■王正梅 陸凡

認真做好《國家體制健康標準》測試有效增強青少年體質(zhì)健康

■王正梅 陸凡

二00七年五月七日，中共中央、國務院頒布了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，為了認真貫徹落實《意見》精神，保證學生每天鍛煉一小時，切實提高學生的體質(zhì)健康，我們在全區(qū)小學，全面實施了《國家學生體質(zhì)健康標準》,把健康素質(zhì)作為評價學生發(fā)展的重要指標。在這項工作中，為了使學生體質(zhì)健康水平逐年提高，從今年開始，我們每年將采取對全區(qū)學校學生體質(zhì)健康狀況進行調(diào)研評比，通過調(diào)研評比，以激勵學校領(lǐng)導和體育教師的高度重視，同時為完成中共中央、國務院提出的五年目標：“學生近視率要逐年下降，肥胖兒要逐年減少，肺擴量要逐年增大、耐力素質(zhì)要逐年提高”，現(xiàn)將我區(qū)實施過程、現(xiàn)狀分析、對策與建議逐一闡述如下。

一、實施過程

1.成立學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研小組

2008年2月我們在全區(qū)小學體育教師中，選拔了8名熱愛本職工作，善于學習、勤于思考，并且能熟練掌握微機操作技能，具有分析問題和解決問題能力的體育教師，組成了江漢區(qū)學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研小組。調(diào)研組的任務是：對全區(qū)各?！秾W生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報進行指導和抽樣調(diào)研，對抽樣結(jié)果進行微機輸入，統(tǒng)計分析，對各校成功的經(jīng)驗進行認真總結(jié)推廣，對存在的問題，提出指導性的建議，使該項工作得到更好的落實。

2.制定調(diào)研評比方案

（1）測試時間：二00八年六月中上旬。

（2）測試內(nèi)容：《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定項目。

（3）測試年級：區(qū)體衛(wèi)藝站組織全區(qū)受測學校召開會議，由一名教師在1～6年級中隨機抽一個年級，并確定為調(diào)研評比對象，班級由學校隨機抽簽決定（若該年級只有1個班不需抽簽）。

（4）測試人員：各校體育教研組長。

（5）測試方法：在測試過程中，由測試教師親自計時、計數(shù)、登錄成績，然后由組長將測試結(jié)果交給測試學校認可，并加蓋學校公章。各小組按規(guī)定時間測試完畢后，將全部數(shù)據(jù)上報體衛(wèi)藝站，由體衛(wèi)藝站組織調(diào)研小組成員進行審核、統(tǒng)計、分析，按照各校綜合得分進行排序，最后確定學生體質(zhì)健康狀況一類、二類、三類學校。

（6）測試要求：各校做好場地、器材、學生學籍電子信資料（含體檢所需數(shù)據(jù)）準備，測試過程做到公平、公正、公開，以確保數(shù)據(jù)的準確性和真實性。

3.調(diào)研評比結(jié)果

根據(jù)調(diào)研測試時間安排，體衛(wèi)藝站提前一天組織召開測試人員會議，學習各項測試方法及要求，并由一名教師進行1～6年級隨機抽簽，通過抽簽，確定本次全區(qū)調(diào)研測試年級為四年級。根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，四年級測試項目為：仰臥起坐、跳繩、身高、標準、體重。

6月12～13日兩天，組織了30余測試人，分成四個小組，對全區(qū)31所小學四年級學生進行了調(diào)研測試。所測數(shù)據(jù)采用了《國家學生體質(zhì)健康標準》軟件，進行了綜合統(tǒng)計分析，根據(jù)分析結(jié)果，我們將31所學校所得平均成績進行了排序，前十名的學校定為學生體質(zhì)健康狀況一類學校，十一名至二十名的學校定為學生體質(zhì)健康狀況二類學校，二十名以后的學校定為學生體質(zhì)健康準狀況三類學校。

在這次調(diào)研測試中，各小組能夠嚴格按照體衛(wèi)藝站統(tǒng)一規(guī)定的測試方法和要求進行，對工作認真負責、一絲不茍，在規(guī)定時間內(nèi)完成了調(diào)研測試任務，本次調(diào)研測試過程十分科學嚴謹，保證了測試數(shù)據(jù)的真實性和有效性。

