亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        論新時(shí)期教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

        2009-04-09 03:17:16邵明毅
        教書(shū)育人·高教論壇 2009年2期
        關(guān)鍵詞:素質(zhì)能力教育

        邵明毅

        教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ),教師首先應(yīng)當(dāng)是人才。那么,教師作為一種特殊的人才群體,應(yīng)當(dāng)怎樣營(yíng)建自身的素質(zhì)結(jié)構(gòu),這是一個(gè)永恒的話題??梢哉f(shuō),不同的時(shí)期和條件,賦予教師職業(yè)素質(zhì)以不同的內(nèi)涵。我們認(rèn)為,新時(shí)期教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)主要應(yīng)涵蓋教育思想、教育能力和教育特質(zhì)三大要素。

        一、教育思想——教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的主導(dǎo)

        每當(dāng)提及教育思想和教育觀念,可能會(huì)感到它大而空,是“務(wù)虛”。有不少人認(rèn)為,教師只要掌握一定的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技巧就可以了,沒(méi)有必要要求他們具備教育思想。我們認(rèn)為,教育思想,包括建筑在這一基礎(chǔ)之上的教育觀念、教育信仰、教育理想等,是從事教育工作的前提;是教師綜合素質(zhì)培養(yǎng)的主導(dǎo),它既把握著方向,又提供著動(dòng)力。思想支配行動(dòng),沒(méi)有科學(xué)的、先進(jìn)的教育思想,就不會(huì)有教育熱情,更不會(huì)有開(kāi)拓、改革、創(chuàng)新、進(jìn)取的精神。所以我們說(shuō),教師應(yīng)該做一個(gè)有思想的教育_[作者。特別是在當(dāng)前,每一個(gè)教師都面臨著一個(gè)新的角色學(xué)習(xí)、角色規(guī)范、角色適應(yīng)和角色創(chuàng)造的問(wèn)題??梢赃@樣說(shuō),一個(gè)教師盡管盡心盡責(zé),但由于觀念陳舊,仍憑老經(jīng)驗(yàn)、老眼光進(jìn)行傳統(tǒng)式教育,那也要落伍?,F(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)校教育教會(huì)學(xué)生如何在學(xué)習(xí)化的社會(huì)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),具有終身學(xué)習(xí)的能力。同時(shí),還要具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力.其中包括關(guān)于獨(dú)立思考、勇于開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良素質(zhì),在智力、體力、道德、情感等方面的發(fā)展上,應(yīng)達(dá)到和諧的統(tǒng)一。

        一個(gè)高素質(zhì)的教師,一定要積極投身教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變教育觀念,要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的“標(biāo)準(zhǔn)件”型的教育觀向信息文明時(shí)代的創(chuàng)新型教育觀轉(zhuǎn)變;由重知識(shí)、重考分的評(píng)價(jià)觀念向素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)觀念轉(zhuǎn)變;由以課堂教學(xué)、教師、書(shū)本為中心的“三中心”向以課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為內(nèi)容的“三元結(jié)構(gòu)”的轉(zhuǎn)變;由單純傳授知識(shí)的教學(xué)觀向培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀轉(zhuǎn)變。做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生未來(lái)的設(shè)計(jì)者,智力資源的開(kāi)發(fā)者。對(duì)學(xué)生的思想、文化、技能、身體、心理等方面的素質(zhì)進(jìn)行充分的培養(yǎng)與塑造,使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這才是真正對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

        二、教育能力——教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的核心

        教育能力應(yīng)包含教養(yǎng)能力和教學(xué)能力兩大方面,教養(yǎng)能力是對(duì)受教育者的價(jià)值取向、道德品質(zhì)和健康心理等方面的培養(yǎng)、輔導(dǎo)、促進(jìn)的能力;教學(xué)能力不僅包括知識(shí)、技能和教學(xué)策略等方面的因素,而且需要教師在非認(rèn)知方面的素質(zhì)作為支撐。不同的教師采用同一份教案,實(shí)際教學(xué)效果可能大相徑庭,區(qū)別不僅在于執(zhí)教者的知識(shí)水平。成功、高效的教學(xué),還需要涵蓋教師本人認(rèn)知與非認(rèn)知水平的教養(yǎng)、教學(xué)技能與藝術(shù)。

