摘 要:會計專業(yè)遠程模擬實驗是借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實施會計模擬實驗教學(xué)的一種新的手段。會計教學(xué)軟件通常分為商品化會計軟件和會計模擬教學(xué)軟件兩類。在分析了VPN遠程接入、B/S架構(gòu)軟件以及C/S轉(zhuǎn)B/S的遠程介入等三種方式，以及遠程模擬實驗方案的基礎(chǔ)上，探討了會計模擬軟件遠程模擬實驗的選擇策略。

關(guān)鍵詞:會計模擬教學(xué)；會計模擬軟件；遠程接入；實施策略

一、引言

會計電算化教學(xué)對傳統(tǒng)會計教學(xué)在教學(xué)模式上是很大的改進，會計電算化教學(xué)過程中用到的財務(wù)教學(xué)軟件一部分是從商業(yè)化會計軟件中延伸過來的，一部分是模擬教學(xué)軟件公司獨立開發(fā)的。但長期以來，會計電算化的教學(xué)用軟件多為單機版或局域網(wǎng)使用的軟件，而隨著網(wǎng)絡(luò)化和電子商務(wù)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)化的遠程會計教學(xué)成為新的發(fā)展趨勢，學(xué)校會計軟件教學(xué)應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，采用遠程教學(xué)會計軟件一方面是現(xiàn)代遠程教學(xué)的需要，另一方面也是對傳統(tǒng)會計電算化財務(wù)軟件性能的極大提升。

會計專業(yè)成人教育過程中，我們希望能實現(xiàn)遠程會計模擬實驗教學(xué)。通常情況下會計教學(xué)軟件的實施主要是通過學(xué)校內(nèi)部或?qū)嶒炇揖钟蚓W(wǎng)的C/S架構(gòu)來實現(xiàn)，而遠程實現(xiàn)會計教學(xué)則更多的是采用B/S架構(gòu)來實現(xiàn)。相對C/S架構(gòu)而言，B/S在界面的友好性、功能的完全性、網(wǎng)絡(luò)的響應(yīng)速度等方面具有一定的劣勢，那么如何在新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)遠程會計教學(xué)，如何更好地在B/S與C/S之間進行選擇呢，本文將就遠程會計軟件教學(xué)的實施策略進行初步的研究。

二、會計軟件

會計軟件是會計電算化教學(xué)的基礎(chǔ)工具之一，為了實現(xiàn)教學(xué)與社會實踐的有機結(jié)合，大多模擬軟件也來自于現(xiàn)實的商品化財會軟件。目前來說會計軟件大致分為以下兩個類別：一種是用于企業(yè)的商品化了的商品化會計軟件；另一種是用于學(xué)校教學(xué)使用的會計模擬軟件。

（一）商品化會計軟件

商品化會計軟件主要是由專門的計算機軟件公司開發(fā)的，用于市場推廣和銷售的會計軟件，這種會計軟件中使用的數(shù)據(jù)是本企業(yè)的真實數(shù)據(jù)，具有一定的商業(yè)價值。這其中就有國內(nèi)兩大ERP軟件廠商金蝶和用友。金蝶軟件公司開發(fā)的面向小型企業(yè)的KIS，面向中型企業(yè)的K/3，以及面向集團企業(yè)的EAS等；用友軟件提供從低層面向中小企業(yè)的用友通、U6和U8到面向大型企業(yè)的U9以及面向集團型企業(yè)的N/C等全方位解決方案。這些商品化財務(wù)軟件的不斷發(fā)展、成熟和壯大對于會計模擬軟件的發(fā)展和進步有重要的推動作用。

（二）會計模擬軟件

會計模擬軟件是教學(xué)用會計軟件，主要功能有模擬電算化核算過程，會計模擬實習(xí)，會計實訓(xùn)等，目前很多模擬軟件增加了教學(xué)方面的一些功能，同時借助課件、錄像等多媒體素材不斷提升會計模擬軟件的性能。目前市場上提供會計模擬軟件的公司除了用友、金蝶這樣的大公司外，更多的是一些中小高科技企業(yè)。

1.廈門網(wǎng)中網(wǎng)軟件公司提供的一整套的計算機實訓(xùn)體系，主要包括出納實務(wù)、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)管理和財務(wù)分析等軟件；

2.廣州福思特公司的一系列多媒體會計教學(xué)軟件，為會計無紙化教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合提供了良好的平臺，主要多媒體模擬教學(xué)軟件有：多媒體會計模擬實驗室、多媒體審計模擬實驗室、財務(wù)分析多媒體教學(xué)系統(tǒng)等；

