劉華晶

摘要：本文從界定“解讀新聞”類新型節(jié)目入手，對該類型節(jié)目及節(jié)目主持人風(fēng)格進(jìn)行了探討。著重從角色定位、主持運用、知識架構(gòu)和整體主持風(fēng)格等幾方面對現(xiàn)階段“解讀新聞”類節(jié)目主持人顯露出的主持風(fēng)格特征進(jìn)行了分析；并且比較粗淺地分析了現(xiàn)階段此類節(jié)目主持人主持過程中存在的問題，同時在文章的最后就如何解決這些現(xiàn)存問題的對策做了一定的探討和分析。

關(guān)鍵詞：解讀新聞類節(jié)目主持人主持風(fēng)格

羅杰·菲德勒說：“傳播媒介的形態(tài)變化，通常是南于可感知的需要、競爭和政治壓力，以及社會和技術(shù)革新的復(fù)雜相互作用引起的?！蔽覈鴮W(xué)界對“信息爆炸”時代中報道的角色也素有“洗菜論”之說。從近幾年電視熒屏上不斷出現(xiàn)欄目的更迭、頻道的改版就不難看出。因此，要想使節(jié)目受到受眾的歡迎。就要從對信息的篩選、整理、解讀人手。做出受眾愛看的高質(zhì)量的節(jié)目內(nèi)容，使節(jié)目影響力擴(kuò)大、收視率提高。這其中，勢必離不開主持人的作用。

在近幾年新興的節(jié)目類型中，“解讀新聞”類節(jié)目的受關(guān)注程度越來越高。解讀類新聞是以報紙、雜志或網(wǎng)絡(luò)博文為由頭，南主持人進(jìn)行個性解讀的節(jié)目類型。比如鳳凰衛(wèi)視著名節(jié)目主持人楊錦麟主持的《有報天天讀》，陜西衛(wèi)視著名節(jié)目主持人司馬南主持的《華夏點擊榜》等。這類新興的節(jié)目也頗受歡迎，對于現(xiàn)今電視節(jié)目市場的豐富有著較大的影響。

一、“解讀新聞”類節(jié)目探析

“解讀新聞”類節(jié)目到現(xiàn)在沒有一個明確的概念。它從誕生至今僅有數(shù)年的歷史。并不規(guī)范和成熟，還處于萌芽狀態(tài)，其概念還比較抽象和模糊?，F(xiàn)在我們在電視熒屏上經(jīng)?？吹降念H受觀眾歡迎的讀報類節(jié)目。從節(jié)目制作模式上來說似乎和本文所提的解讀新聞類節(jié)目有很大的相像程度。但是仔細(xì)分析這兩者之間還是存在著一定區(qū)別的。

第一，新聞來源方面：解讀新聞類節(jié)目的來源要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀報類節(jié)目。讀報類節(jié)目內(nèi)容的主要來源是報紙媒介。而解讀新聞類節(jié)目則可以從報紙、雜志等傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介以及網(wǎng)絡(luò)等新媒體中找尋節(jié)目內(nèi)容來源。

第二，節(jié)目制作方面：讀報類節(jié)目基本上延續(xù)了新聞性節(jié)目的一貫制作方式，其內(nèi)容多以報紙當(dāng)中較為重大的或新鮮的社會新聞為主，并圍繞它展開新聞背景的分析以及各方觀點的匯總，并未超越新聞本身的價值。而解讀新聞類節(jié)目則更多地著重于報紙、雜志與博文中比較具有鮮明觀點的新聞或文章，并在此基礎(chǔ)上對其可能有的發(fā)展前景以及觀點的對錯進(jìn)行主觀性較強的評論，同時還可以提出不同于任何一方觀點的聲音。

