課外閱讀在語文教學(xué)中非常重要。通過大量閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增強(qiáng)語言積累，提高讀書能力，訓(xùn)練語感，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而在農(nóng)村小學(xué)生中，由于受辦學(xué)條件、社會(huì)家庭的影響，小學(xué)生的課外閱讀量少，導(dǎo)致作文能力低，極大影響了教學(xué)效果。

針對(duì)農(nóng)村的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)從以下三方面入手:

一、變“要我讀書”為“我要讀書”

興趣是最好的老師。興趣能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地探求知識(shí)，有了興趣，就等于成功了一半。學(xué)生對(duì)閱讀具有濃厚興趣，本身就是課外閱讀實(shí)踐成功的一個(gè)重要標(biāo)志。

1.榜樣引路

教師經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊的成才之道，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。用偉人的例子引導(dǎo)學(xué)生讀書。如:革命導(dǎo)師列寧的一生都在書中渡過的，在他被捕入獄的三個(gè)月中，也天天在監(jiān)獄圖書館里看書;陳毅將軍看書時(shí)竟把墨水當(dāng)醬油吃……古往今來，凡對(duì)人類有作為的，無不是博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

2.美文引讀

由于小學(xué)生善于形象思維的特點(diǎn)，可選擇有精彩畫面的書給學(xué)生看，讓學(xué)生猜猜里面寫什么。學(xué)生易被吸引，就會(huì)熱情地去閱讀，這樣有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。但也要注意讀書要循序漸進(jìn)，先易后難。只有適合孩子的口味，孩子才會(huì)對(duì)書感興趣。

二、變“無書讀”為“有書讀”

魯迅先生有一段精彩的論述:讀書必須如蜜蜂采蜜，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若只叮在一處，所得就非常有限，且枯燥。學(xué)校、家庭、社會(huì)都要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀條件，保證孩子們有書讀，有“許多花”來“釀蜜”。

1.學(xué)校完善

學(xué)校應(yīng)多方集資逐步完善教學(xué)設(shè)施。每個(gè)農(nóng)村小學(xué)應(yīng)著力建起圖書館或圖書室。圖書館是學(xué)生讀物的主要來源。信息時(shí)代要求我們的學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生的圖書館意識(shí)，提高學(xué)生利用圖書館檢查工具找到所需信息和知識(shí)的能力。建立微機(jī)室和多媒體教室，讓學(xué)生到網(wǎng)上搜集讀書資料。有了這些，可以組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課，這樣讓學(xué)生感受到學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂園，是遨游知識(shí)的好場所。

2.家長支持

通過家長會(huì)、家訪向家長宣傳課外閱讀對(duì)豐富學(xué)生的知識(shí)、開發(fā)智力、陶冶情操，提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要意義。一般說，低年級(jí)學(xué)生以拼音讀物為主，中高年級(jí)學(xué)生逐漸過渡到純文字。選擇讀物要做到:①內(nèi)容要健康，因?yàn)椴缓玫拈喿x材料會(huì)影響學(xué)生的健康成長。②符合兒童年齡特點(diǎn)。③類型要多樣。古詩、兒歌、童話、寓言、小說、歷史故事、科普知識(shí)等都應(yīng)涉及，閱讀面要廣。

作者單位:河北省深澤縣耿莊學(xué)區(qū)方元學(xué)校