山東省教學(xué)研究室，是山東省教育廳直屬事業(yè)單位，成立于1956年。根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，主要承擔(dān)全省中等以下教育教學(xué)研究和教學(xué)業(yè)務(wù)管理等職能。現(xiàn)設(shè)有高中、初中、小學(xué)、體衛(wèi)藝、綜合、職成教等10個(gè)科室，山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心和山東省基礎(chǔ)教育評(píng)估中心設(shè)在省教研室，省教育學(xué)會(huì)的20余個(gè)學(xué)科教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)委員會(huì)掛靠省教研室。目前共有學(xué)科專(zhuān)職教研員50余人，其中高級(jí)職稱(chēng)人員占百分之八十以上。在教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，山東省教研室堅(jiān)持改革、發(fā)展、提高的方針，在教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研究、課程改革、教材建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師培訓(xùn)等方面發(fā)揮了重要作用，尤其在推進(jìn)全省基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育課程改革方面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。新的時(shí)期，省教研室將進(jìn)一步發(fā)揮職能作用，形成全省課程教學(xué)的研究中心、業(yè)務(wù)指導(dǎo)中心、資源中心、評(píng)價(jià)中心、信息交流中心和服務(wù)中心。近幾年來(lái)，山東省教研室所承擔(dān)的主要職責(zé)任務(wù)如下：

教學(xué)研究。研究教育教學(xué)理論、教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、考試改革。

教學(xué)指導(dǎo)。根據(jù)中小學(xué)、中師幼師、職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，提出加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)；組織教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，總結(jié)推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展查學(xué)聽(tīng)課和教學(xué)視導(dǎo)，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)工作的開(kāi)展。

教學(xué)業(yè)務(wù)管理。提出實(shí)施課程改革、執(zhí)行課程計(jì)劃、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材使用的具體意見(jiàn)；制定教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。當(dāng)前，山東省教研室教學(xué)管理工作主要通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn)：超前研究，提出理論；調(diào)查研究，提供咨詢(xún)；參與研究，提出決策；評(píng)估視導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)；跟進(jìn)指導(dǎo)，促進(jìn)改革；培養(yǎng)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)；檢測(cè)評(píng)價(jià)，確保質(zhì)量。

課程改革實(shí)驗(yàn)。參與實(shí)驗(yàn)規(guī)劃的制定，組織實(shí)驗(yàn)的實(shí)施；跟蹤研究監(jiān)測(cè)各科課程的實(shí)驗(yàn)情況，加強(qiáng)對(duì)課程改革的研究與指導(dǎo)。

教材建設(shè)。根據(jù)教育廳的總體部署，制定教材編寫(xiě)規(guī)劃，承擔(dān)教材編寫(xiě)任務(wù)，參與教材審定工作，組織新教材使用前的審讀和評(píng)估，提出教材選用的意見(jiàn)。

教育教學(xué)評(píng)價(jià)。開(kāi)展評(píng)價(jià)與考試改革研究，組織與推動(dòng)考試與評(píng)價(jià)制度的改革建設(shè)工作，負(fù)責(zé)部分學(xué)段和學(xué)科的考試命題，開(kāi)展全省課程實(shí)施水平評(píng)估和中小學(xué)、職教、中師等各類(lèi)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

教師培養(yǎng)培訓(xùn)與教學(xué)服務(wù)。組織新教材培訓(xùn)，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，幫助廣大教師熟悉教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。組織省級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)成果等評(píng)選工作，積極培養(yǎng)骨干教師。