將“修學(xué)游”作為社會實踐學(xué)習(xí)納入小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的教學(xué)計劃。推出一批適合青少年的旅游線路，利用北京市的優(yōu)勢資源，推出紅色之旅、愛國教育之旅、科技之旅、名勝古跡文化之旅等。

——北京市旅游局副局長顧曉園透露，2009年北京市全力推進“國民休閑計劃”試點工程，倡導(dǎo)“北京人游新北京”。屆時將啟動小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的“修學(xué)游”，即利用寒暑假，組織學(xué)生出游，豐富學(xué)生的假期生活，拓寬學(xué)生的文化視野。

“擇校費”應(yīng)納入商業(yè)賄賂范疇？

——最高人民法院、最高人民檢察院聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》（以下簡稱《意見》），其中明確規(guī)定醫(yī)生、教師吃回扣以受賄罪論處。《中國青年報》社會調(diào)查中心的一項調(diào)查顯示，82.9%的受調(diào)查者認為，“擇校費”應(yīng)算商業(yè)賄賂。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)會計系教授雷光勇認為，“擇校費”不能算商業(yè)賄賂，商業(yè)賄賂是商業(yè)過程中為達到商業(yè)目的而發(fā)生的財富非生產(chǎn)性轉(zhuǎn)移行為，而家長擇校不是商業(yè)行為，擇?，F(xiàn)象存在的原因是教育資源配置上有問題，優(yōu)質(zhì)教育資源數(shù)量太少。

教師借行使教育職能的職務(wù)便利，向?qū)W生和家長索賄的行為不屬于商業(yè)賄賂的范疇。

——最高人民檢察院法律政策研究室高級檢察官、法律博士韓耀元作客新華網(wǎng)，解讀最高人民法院、最高人民檢察院《關(guān)于辦理商業(yè)賄賂刑事案件適用法律若干問題的意見》。在被問到“教師借補課、招生等職務(wù)便利向?qū)W生和家長索賄的行為，是否屬于商業(yè)賄賂的范疇”這一問題時，他指出，教師利用教學(xué)活動的便利，以各種名義非法收受教材、教具、校服或者其他物品銷售方財物，數(shù)額較大的，以非國家工作人員受賄罪定罪處罰。只有發(fā)生在購銷活動中的行為，才屬于商業(yè)活動；對沒有發(fā)生在購銷活動中的行為，不能按照商業(yè)賄賂犯罪處理。問題中指出的這些行為，不是商業(yè)活動行為，所以不屬于商業(yè)賄賂的范疇；這些行為大部分屬于違反職業(yè)道德的行為，個別構(gòu)成其他犯罪的，按照《刑法》有關(guān)條文定罪處罰。

制定教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，最根本的是要回答和解決一系列關(guān)系現(xiàn)代化建設(shè)全局的教育重大關(guān)鍵問題。要集中探討教育改革發(fā)展的基本方向、戰(zhàn)略思路、政策舉措以及制度保障等，力求在重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革上實現(xiàn)新突破。只有把這些重大問題研究透徹，找準問題所在，提出解決的思路和辦法，才能制定一個讓人民滿意、符合中國國情和時代特點的高質(zhì)量的教育規(guī)劃綱要。

——2009年1月，人民日報社組織教育專家圍繞《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（以下簡稱《綱要》）的制定召開座談會。國家總督學(xué)顧問陶西平說，我國義務(wù)教育是在較低水平的辦學(xué)條件下實現(xiàn)的，有相當一部分地區(qū)的學(xué)校班額過大。他建議《綱要》規(guī)定班額，或者規(guī)定在班額限度之內(nèi)的辦學(xué)條件，并嚴格執(zhí)行，保證學(xué)生就讀的基本標準。聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心主任朱小蔓認為，人民滿意的教育其實就是有質(zhì)量的教育，教育體系內(nèi)部和學(xué)校內(nèi)部都要具有質(zhì)量意識。教育體系應(yīng)該是靈活的、多樣化的，公共財政投入要到位；學(xué)校內(nèi)部要構(gòu)成有愛心、有信任感、能鼓勵人的教育生態(tài)環(huán)境。

中國的“道”之所以能生生不息，就是靠教師的教育一代代傳承下去的。中國人對教師的尊重，實際上是對“道”的尊重。損毀教師的尊嚴就是在“毀道”，最終會讓整個社會陷入無序狀態(tài)。

——2008年，汶川特大地震期間的“范美忠事件”及后來的中國政法大學(xué)弒師案、四川省攀枝花市某中學(xué)女教師被逼向?qū)W生下跪的事件等，讓一些網(wǎng)友悲呼，“2008年是中國教師尊嚴受損的一年”！清華大學(xué)人文學(xué)院歷史系教授彭林說，中國傳統(tǒng)文化強調(diào)“一日為師，終生為父”，人的“慧命”是教師給的，教師的地位等同于父母。“中國歷來講‘師道尊嚴，并不是讓教師‘擺架子，而是表明教師是傳‘道者?！庇芯W(wǎng)友呼吁，2009年應(yīng)“重塑‘師道尊嚴”。

學(xué)生漢語水平確實下降了，但這不是學(xué)外語造成的。

——中國社會科學(xué)院2008年底發(fā)布的《社會藍皮書》指出，2007屆大學(xué)畢業(yè)生離校半年后月薪最高的10個專業(yè)中，外語類專業(yè)占了3個，分別是法語、德語和日語；外語類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率也一直居高不下，不少著名高校小語種畢業(yè)生的就業(yè)率達到100％。有人擔(dān)心，“外語熱”不斷在中國“攻城略地”，會不會使?jié)h語失去“純度”？過分熱衷學(xué)習(xí)外語會不會冷落漢語？教育部《國家英語課程標準》專家組組長、從事英語教學(xué)63年的北京外國語大學(xué)教授陳琳表示：“學(xué)生的漢語水平確實下降了，但這不是學(xué)外語造成的，是一些文化糟粕把漢語擠掉了，如一些軟綿綿的流行歌曲擠掉了民族歌曲，‘一切向錢看的觀念擠掉了中國的傳統(tǒng)美德。這些不是學(xué)外語造成的。”

（責(zé)任編輯鄧 蕙）