3.藍色因子的雙重會計軟件，藍色因子多年來注重會計實習(xí)模擬系統(tǒng)的研究和開發(fā)，其中主要產(chǎn)品雙重會計實習(xí)系統(tǒng)就是針對會計專業(yè)學(xué)生實習(xí)困難開發(fā)的，它采用模擬實習(xí)模式，利用一套數(shù)據(jù)，同時使用手工模擬和電算化模擬兩種實習(xí)手段，并將其緊密結(jié)合所進行的會計模擬實習(xí)。

三、遠程模擬實驗方案

從商品化會計軟件到會計模擬軟件，二者在功能上具有相似相通的地方，那么在遠程教學(xué)過程中，商品化會計軟件的遠程接入技術(shù)同樣可以用于會計模擬教學(xué)軟件的架構(gòu)，真正實現(xiàn)教學(xué)與實踐的接軌。商用軟件的遠程接入技術(shù)從傳統(tǒng)VPN遠程接入到B/S架構(gòu)再到C/S與B/S結(jié)合——C/S的WEB化應(yīng)用，這些技術(shù)都可以實現(xiàn)遠程接入，但在具體選擇時要考慮軟件的特點和相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（一）VPN接入實現(xiàn)C/S架構(gòu)的遠程訪問

虛擬專用網(wǎng)(VPN)技術(shù)已經(jīng)成為目前遠程接人技術(shù)的主要應(yīng)用方式之一，VPN利用公網(wǎng)來構(gòu)建專用網(wǎng)絡(luò)，通過特殊設(shè)計的硬件和軟件直接通過共享的IP網(wǎng)所建立起來的隧道完成用戶遠程用戶接入的一種技術(shù)。VPN是通過私有的隧道技術(shù)在公共數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)上仿真一條點到點的專線技術(shù)。

多分支機構(gòu)的企業(yè)或是移動辦公的個人通過Internet網(wǎng)就可以隨時隨地地訪問在虛擬出來的專用網(wǎng)絡(luò)中訪問局域網(wǎng)內(nèi)部的ERP系統(tǒng)。局域網(wǎng)中C/S架構(gòu)的系統(tǒng)，用戶只需要在自己的電腦中安裝系統(tǒng)客戶端就可以進行遠程訪問。VPN遠程接入的基本原理架構(gòu)如圖1：

如圖1所示，各分支機構(gòu)或者是移動辦公的用戶，借助在Internet公網(wǎng)中建立的虛擬專用隧道，就可以接入機構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)，成為內(nèi)網(wǎng)的一部分，這種接入方式可以通過IP公網(wǎng)，利用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)加密技術(shù)，進行數(shù)據(jù)的安全傳輸，方便的訪問內(nèi)網(wǎng)資源，最終實現(xiàn)C/S架構(gòu)的遠端訪問。同樣在遠程教學(xué)過程中實驗室中如果布設(shè)C/S架構(gòu)的會計模擬軟件，對于更廣范圍的用戶來說，使用VPN技術(shù)同樣可以使用這種C/S架構(gòu)的會計軟件。

（二）B/S架構(gòu)的遠程接入技術(shù)

B/S，即Brower/Server模式，客戶機只需要通過瀏覽器（如Internet Explorer，F(xiàn)irefox等）就可以在廣域網(wǎng)范圍內(nèi)訪問服務(wù)器，服務(wù)器上可以安裝Oracle，Sybase，Informix或SQL Server等數(shù)據(jù)庫。在這種架構(gòu)下，用戶界面完全通過WWW瀏覽器實現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端實現(xiàn)，但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)。B/S遠程接入技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)如圖2：

如圖2所示，B/S網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)相對比較簡單，分布在世界各地的各分支機構(gòu)或者移動辦公用戶都可以通過Internet直接訪問服務(wù)器端，由此我們看出相對于C/S架構(gòu)而言，B/S架構(gòu)具有更大的靈活性，可以跨越時間和地點的限制，只要有瀏覽器可以上網(wǎng)的地方就可以遠程訪問，覆蓋范圍比較廣；系統(tǒng)升級和維護在服務(wù)器端，成本低；但B/S數(shù)據(jù)處理集中在服務(wù)器端，服務(wù)器壓力很大，受網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，相應(yīng)速度較慢。

由于B/S實現(xiàn)了跨平臺的應(yīng)用，解決了多網(wǎng)絡(luò)、多架構(gòu)的分布式處理，尤其能很好地支持Internet／Intranet／Extranet。所以對于會計遠程教學(xué)而言，如果會計數(shù)據(jù)的實時查詢要求較高，用戶分布范圍分散，對界面的友好性要求相對較低的話可以采用C/S遠程接入方式，學(xué)員用戶只需要在自己的電腦上使用瀏覽器軟件就可以直接使用服務(wù)器端的會計模擬軟件。