        可以說(shuō),教師的教育能力是教師職業(yè)素質(zhì)的核心,是教師的看家本領(lǐng),是教書(shū)育人的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體地說(shuō),教育能力可以分解為以下幾個(gè)主要方面:

        (一)教師應(yīng)是一個(gè)受過(guò)良好專業(yè)訓(xùn)練的人。他應(yīng)具備本專業(yè)豐厚扎實(shí)的學(xué)科功底,對(duì)本專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)有能夠滿足專業(yè)教學(xué)需要的掌握和運(yùn)用,有寬廣的知識(shí)面,能溝通文、理、工。因?yàn)橐粋€(gè)教師從教的基礎(chǔ)條件之一是他的見(jiàn)識(shí)、學(xué)識(shí)和知識(shí),具體說(shuō)來(lái)就是發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)、更新知識(shí)、綜合知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力。教師為了最大限度地滿足學(xué)生的求知欲望。就應(yīng)該力求全面而嫻熟地掌握所有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論,做到學(xué)識(shí)淵博,專業(yè)精深。尤其是現(xiàn)今,計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)的應(yīng)用給教育帶來(lái)巨大的沖擊,學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)上得到的信息比老師頭腦中儲(chǔ)存的知識(shí)要多得多,教師的權(quán)威將不再建立在學(xué)生被動(dòng)和無(wú)知的基礎(chǔ)上。所以,教師并非只是日復(fù)一日地宣講,而要與日俱增地學(xué)習(xí)、提高和創(chuàng)新,力求在學(xué)識(shí)上動(dòng)態(tài)地保持對(duì)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)地位。

        (二)教師應(yīng)掌握必備的教學(xué)程序知識(shí)。所謂教學(xué)程序知識(shí),即如何教好課的知識(shí)。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),只有專業(yè)知識(shí),不懂教學(xué)規(guī)律、方法和藝術(shù),也不能搞好教學(xué)。教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等都屬于教學(xué)程序知識(shí)的范疇。比如,教師應(yīng)明確自己所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),并能用有效的方法去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)能力很大程度上表現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程之中。所以,教師要過(guò)好三個(gè)基礎(chǔ)關(guān),即“備課關(guān)、講課關(guān)、動(dòng)手能力關(guān)”,同時(shí),還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)的教學(xué)方法。努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,以便更好地從事教學(xué)。

        (三)教師應(yīng)具備綜合的職業(yè)能力。主要包括:掌握教學(xué)基本功的能力、教學(xué)監(jiān)控能力、教育科研能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力等。

        首先,教師應(yīng)善于表達(dá)。教師在教書(shū)育人的全部過(guò)程中,是以語(yǔ)言為主要媒介的??梢哉f(shuō),教師的語(yǔ)言修養(yǎng)本身就是教育感化能力的體現(xiàn),也是構(gòu)成教師綜合職業(yè)能力的重要組成部分。無(wú)論教育手段如何現(xiàn)代,教學(xué)語(yǔ)言的作用也不會(huì)淡化到無(wú)足輕重的地步。因?yàn)樵傧冗M(jìn)的教學(xué)手段也只能幫助教師和學(xué)生交流而不能完全替代教師講授,更不能給課堂教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)質(zhì)的變化,尤其是一些邏輯推理較強(qiáng)的課程,必須通過(guò)教師的表達(dá)來(lái)完成。同時(shí),教學(xué)是雙邊活動(dòng),雙向交流,教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生不光接受知識(shí),而且感受情緒。在這方面,語(yǔ)言具有其他手段不能替代的作用。