第三。傳播目標(biāo)方面：讀報類節(jié)目的傳播目標(biāo)集中在受眾對于新聞信息的掌握和了解程度方面，通過電視的高科技手段使新聞信息能夠更有趣、更多元化、更全面的了解新聞事件的來龍去脈。而解讀新聞類節(jié)目則是以新奇、獨到的視角去看待一些更加接近受眾甚至來源于受眾的相關(guān)新聞信息或文章。其傳播目標(biāo)并不是要訴諸受眾的掌握程度，更多的是想要和受眾一同分享節(jié)目資源、傳遞獨特的觀點。

二、現(xiàn)階段“解讀新聞”類節(jié)目主持人主持風(fēng)格的特點分析

電視節(jié)目的成功離不開好的主持人，現(xiàn)在各級電視臺都在推出自己的“拳頭產(chǎn)品”打品牌戰(zhàn)，而主持人作為節(jié)目的形象代言人正是這場品牌戰(zhàn)的主角，因為主持人的風(fēng)格很大程度上影響著他所主持的欄目的風(fēng)格以及受歡迎程度。由于“解讀新聞”類節(jié)目自身的創(chuàng)辦定位和理念不同于其他節(jié)目，因此在主持人風(fēng)格的塑造上就形成了以下一些初露端倪的特色：

首先，從角色定位來分析，“解讀新聞”類節(jié)目主持人，在角色定位方面要求主持人在解讀新聞時要有自己的獨特見解。因此，他們應(yīng)當(dāng)以“見解獨到的評論員或是資源共享的評論家”的角色出現(xiàn)在電視熒屏上。這樣才能使受眾增加信任感，也能使節(jié)目具有不可替代的資源優(yōu)勢。

其次，從語言運用來看，“解讀新聞”節(jié)目主持人往往能夠找準(zhǔn)新聞的關(guān)鍵點，用簡捷、易懂、獨到的語言去解讀這些新聞，這樣更有助受眾了解并喜歡，比如：“聽話聽聲，鑼鼓聽音。擊鑼傳話，在下司馬。諸位，這里是陜西衛(wèi)視《華夏點擊榜》”。幽默、詼諧、揮灑自如的語言運用風(fēng)格是現(xiàn)今很多其他類型節(jié)目主持人所沒有或不能如此自由運用的，這也成了此類節(jié)目主持人的標(biāo)志。

再次，從知識架構(gòu)來分析，“解讀新聞”節(jié)目主持人無疑充當(dāng)了一名稱職的“雜家”，其廣博的知識架構(gòu)也正是現(xiàn)如今播音主持教育培養(yǎng)中積極努力達(dá)到的教育效果。因為從播音主持這個略顯“技巧性”的職業(yè)來看，誰能具備更好的知識背景和思維架構(gòu)。誰將能夠擁有更好及更長的職業(yè)壽命。而且，現(xiàn)階段充當(dāng)此類節(jié)目主持人的往往并不是所謂的“科班”畢業(yè)，而是有著較為明顯的社會學(xué)、哲學(xué)、國學(xué)等知識背景的“外行人”，但恰恰是這種與眾不同的氣質(zhì)，才成就了他們的異軍突起和受眾的“收視新鮮”。

三、現(xiàn)階段“解讀新聞”類節(jié)目主持人在主持中存在的問題及規(guī)避

在此類新興的節(jié)目主持人初露鋒芒的時候，我們不僅要感受到他們給我國的電視熒屏所帶來的新鮮血液和清新氣息，更要及早地從其他類型的節(jié)目主持人身上找經(jīng)驗、教訓(xùn)，及時發(fā)現(xiàn)新生事物的問題端倪。在現(xiàn)階段，我們就應(yīng)當(dāng)更加理性和客觀地分析一下“解讀新聞”類節(jié)目主持人的主持風(fēng)格，查勘問題、尋找規(guī)避手段：

