俗話說:“習慣成自然”。一個人在學習上養(yǎng)成什么樣的學習品質(zhì)，會對其學習成績直接產(chǎn)生有利或有害的影響。良好的學習品質(zhì)能保證知識水平的充分提高和學習能力的充分發(fā)展，會使人受益終生。那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)呢?筆者在多年的教學過程中總結(jié)經(jīng)驗如下:

一、課前預(yù)習的品質(zhì)

課前預(yù)習是上好課的基礎(chǔ)和前提。通過課前預(yù)習能夠使我們提前弄清新課的重點難點，知道哪些地方容易，哪些地方難，使聽課變得更有針對性，注意力更集中，從而提高了聽課效率。

預(yù)習課本時，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語、產(chǎn)生的疑問和需要思考的問題隨手記下。對定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進行簡單的復(fù)述。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們在課堂上集中精力聽講，有重點地聽講。預(yù)習可以培養(yǎng)我們的自學能力，形成主動學習的好習慣。

二、認真聽講的品質(zhì)

上課專心聽講是學生獲取數(shù)學知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要途徑，是學習的中心環(huán)節(jié)。預(yù)習時，我們只對所要學的教材內(nèi)容有了一個大概的了解，不一定都已熟透理解和消化吸收。因此有必要對預(yù)習時所做的標記和批注，結(jié)合老師的講授，進一步體會內(nèi)容，從而掌握重點、關(guān)鍵，解決預(yù)習中的疑難問題。

專心聽講包含以下三個方面:一是注意看，就是上課要注意觀察。觀察老師板書的過程、內(nèi)容，例題的特點，理解老師所講的內(nèi)容。二是注意聽，尤其是邏輯性非常強的學科，老師講課的語言具有連貫性。如果上課不注意聽講，丟掉了一部分內(nèi)容甚至一句話，就可能影響到對整節(jié)課內(nèi)容的理解，影響聽課的效果。三是記，就是要勤做筆記。做筆記是一種重要的學習方法，上課時及時的將一些重點、難點、易錯點，以及老師所補充的一些內(nèi)容記錄下來，有助于將知識簡化、深化和系統(tǒng)化。并且在復(fù)習時一拿出筆記本就做到心中有數(shù)，從而做到事半功倍的效果。

三、求異和質(zhì)疑的品質(zhì)

“學起于思，思源于疑。”質(zhì)疑是思維的導火索，是我們學習的內(nèi)驅(qū)力，是我們探索和創(chuàng)新的源頭。主要是指養(yǎng)成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數(shù)學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)邊想。

古人說得好“學而不思則罔”。我們是學習的主人，在課堂上對于老師的講解，我們不僅僅只是聽懂，對于我們所遇到的題，我們也不能僅僅只是會做。而是我們要經(jīng)常思考，為什么要這樣講?為什么要這樣做?長期堅持下去，既培養(yǎng)了自己獨立思考的習慣，又真正掌握了知識及知識形成的過程，提高了能力。

作者單位:河北省石家莊市正定縣第八中學