        教學(xué)的基本能力還包括教學(xué)監(jiān)控能力。即教師制訂教學(xué)計(jì)劃,對(duì)實(shí)際教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)察、評(píng)價(jià)與反饋以及調(diào)節(jié)、校正和自我控制的能力。教學(xué)監(jiān)控能力是在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成的。具體反映在教師的執(zhí)教方面,必須做到嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)密謹(jǐn)慎,一方面保證把知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤地傳授給學(xué)生,另一方面又要熟練運(yùn)用教學(xué)的技能技巧,時(shí)刻注意對(duì)自己的教學(xué)工作提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,避免流于一般化和簡(jiǎn)單化。同時(shí),還要做到嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,認(rèn)真組織考試考核等等,這是作為一個(gè)教師最基本的職業(yè)要求。

        教育能力的第三方面:教育科研能力,即從事教育、教學(xué)研究的能力。教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量和教師學(xué)術(shù)水平的需求,是由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化的必由之路,它能夠使教師逐漸進(jìn)入一種全新的角色,同時(shí)能夠全面提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。因?yàn)榻逃芯康倪^(guò)程,是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,教學(xué)再現(xiàn)能力,理論思維水平以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的綜合性實(shí)踐過(guò)程。卓越的研究者有可能并不是優(yōu)秀的教師;但優(yōu)秀的教師卻必須首先是卓越的研究者。這是我們的高層目標(biāo)。

        (四)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在人才綜合素質(zhì)的構(gòu)建中,創(chuàng)新素質(zhì)占重要地位。創(chuàng)新教育是旨在培養(yǎng)受教育者的創(chuàng)新能力(包括創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神等)的教育思想、觀念、方法和手段的總和。它的最終目標(biāo)是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。對(duì)于創(chuàng)造性的理解,有狹義和廣義之分。傳統(tǒng)觀念上一提到創(chuàng)造性,往往視之為一種高不可攀的境界。認(rèn)為能導(dǎo)致誕生前所未有的新穎獨(dú)特、有突破性的活動(dòng)和思維,可稱作“特殊才能的創(chuàng)造性”。從這一點(diǎn)上講,創(chuàng)造顯然成為少數(shù)人的活動(dòng)。而我

        們實(shí)施的創(chuàng)造、創(chuàng)新教育,應(yīng)當(dāng)是一種具有普遍意義的、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的創(chuàng)新教育觀念。每一個(gè)人都可以是創(chuàng)造者、創(chuàng)新人才,都可以開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造能力。只要相對(duì)于自己的過(guò)去來(lái)說(shuō)是新穎的、獨(dú)特的、具有突破性的,就是創(chuàng)造性的活動(dòng)。相對(duì)于“特殊才能的創(chuàng)造性”來(lái)說(shuō),這可稱為“自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造性”。這種創(chuàng)造性是每—個(gè)人都應(yīng)該具備的,也是可以培養(yǎng)的。學(xué)生在學(xué)校里要培養(yǎng)的創(chuàng)造性,就是這個(gè)廣義上的創(chuàng)造性。這是符合素質(zhì)教育關(guān)于重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展原則的。

        創(chuàng)新人才的培養(yǎng)取決于具有創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的教師。所謂創(chuàng)新型教師就是善于吸收最新教育科研成果,將其運(yùn)用于教學(xué)中,并具有獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師。創(chuàng)新型教師一般都具備如下特點(diǎn):有創(chuàng)造能力;強(qiáng)烈求知欲;敬業(yè)樂(lè)業(yè);創(chuàng)立寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛,能與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、研討等。

        教師的實(shí)踐能力的培養(yǎng),也是我們深化教育改革的重要內(nèi)容。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)是職業(yè)教育的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐性教學(xué)包括教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”兩個(gè)方面。其基本要求就是教師要實(shí)踐性地教,學(xué)生要實(shí)踐性地學(xué)。教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者,其教法不僅關(guān)系到教學(xué)任務(wù)的完成。而且直接影響到學(xué)生的學(xué)法,影響到學(xué)生各種技能的培養(yǎng)和提高。因此,教師自身的實(shí)踐性教學(xué)能力的提高應(yīng)當(dāng)引起高度重視。

        三、教育特質(zhì)——教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)