首先，知識功底不扎實、知識背景不合理。

一個好的主持人。首先要有淵博的知識，扎實的基本功。這樣才能做一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。而現(xiàn)階段內(nèi)，作為新興的“解讀新聞”類節(jié)目主持人，更加需要有專業(yè)扎實的基本功?！敖庾x新聞”類節(jié)目主持人，不僅僅要求專業(yè)扎實的基本功，還需要主持人涉及各個領(lǐng)域。如。經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂、社會、軍事等各方面，所以目前有些主持人在知識架構(gòu)和知識背景上仍然存在一些漏洞、不夠合理。在介紹和評價新聞時，由于涉及面很廣，因此經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)其在一些不甚熟悉的領(lǐng)域內(nèi)用錯專業(yè)術(shù)語。

其次，主持人隨意性太強。與新聞的真實性沖突。

新聞是客觀世界的真實反映，或者說是對客觀世界的真實報道。所以要求新聞傳播時的真實性?！敖庾x新聞”類節(jié)目主持人在解讀新聞時，不但充當(dāng)了新聞的“二傳手”，而且加入了很多主觀性的評價，這些觀點非常具有個性色彩。但有時在沒有完全了解新聞全面真實的時候過于隨意地添加自身的主觀意見，就會造成與新聞?wù)鎸嵭栽瓌t的相悖；另外，“解讀新聞”類節(jié)目主持人還會在評說新聞時，根據(jù)一些報紙、雜志或博文進(jìn)行自我解讀分析，并沒有根據(jù)新聞事實去進(jìn)行客觀性論述，使新聞失真。如，陜西衛(wèi)視《華夏點擊榜》的一期介紹“富豪爭婚”的節(jié)目，在節(jié)目中，主持人所關(guān)注的事件只是根據(jù)其他一些報紙或者雜志發(fā)表的文章。就從中拿來進(jìn)行一些點評和分析，沒有對這些新聞事件進(jìn)行新聞?wù)鎸嵭缘姆治?，人云亦云。使新聞?nèi)容有些失真。

最后，主持語言過于浮夸。太“生活化”。

任何一個電視節(jié)目主持人都要突出專業(yè)的業(yè)務(wù)水平，因為節(jié)目主持人是節(jié)目形象的一部分，主持人業(yè)務(wù)水平是否專業(yè)在一定程度上影響著整個節(jié)目的專業(yè)水準(zhǔn)和質(zhì)量。

然而，“解讀新聞”類節(jié)目主持人一方面有相當(dāng)部分不是科班出身，所以語言運用上較為不規(guī)范；另一方面為了配合這類節(jié)目較為新鮮、奇特的內(nèi)容從而吸引受眾的目的，在語言上就過于夸張了?！敖庾x新聞”類節(jié)目主持人，在節(jié)目主持過程中，大部分時間還是應(yīng)該從一名播音員主持人應(yīng)有的語言素質(zhì)出發(fā)，不能為了迎合觀眾而太過于“生活化”。

說到規(guī)避，筆者想，此類新興的節(jié)目主持人一方面可以再次進(jìn)入相關(guān)高校進(jìn)行語音基本功、臺風(fēng)控制等的錘煉：更重要的一方面是希望他們今后能夠更多地走出直播間，多去實踐、多去采訪，以此鍛煉自己的新聞敏感度和處理新聞事件的能力，以此來提高駕馭新聞現(xiàn)場和新聞事件的能力，進(jìn)而獲得真正能“解讀”新聞的高素質(zhì)。

總之，在現(xiàn)實的節(jié)目主持實踐中，每一位主持人都會自覺或不自覺地表現(xiàn)出不同于他人的節(jié)目主持特點。節(jié)目主持人的知識水平、業(yè)務(wù)能力以及情感、氣質(zhì)、性格也都在節(jié)目主持過程中得到充分體現(xiàn)。可以說節(jié)目主持人的風(fēng)格是每個節(jié)目主持人的人格魅力體現(xiàn)，體現(xiàn)著主持人的風(fēng)貌和格調(diào)?，F(xiàn)階段，以楊錦麟、司馬南為代表的“解讀新聞”類節(jié)目主持人基本樹立起了一個積極的、深刻的。具備良好心理素質(zhì)和高尚審美情趣的形象。

編校：鄭艷