（三）C/S的WEB化應(yīng)用——C/S轉(zhuǎn)B/S遠程接入技術(shù)

B/S架構(gòu)產(chǎn)品遠程響應(yīng)速度慢，操作界面單一，無法滿足學(xué)員的個性化要求，尤其是現(xiàn)在會計遠程教學(xué)中對會計功能要求日益提高，不再局限于單純的建賬、制單、審核、記賬和編表等功能，而且多媒體在遠程教學(xué)中的地位也越來越重要，B/S目前還很難替代C/S的多功能和個性化。那么需要一種技術(shù)將B/S架構(gòu)與C/S架構(gòu)有機地結(jié)合起來發(fā)揮二者的優(yōu)勢，目前國內(nèi)外實現(xiàn)C/S轉(zhuǎn)B/S遠程接入的軟件主要有溝通科技（www.kouton.com）的CTBS，瑞友（www.gdrealor.cn/）的天翼遠程接入系統(tǒng)。

這種C/S架構(gòu)與B/S架構(gòu)相結(jié)合的CTBS遠程接入技術(shù)采用基于服務(wù)器計算的應(yīng)用模式，應(yīng)用程序的安裝、配置、管理、維護以及應(yīng)用的執(zhí)行均集中在服務(wù)器上進行，用戶通過遠程客戶端登錄服務(wù)器操作，輸入輸出內(nèi)容（主要包括鍵盤輸入、鼠標(biāo)移動、運行結(jié)果在屏幕上的顯示輸出等基本操作）則通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)娇蛻舳恕?/p>

CTBS遠程接入技術(shù)可以將C/S架構(gòu)軟件WEB化，所有的應(yīng)用都在服務(wù)器端進行計算，遠程客戶端只顯示最終的計算結(jié)果。系統(tǒng)管理員將C/S應(yīng)用程序發(fā)布到CTBS平臺，并設(shè)置好相關(guān)的訪問權(quán)限后，遠程授權(quán)用戶都可瀏覽器遠程使用所需程序，使用的就是C/S架構(gòu)軟件。這種計算模式既發(fā)揮了C/S架構(gòu)功能豐富、界面?zhèn)€性化等優(yōu)點，又吸收了B/S架構(gòu)集中部署與管理的優(yōu)點，所有的升級與維護全部在服務(wù)器進行，遠程客戶端無須作任何安裝與設(shè)置，將企業(yè)在系統(tǒng)維護方面的開銷降至最低值，在遠程教學(xué)過程中使用CTBS的遠程接入技術(shù)可以達到同樣的效果。

（四）遠程模擬實驗方案比較

從上面的比較分析可以看出，從對帶寬的需求、界面的友好性以及安全性等方面來看，C/S轉(zhuǎn)B/S架構(gòu)遠程接入技術(shù)更具有優(yōu)勢，但隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的發(fā)展以及安全保密措施的不斷改進和完善，其他兩種接入方式也將不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，而B/S架構(gòu)的接入方式由于其投入成本低以及跨平臺跨地域性強等特點，使得其他兩種方式都在向B/S架構(gòu)轉(zhuǎn)換，從長遠來看，這三種方式將會相互借鑒和融合。所以在學(xué)校開展遠程教學(xué)過程中，選擇會計模擬軟件的遠程接入方式時，要結(jié)合自身的特點有針對性地選擇，甚至可以將幾種技術(shù)進行整合應(yīng)用。

四、會計模擬軟件遠程接入選擇策略

（一）根據(jù)軟件的特點選擇不同的接入方式

1.如果選擇的會計教學(xué)軟件本身是C/S架構(gòu)的，可以根據(jù)軟件投入成本的大小以及對網(wǎng)絡(luò)性能要求的高低，選擇VPN接入或者是C/S+B/S二者結(jié)合的接入技術(shù)?？紤]到網(wǎng)絡(luò)響應(yīng)速度核對會計軟件性能兩方面的需求，采用先進C/S+B/S技術(shù)將是一個不錯的選擇，數(shù)據(jù)集中管理，軟件的升級和維護成本都比較低，這對于對總體投入成本比較低的教學(xué)軟件來說，使用這種架構(gòu)是個不錯的解決方案。

