設(shè)計(jì)思想小班幼兒以形象思維為主，如果單純地讓他們認(rèn)識(shí)各種圖形，勢(shì)必引不起他們的學(xué)習(xí)積極性。于是，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容巧妙地滲透進(jìn)幼兒游戲，設(shè)計(jì)了“修路”這一教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)中的“路邊揀石”、“修補(bǔ)小路”、“輕松做客”等環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲中不僅輕松認(rèn)識(shí)了各種圖形，還為幼兒提供了“跳一跳就能摘到果子”的臺(tái)階，嘗試拼合圖形，充分感受了學(xué)習(xí)的快樂(lè)、游戲的快樂(lè)。