        教育特質(zhì),強(qiáng)調(diào)的是對(duì)教師人格特質(zhì)、人格品質(zhì)等方面的要求。教師是一種特殊的工作,具有鮮明的職業(yè)特征。從人格特質(zhì)看,從事教育工作的人,需要具有較強(qiáng)的感受能力,情緒穩(wěn)定,注意力強(qiáng),善于內(nèi)省,樂(lè)于人際交往。就人格品質(zhì)而言,教師應(yīng)當(dāng)公正、寬厚、仁愛(ài)、自信、有責(zé)任感、有事業(yè)心。教育資質(zhì),也就是教育工作者應(yīng)該具備的綜合修養(yǎng)和素質(zhì),包括思想政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、人文素質(zhì)、審美素質(zhì)、身心素質(zhì)等等。其中,師德是諸多素養(yǎng)的靈魂,即以德立教。可以說(shuō),師德是教師修養(yǎng)的永恒主題,是教師心中至高無(wú)上的法律。因?yàn)榻處煵粌H是先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,更是高尚道德的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者和體現(xiàn)者。教師只有具備良好的師德,才能保證教育質(zhì)量的提高和教師職能的發(fā)揮。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,教師的師德規(guī)范主要體現(xiàn)在以下幾方面:堅(jiān)定正確的政治方向;獻(xiàn)身教育、敬業(yè)愛(ài)崗的奉獻(xiàn)精神;學(xué)高身正、以身作則的高尚情操;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教的優(yōu)良教風(fēng);熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦的師表風(fēng)范;熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體意識(shí)等。

        綜上所述,由于教師職業(yè)的特殊性,對(duì)教師在素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)上的要求是既高尚又全面的。終身教育已成為新時(shí)期教育發(fā)展的共同趨勢(shì),為人師者更須終生學(xué)習(xí),繼續(xù)接受教育。力求掌握先進(jìn)的教育理論知識(shí);培養(yǎng)過(guò)硬的教育教學(xué)能力;塑造良好的師表風(fēng)范。隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),教師的思想、能力、素質(zhì)都面臨著一場(chǎng)新的革命和挑戰(zhàn)。我們要在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,不斷尋求知與智的最佳結(jié)合,構(gòu)建美而慧的人格修養(yǎng),努力使自己具備一個(gè)優(yōu)秀教師的素質(zhì)。

        猜你喜歡
        素質(zhì)能力教育
        國(guó)外教育奇趣
        消防安全四個(gè)能力
        題解教育『三問(wèn)』
        教育有道——關(guān)于閩派教育的一點(diǎn)思考
        大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
        你的換位思考能力如何
        辦好人民滿意的首都教育
        素質(zhì)是一場(chǎng)博弈
        什么是重要的素質(zhì)
        抄能力
        少妇厨房愉情理伦bd在线观看| 中文字幕文字幕一区二区| 日韩肥臀人妻中文字幕一区| 久久久免费精品re6| 99亚洲精品久久久99| 在线看亚洲十八禁网站| 99久久精品人妻一区| 艳妇臀荡乳欲伦交换h在线观看| 人妻 日韩精品 中文字幕| 思思久久96热在精品不卡| 国产成人美涵人妖视频在线观看| 国产人妖乱国产精品人妖| 少妇做爰免费视频网站| 欧美性一区| 中文字幕中文字幕三区| 琪琪色原网站在线观看| 亚洲国产精品久久亚洲精品| 欧美成人精品福利在线视频| 看国产亚洲美女黄色一级片| 亚洲av无码乱码在线观看性色| 欧美xxxx黑人又粗又长精品| caoporon国产超碰公开| 日韩女同在线免费观看| 美女福利视频网址导航| 精品日韩一级免费视频| 亚洲人成国产精品无码果冻| 久久夜色精品国产| 亚洲tv精品一区二区三区| 亚洲精品中文字幕乱码3| 亚洲av色欲色欲www| 永久免费不卡在线观看黄网站| 亚洲AV无码AV色| 海外华人在线免费观看| 国产aⅴ无码专区亚洲av麻豆 | 国产一区二区三区免费精品视频| 国产午夜精品一区二区| 欧美性久久| 国产视频免费一区二区| 日韩人妻少妇一区二区三区| 激情97综合亚洲色婷婷五| 久久婷婷国产五月综合色|