俞校長您好:
我先對照一下新東方最新的招聘要求:
1有很強(qiáng)的英語水平,英語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)
英語水平還好,發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),我得承認(rèn)比王強(qiáng)老師的發(fā)音差一點(diǎn)。很多發(fā)音恐怖的人(宋昊、陳圣元之流)也可以是新東方的品牌教師,我不知道為什么要要求這一條。盡管我沒這方面的問題。
2大學(xué)本科或以上學(xué)歷,英語專業(yè)者優(yōu)先
真不喜歡這么勢利的條件,這本來應(yīng)該是實力、馬力之流的學(xué)校的要求。
3有過考TOEFL、GRE的經(jīng)驗
GRE考過兩次。
4有教學(xué)經(jīng)驗者,尤其是教過以上科目者優(yōu)先
教過后來被國家明令禁止的傳銷課,半年。
5口齒伶俐,中文表達(dá)能力強(qiáng),普通話標(biāo)準(zhǔn)
豈止伶俐,簡直凌厲,普通話十分標(biāo)準(zhǔn),除了對卷舌音不太在意(如果在意,平舌音也會發(fā)錯,所以兩害相衡取其輕)。
6具備較強(qiáng)的幽默感,上課能生動活潑
我會讓他們開心。
7具備較強(qiáng)的人生和科學(xué)知識,上課能旁征博引
除了陳圣元,我在新東方上過課的老師(張旭、王毅峰、王昆嵩)都和文盲差不多,當(dāng)然他們還小。說到底,陳圣元的全部知識也只是在于讓人看不出他沒有知識而已。
8具備現(xiàn)代思想和鼓動能力,能引導(dǎo)學(xué)員為前途奮斗
新東方的學(xué)員是最合作、最容易被鼓動的,因為他們來上課的最大目的就是接受鼓動,這個沒有問題。
9年齡在40歲以下
28歲。
下面是我的簡歷或是自述:
羅永浩,男,1972年生于吉林省和龍縣龍門公社。
在吉林省延吉市讀初中時,因為生性狷介,很早就放棄了一些當(dāng)時我討厭的主課,比如代數(shù)、化學(xué)、英文,后來只好靠走關(guān)系才進(jìn)了當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰咧校@也是我剛正不阿的三十來年里比較罕見的一個污點(diǎn)。因為我和我國教育制度格格不入又不肯妥協(xié),1989年高中二年級的時候就主動退學(xué)了。有時候我想其實我遠(yuǎn)比那些渾渾噩噩地從小學(xué)讀到碩士博士的人更渴望高等教育,我們都知道錢鐘書進(jìn)清華的時候數(shù)學(xué)是零分(后來經(jīng)證實其實是15分),盧冀野人東南大學(xué)的時候也是數(shù)學(xué)零分,臧克家去山東國立青島大學(xué)的時候也是差不多的情況。今天的大學(xué)校長們有這樣的胸襟嗎?當(dāng)然。發(fā)現(xiàn)自己文章寫得不如錢鐘書是多年后的事情了,還好終于發(fā)現(xiàn)了。
退學(xué)之后基本上我一直都是自我教育(當(dāng)然我的自我教育遠(yuǎn)早于退學(xué)之前),主要是借助書籍。因為家境還勉勉強(qiáng)強(qiáng),我得以相對從容地讀了幾年書,“獨(dú)與天地精神往來”。
基于“知識分子要活得有尊嚴(yán),就得有點(diǎn)錢”這樣的認(rèn)識(其實主要是因為書價越來越貴),我從1990年至1994年先后篩過沙子,擺過舊書攤,代理過批發(fā)市場招商,走私過汽車,做過期貨,還以短期旅游身份去韓國銷售過中國壯陽藥及其他補(bǔ)品。令人難堪的是做過的所有這些都沒有讓我“有點(diǎn)錢”,實際上,和共同掙扎過的大部分朋友們比起來,我還要慶幸我至少沒有賠錢。
后來我一度想移民加拿大,所以一邊找資料看一邊到天津大學(xué)夜間開辦的口語學(xué)習(xí)班上課。我一共上了四期這樣的班,口語就差不多了。當(dāng)然還是停留在比較普通的交流水平上,至少我看英文電影時還是需要看字幕,盡管在天津的四年間我看過大概600部英文電影。
過了元旦,一個小朋友在和我吃飯的時候突然問我,為什么不去新東方教書,你應(yīng)該很適合去新東方教書。我說我倒是喜歡講課,但是一個民辦教師有什么前途呢?他說如果年薪百萬左右的工作不算前途那他就沒什么可說的了。我很吃驚。不管怎么樣,我仔細(xì)地把我能找到的關(guān)于新東方的材料都看了一遍,我覺得這個工作很適合我,尤其是看到楊繼老師在網(wǎng)頁上說“做一個自由而又敬業(yè)的人是我的夢想,新東方是實現(xiàn)它的好地方”的時候。在我盡管懶散無為卻又是勤于思考的三十來年里。好像還是第一次看到一個很適合我并且我也有興趣去做的工作。楊繼還轉(zhuǎn)述席勒的話“忠于你年輕時的夢想”。我沒看過席勒的東西,光知道有兩個能寫字兒的席勒,不知道是哪一個說的這話,但是我寧愿把它當(dāng)成是新東方的精神。
我聽說教托福和教GRE薪水差不多,但是GRE的學(xué)習(xí)要苦得多。我想了想還是選擇了GRE,畢竟托福是專門給非英語國家的學(xué)生考的,教書的滿足感上遜色很多。舊歷新年的時候,因為不確定是不是需要大學(xué)文憑才行,我試著寫了一封應(yīng)聘信給俞老師,提到我只有高中文憑,結(jié)果得到的答復(fù)是歡迎來面試,除了感激我還能說什么呢?我是說即便沒有文憑不行我還是會來新東方做教師的,但是可能不得不偽造證件。作為一個比大多數(shù)人都更有原則、以知識分子自詡的人,如果可能,我還是希望不搞這些虛假的東西。俞校長的開明使得我不必去做大違我的本性和原則的事情,得以保持了人格的完整,這是我時常感念的。
我想我多半看起來像是個怪物,高中畢業(yè),不敢考數(shù)學(xué),居然要來做教師。但是我到新東方應(yīng)聘不是來做教師的,我是來做優(yōu)秀教師的,所以不適合以常理判斷。即使新東方的聲譽(yù)和報酬使得它從來都不缺教師,我也知道優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)都是不嫌多的;如果新東方從來都不缺優(yōu)秀教師,那么我也知道更優(yōu)秀的教師從來都是新東方迫切需要的。
龔自珍勸天公“不拘一格降人才”,如果“不拘一格”的結(jié)果是降下了各方面發(fā)展嚴(yán)重失衡的,雖然遠(yuǎn)不是全面但又是十分優(yōu)秀的畸形人才,誰來勸新東方“不拘一格用人才”呢?想想王強(qiáng)老師的經(jīng)歷,所以我也來試試說服您。我們都知道那個美國老頭雖然覺得他很荒唐,但是他還是給了王強(qiáng)老師一個機(jī)會去見他,一個機(jī)會去說服他,所以我想我需要的也就是這么個機(jī)會而已。給我個機(jī)會去面試或是試講吧,我會是新東方最好的老師,最差的情況下也會是“之一”。
(翟好奇摘自《新東方》)