(huì)贏得老師同學(xué)的掌聲。課余時(shí)間，她也不與其他女生一樣三五成群地圍在一起聊天，而是靜靜地坐在位子上捧著一本書(shū)閱讀。就算身旁再喧囂也影響不了她的思緒，仿佛有一股帶著書(shū)香的靈氣包圍著她。對(duì)于她那“兩耳不聞窗外事”的專(zhuān)注，我感到無(wú)比的羨慕與向往?！熬苑f異”，這個(gè)詞又回到她的名字上了。她身上還有很多令我為之折服的地方，她獨(dú)特而略帶大家風(fēng)范的文筆，她活躍、積極的性格……所以，我不得不用“偶像”這個(gè)詞來(lái)稱(chēng)呼她。

——同學(xué)孫詩(shī)延

家長(zhǎng)寄語(yǔ)

女兒從一年級(jí)開(kāi)始就有了記錄成長(zhǎng)的日記本，一直堅(jiān)持抒寫(xiě)自己的生活，只不過(guò)，現(xiàn)在她把成長(zhǎng)記錄搬到了百度空間。二年級(jí)的時(shí)候，她曾經(jīng)編過(guò)數(shù)萬(wàn)字的童話故事《小麻仔的故事》《流浪狗的故事》，她還自己配了插圖，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)極具想象力的孩子：六年級(jí)和七年級(jí)的時(shí)候，她曾獲得蘇州市小荷現(xiàn)場(chǎng)作文特等獎(jiǎng)；在這次省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，她又獲得了初中組一等獎(jiǎng)。在這個(gè)過(guò)程中我看到的是她對(duì)提升寫(xiě)作能力的一次次挑戰(zhàn)。其實(shí)寫(xiě)作與成長(zhǎng)不可分割，作文就是自己的生活年輪，歲月遠(yuǎn)處有動(dòng)聽(tīng)的琴音在彈奏，還有成長(zhǎng)的腳步在回響；有生動(dòng)而獨(dú)特的生活需要慢慢回味，還有時(shí)代的新夢(mèng)需要延展。寫(xiě)好文，做個(gè)真實(shí)有趣的人。愿文字永遠(yuǎn)成為女兒心靈的呵護(hù)者!