《三袋麥子》是一篇童話，也是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文課本中的一篇課文。這篇課文是根據(jù)作家韋偉的作品改編的，全文共計(jì)五百余字，風(fēng)趣幽默，特別適合兒童閱讀。

課文的內(nèi)容是這樣的：小豬、小牛和小猴分別收到土地爺爺?shù)男履甓Y物——一口袋麥子。

小豬收到后，就把麥子全吃了，因?yàn)樾迈r的麥子非常好吃。

小牛收到后，把麥子保存起來(lái)，想細(xì)水長(zhǎng)流，慢慢享用。

小猴收到后，想出一個(gè)點(diǎn)子：把麥子當(dāng)種子撒在土地里，期待來(lái)年收獲滿同的麥子。

這是一篇有趣的童話。有趣在哪里呢?我認(rèn)為有趣在土地爺爺對(duì)他們的評(píng)價(jià)。

土地爺爺對(duì)小豬的做法“忍不住哈哈大笑”。為什么?因?yàn)辂溩铀蛠?lái)本就是給他們吃的，現(xiàn)在土地爺爺知道小豬吃了，當(dāng)然很開(kāi)心。請(qǐng)注意這里編者的用意：鼓勵(lì)適度消費(fèi)。這是觀念的轉(zhuǎn)變，因?yàn)檫m度消費(fèi)有利于生產(chǎn)的發(fā)展。

土地爺爺對(duì)小牛的做法“點(diǎn)點(diǎn)頭”。雖然土地爺爺支持適度消費(fèi)，但小牛勤儉節(jié)約的精神，直到今天仍然有其現(xiàn)實(shí)意義。所以，土地爺爺最終還是首肯了小牛的做法。

土地爺爺對(duì)小猴心生喜歡，他“撫摸著小猴的頭，興奮地說(shuō)：‘你真聰明!真能干!’”那么土地爺爺為什么贊賞小猴的做法呢?有一次，在課堂上，一個(gè)同學(xué)發(fā)言說(shuō)：“小猴把麥子撒下去也有可能顆粒無(wú)收，因?yàn)樘鞖舛嘧?，如果遇到天?zāi)，就會(huì)什么也得不到?！边@位同學(xué)說(shuō)得很有道理，小猴這樣做確實(shí)有風(fēng)險(xiǎn)。但編者的用意也正在于此：鼓勵(lì)這種處于萌芽狀態(tài)的投資意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。所以，土地爺爺把贊賞送給了小猴。

大家知道，蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材有“民族化、現(xiàn)代化、簡(jiǎn)約化”的特點(diǎn)。利用教材，傳播現(xiàn)代意識(shí)、倡導(dǎo)現(xiàn)代文明是教材編者的責(zé)任、現(xiàn)代公民的納稅意識(shí)、國(guó)際意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，甚至投資與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)都應(yīng)該從兒童時(shí)期開(kāi)始培養(yǎng)，《三袋麥子》有著明確的時(shí)代價(jià)值取向，這是需要廣大師生細(xì)心玩味與體驗(yàn)的。