二、現(xiàn)狀分析

為了有效增強青少年體質(zhì)健康，我們在全區(qū)小學中，開展了學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研評比活動，通過這次活動，我們對優(yōu)劣狀況，從課程的落實、師資的配備、大課間活動開展、學生活動場地、專項經(jīng)費的投入等五個方面進行了客觀分析，追根溯源，從中發(fā)現(xiàn)一些問題，揭示出帶有共性的做法和經(jīng)驗。

1.課程落實

每學期體衛(wèi)藝站下發(fā)學校體育課程落實情況調(diào)查表，了解各校各年級有多少班、每周開課節(jié)次、每節(jié)課上課時間和任課教師，通過調(diào)查，全區(qū)所有小學均能按教育部課程計劃要求，（一、二年級每周開4節(jié)體育課，三至六年級每周開3節(jié)體育課）開齊開足體育課程，并配齊配足了體育教師。一類學校和三類學校在課程落實上均無明顯差異。

2.師資配備

通過調(diào)查，我們了解到學校能按教育部要求開齊開足體育課程，配齊配足體育教師，但課堂教學效果落實情況怎樣，我們從體質(zhì)健康狀況一類學校10所和體質(zhì)健康狀況三類學校11所，對四年級體育教師的配備情況進行了統(tǒng)計分析

通過分析可以看出，一類學校：教師配備人數(shù)12人，有2所學校四年級安排了兩名教師，12名教師中，專職教師9人，占總?cè)藬?shù)的75%，兼職教師3人，占總?cè)藬?shù)的25%。其中骨干教師（區(qū)學科及體育教研組長）7人，占總?cè)藬?shù)的58%，三類學校：教師配備人數(shù)15人，有四所學校四年級安排了兩名教師，15名教師中，專職教師4人，占總?cè)藬?shù)的26%，兼職教師11人，占總?cè)藬?shù)的74%。

這些數(shù)據(jù)顯示，三類學校，在師資力量配備上與一類學校確實存在一定差異，其主要原因是，兼職教師有的是班主任，有的是其他學科的教師兼任體育課，使該年級的體育課相對難以落實。即使落實，他們也沒有受過專業(yè)的培訓，在教學方法、運動技能的傳授上都比較欠缺，這樣勢必會影響體育課教學質(zhì)量和教學效果。

3.大課間活動開展

為了確保學生在校1小時的鍛煉時間，各校按照上級指示精神，每天課間安排了30分鐘，組織學生進行體育鍛煉，時間雖然得到保證，但組織學生鍛煉效果如何，我們參照了區(qū)督導室6月11日～23日對全區(qū)28所小學進行了“陽光”體育督導檢查。根據(jù)檢查結(jié)果，我們將體質(zhì)健康狀況一類學校和三類學校，從計劃安排、做操質(zhì)量、活動內(nèi)容、活動效果進行了統(tǒng)計分析。

從統(tǒng)計分析我們了解到：一類學校與三類學校無論是在計劃安排、做操質(zhì)量、活動內(nèi)容、活動效果上，被評為A類等級的學校，從優(yōu)秀面來看，一類學校要好于三類學校，這說明一類學校在落實大課間活動中，領(lǐng)導高度重視，制定了切實可行的課間30分鐘的計劃安排，做到了人員、時間、內(nèi)容、場地四落實，狠抓了做操質(zhì)量，特別在活動內(nèi)容上，能結(jié)合學校實際，合理安排了“五個一”（跳繩、跳毽、立定跳遠、立臥撐、耐久跑）的活動內(nèi)容，注重了學生參與面、練習密度和運動量，讓每個學生通過30分鐘的鍛煉，使身體的各項機能得到了充分的活動，達到了較好的鍛煉效果，從這次“陽光”體育專項督導檢查情況和學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研結(jié)果顯示，大課間活動落實情況如何，與提高學生體質(zhì)健康水平有著密切的關(guān)系。

4.學生活動場地

學生活動場地是體育教學和開展課間體育活動必不可少的基本條件，學校場地的大小，是否直接影響影學生體質(zhì)健康狀況，我們從體質(zhì)健康狀況一類學校10所和三類學校11所，學生人均活動面積進行了統(tǒng)計分析。

通過統(tǒng)計分析我們發(fā)現(xiàn)，學生人均活動面積大于或等于2平方米，一類學校有9所，占90%，小于2平方米有1所占10%；三類學校中，學生活動面積大于或等于2平方米的學校有6所，占54.5%；學生人均活動面積小于2平方米的學校有5所，占45.5%。這些數(shù)據(jù)顯示，一類學校場地條件比三類學校場地條件要占一定的優(yōu)勢。

