近幾年，隨著人們教育觀念的改變，語(yǔ)文教學(xué)改革的浪潮風(fēng)起云涌，此起彼伏，沖擊著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一些生機(jī)和活力。但這浪潮畢竟只是在課堂這一小小區(qū)域內(nèi)翻滾，還沒有沖向更廣闊的海洋。學(xué)生活動(dòng)的空間仍在小小的課堂，即使“鳥籠”再大，鳥兒能盡情飛翔嗎?所以，我呼吁:打開鳥籠，還鳥兒真正的自由吧!

我們有些人針對(duì)過(guò)去的“教師的中心論”提出了“學(xué)生中心論”，雖然課堂教學(xué)不再是“滿堂灌”卻轉(zhuǎn)向了“滿堂問(wèn)”。學(xué)生的活動(dòng)機(jī)會(huì)多了些，但學(xué)生的活動(dòng)仍是在教師精心編制的“鳥籠”里。學(xué)生的課余時(shí)間仍被埋在繁重的作業(yè)堆里，雖然我們鼓動(dòng)學(xué)生去體驗(yàn)生活，多讀多練。但在這結(jié)實(shí)的“鳥籠”里，他們的自由空間又有多大。他們有時(shí)間從容閱讀和寫作嗎?他們的智能還能得到充分發(fā)揮嗎?

如何讓學(xué)生放開翅膀，展翅飛翔呢?這是我們每一位教師要思考的，也是亟待解決的重大問(wèn)題。

我認(rèn)為要學(xué)生真正的“自由”，首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)氛圍。教師應(yīng)給學(xué)生思考、實(shí)踐的空間和時(shí)間，而不是流于形式，走過(guò)場(chǎng)。

例如，戲劇單元，就應(yīng)讓學(xué)生放開手腳，自己去解讀劇本，并根據(jù)自己的理解去排練話劇，老師只是充當(dāng)觀眾和評(píng)委。這樣學(xué)生就會(huì)積極查閱資料，了解劇本的特點(diǎn)，深入探索劇本中的人物形象和主題。學(xué)生的視野由課本擴(kuò)展到課外，擴(kuò)大了知識(shí)面。而課堂成了他們展示自我的舞臺(tái)，在這里還能讓他們體驗(yàn)到成功的快樂!他們的激情被激發(fā)了，創(chuàng)新能力當(dāng)然就會(huì)得到很好的發(fā)展。小說(shuō)單元，可進(jìn)行閱讀欣賞、人物品評(píng)、改寫劇本等活動(dòng)，這樣他們主動(dòng)體驗(yàn)種種情感，認(rèn)識(shí)各種生活現(xiàn)象，提高了分辨美丑和欣賞文藝作品的能力，他們何樂而不為呢?

再如，為了提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，課堂上除了給足學(xué)生朗讀的時(shí)間，還應(yīng)給足學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐的空間，教學(xué)中充分運(yùn)用討論式、合作式等方式，把全體學(xué)生的活動(dòng)，小組學(xué)生的活動(dòng)，個(gè)體學(xué)生的活動(dòng)有機(jī)地組織起來(lái)，可組織學(xué)生開辯論會(huì)，演講賽、記者招待會(huì)、，語(yǔ)言美容、商品介紹會(huì)、寫三分鐘廣告，做環(huán)保宣傳等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中真切地感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密相關(guān)，學(xué)好語(yǔ)文對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活都有非常大的幫助，這樣就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的效果就會(huì)不言而喻。

為提高學(xué)生的閱讀能力，可開展課外閱讀。讓學(xué)生到學(xué)校的圖書閱覽室自由讀書，并充實(shí)班級(jí)圖書角，擴(kuò)大圖書量，保證學(xué)生有充足的書籍閱覽。而且還要保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間。教師給予指導(dǎo)，將課內(nèi)指導(dǎo)的讀書方法，遷移至課外閱讀中。要求學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書。”學(xué)生除了在書上進(jìn)行圈、劃、批、注外，必須寫一寫讀書筆記。通過(guò)課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的開展，不但增強(qiáng)了學(xué)生閱讀興趣，拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，鞏固了學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)方法，而且提高了學(xué)生的語(yǔ)文能力，取得了比較好的效果。

關(guān)注社會(huì)，熱愛祖國(guó)，提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)美好的心靈，也是我們語(yǔ)文老師應(yīng)盡的義務(wù)。利用節(jié)假日，我們也可組織學(xué)生參加夏令營(yíng)、旅游、參觀、訪問(wèn)等活動(dòng)，讓他們?nèi)チ私獯笞匀?，領(lǐng)略大千世界，鍛煉他們的觀察能力增加他們的閱歷，提高他們的社會(huì)實(shí)踐能力。這也是課堂上很難學(xué)到的。

二十一世紀(jì)的人才應(yīng)是創(chuàng)新的人才。知識(shí)豐富、視野開闊是創(chuàng)造的基礎(chǔ)。所以我們必須引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種渠道吸收和運(yùn)用最新信息，擴(kuò)大教育陣地。提供技能訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓參加者都能從中鍛煉技能、技巧，使學(xué)生“手腦并用”，心靈手巧;成為社會(huì)需要的真正的人才。

總之，要想讓我們的鳥兒展翅高飛需要我們多動(dòng)腦筋，教法靈活，溝通課堂內(nèi)外，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)。增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累;增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需的終身受用的能力。

我相信，在師生的共同努力下，我們的鳥兒一定會(huì)展翅高飛的!

作者單位:河北省冀州市碼頭李鎮(zhèn)中學(xué)