2.如果選擇的會計教學(xué)軟件本身就是B/S架構(gòu)，那么在選擇接入方式時可以選擇自己安裝還是采用軟件租用（SaaS）的方式?？梢愿鶕?jù)軟件的特點選擇直接的B/S架構(gòu)遠程訪問，這種模式相對C/S比較靈活，借助Internet網(wǎng)可以在更廣泛的范圍內(nèi)進行遠程教學(xué)，而不用考慮時間和地點的限制，同時B/S架構(gòu)的軟件如果自己安裝使用并且用在局域網(wǎng)內(nèi)部就是一個C/S架構(gòu)，只是客戶端是瀏覽器，減少了C/S架構(gòu)下要轉(zhuǎn)變?yōu)锽/S架構(gòu)的額外投入成本。

（二）采用B/S遠程接入下的SaaS模式

SaaS（Software as a Service，軟件即服務(wù)）作為應(yīng)用軟件的一種全新的銷售方式已經(jīng)開始蓬勃發(fā)展起來，用戶不需要購買軟件而是通過租賃軟件的方式首先對軟件進行在線體驗，然后根據(jù)自己的業(yè)務(wù)需要自己定制所需要的功能模塊，收費模式是按照用戶的需要和使用功能進行收費，用戶使用軟件不需要考慮軟件的安裝、升級和維護問題，這些工作都是由SaaS提供商來完成，在B/S架構(gòu)下，用戶主要通過瀏覽器使用在線軟件管理公司銷售數(shù)據(jù)、財務(wù)數(shù)據(jù)、采購數(shù)據(jù)等，在減少人力、物力、財力的情況下可以集中精力完成本公司的核心業(yè)務(wù)，提高效率。

由于SaaS運作模式采用B/S架構(gòu)，所以如果遠程會計模擬軟件直接是以SaaS模式在線租賃軟件的方式使用的，那么就可以享受免安裝、免升級、免維護的服務(wù)。相對于傳統(tǒng)軟件經(jīng)營模式，SaaS服務(wù)模式軟件在線提供商負責(zé)軟件服務(wù)器的安裝和維護，用戶使用的永遠都是最新版本的軟件，不需要關(guān)心軟件升級問題。

金蝶的友商網(wǎng)（www.youshang.com）以及廈門網(wǎng)中網(wǎng)的會計教學(xué)實訓(xùn)系統(tǒng)就是以SaaS方式提供給用戶使用的，用戶只需要本地瀏覽器，輸入授權(quán)的用戶名和密碼就可以登錄會計模擬系統(tǒng)，這樣用戶就可以不用自己安裝軟件，而直接以B/S的遠程接入方式實現(xiàn)遠程教學(xué)。

（三）網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)以本地化為主，向遠程B/S過渡

對于C/S架構(gòu)的會計模擬軟件，在選擇遠程接入方式時要根據(jù)會計教學(xué)的周期選擇不同的策略。在會計模擬教學(xué)的初期，學(xué)生對軟件是一個學(xué)習(xí)和入門的過程，此時應(yīng)考慮到學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效率問題，采用本地化的策略，學(xué)生以本地，即局域網(wǎng)內(nèi)為主，這樣教師能夠更有針對性，更加全面細致地進行講解如何使用軟件；當(dāng)流程熟練以后，進入使用成熟階段，隨著學(xué)生用戶的增加以及軟件運行的更加穩(wěn)定，開始使用遠程接入技術(shù)，進入遠程教學(xué)階段，此時通常要采用訪問便利的B/S架構(gòu)，但在具體選擇時仍要根據(jù)軟件本身特點以及教學(xué)的需要進行選擇。

五、結(jié)語

當(dāng)前遠程教學(xué)過程中會計模擬軟件的遠程訪問主要有三種：VPN遠程接入，B/S遠程接入，C/S轉(zhuǎn)B/S架構(gòu)遠程接入，這三項接入方式各有其特點，在各種應(yīng)用環(huán)境下也各具優(yōu)勢與不足。但隨著互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)的不斷發(fā)展，總體來看，B/S接入方式是發(fā)展方向，VPN遠程訪問以及傳統(tǒng)C/S架構(gòu)都在向B/S方向發(fā)展，只是具體實現(xiàn)方式有所不同。

隨著高校會計遠程教學(xué)的不斷發(fā)展，會計模擬軟件對遠程接入技術(shù)的需求也越來越大。但在選擇具體某項技術(shù)時，不能盲目地向企業(yè)的接入技術(shù)看齊，要根據(jù)自身的教學(xué)模式、軟件特點以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等進行合理選擇，達到投入產(chǎn)出效益最大化。隨著遠程接入技術(shù)的不斷發(fā)展，會計遠程教學(xué)過程中教師可以家庭辦公和遠程教學(xué)，學(xué)生異地使用學(xué)校的某些會計教學(xué)軟件進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷擴大會計遠程教學(xué)的范圍和效果。

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