江漢區(qū)是一個老城區(qū)，也是一個商業(yè)中心城區(qū)，“微型學校場地”較多，學校學生活動場地面積普遍較小，體質(zhì)健康狀況三類學校11所中有5所學校人均活動面積小于2平方米，這些學校在組織體育教學和開展大課間活動中，無論是鍛煉項目、學生參與面，還是學生身體負荷（運動量、練習密度）都受到很大限制，因此，要想提高學生體質(zhì)健康水平，體育教師必須結(jié)合學校場地實際，合理安排運動項目，才能充分發(fā)揮學校有效空間，確保學生在校1小時鍛煉時間和鍛煉效果。

5.體育專項經(jīng)費的投入

根據(jù)區(qū)教育局“陽光”體育運動專項督導評估，其中一項內(nèi)容為體育專項經(jīng)費投入評價，根據(jù)評價結(jié)果，我們將學生體質(zhì)健康狀況一類學校和三類學校進行了對比分析。

通過對比分析，在學生體質(zhì)健康狀況一類（10所）學校中，經(jīng)費投入達到優(yōu)秀的學校有8所，優(yōu)秀率為80%；達到良好的學校有2所，良好率20%；而學生體質(zhì)健康狀況三類（11所）學校中，經(jīng)費投入達到優(yōu)秀的學校有4所，優(yōu)秀率的為45.5%；達到良好的學校有5所，良好率的為45.4%，及格學校有1所，及格率為9.1%。

通過以上數(shù)據(jù)對比分析，我們了解到體質(zhì)健康狀況一類學校在體育專項經(jīng)費投入方面，做得比較好，能夠按照《學校體育工作條例》，每生每年6元標準，定期添置體育教學和大課間活動所需器材，體育專項經(jīng)費得到保證，教師在組織教學和開展課間活動中能得心應手，并能充分利用體育器材組織學生進行體育鍛煉，達到了較好的鍛煉效果。

三、對策與建議

江漢區(qū)小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研評比活動，對于貫徹落實中共中央、國務院《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，是一次新的嘗試，通過這次調(diào)研評比，我們清楚地意識到學生體質(zhì)健康狀況優(yōu)劣與各級行政部門、業(yè)務部門以及學校領(lǐng)導高度重視有著密切關(guān)系，因此，要想全面提高學生體質(zhì)健康水平，懇請各級行政部門、業(yè)務部門能切實做好以下工作：

1.人事部門要將各校體育教師缺編問題放到議事日程，積極引進和招聘體育教師專業(yè)人才，以確保國家教育部下達的體育課時計劃的落實。

2.行政主管部門每年要根據(jù)各校學生生源，下?lián)芤欢w育專項經(jīng)費（武漢市貫徹《學校體育工作條例》規(guī)定，中學每年生均不少于8元，小學生均不少于6元）添置體育器材，?？顚Ｓ?。

3.業(yè)務主管部門要加強專職體育教師和兼職體育教師的業(yè)務培訓工作，經(jīng)常開展教學教研、技能展示、“推門”聽課評比活動，提高體育教師專業(yè)水平。

4.業(yè)務主管部門要根據(jù)各校實際情況，積極協(xié)助、指導開展大課間活動和課外體育活動，確保除病殘生外學生參與面為100%，

5.業(yè)務主管部門每年要做好全區(qū)《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、分析，同時對各校學生體質(zhì)健康狀況進行抽查統(tǒng)計排序，以引起學校高度重視。

6.教育局督導部門，定期或不定期對學校貫徹《學校體育工作條例》進行督導評估，通過評估對先進學校召開現(xiàn)場會，進行經(jīng)驗交流，對存在問題學校提出整改意見。充分調(diào)動各方面的積極性。

7.行政主管部門，評定學?？冃И勔活悊挝?，必須是學校體育工作成績比較突出的先進單位，否則一票否決。

8.大力開展輿論宣傳，報道在陽光工程中的先進學校與先進校長以及先進教師，并給予表彰和獎勵。

江漢區(qū)小學生體質(zhì)健康狀況調(diào)研評比工作，在各校領(lǐng)導的大力支持和全區(qū)體育教師的共同努力下，已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動得到了市教育局體衛(wèi)藝處、市督導室領(lǐng)導的高度評價，今后，我們將進一步完善此項工作，為全面提高學生體質(zhì)健康水平作出貢獻。

(作者單位:武漢市江漢區(qū)教育局體衛(wèi)藝站)

責任編輯 向保秀