徐　敏

國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)校長(zhǎng)到國(guó)外知名大學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)人家的校園沒(méi)我們這么大、這么漂亮,教學(xué)條件也沒(méi)我們好,實(shí)驗(yàn)室甚至很擁擠,但教師們潛心學(xué)術(shù)、傾心教學(xué)的勁頭卻比我們足。差距明擺著,該校長(zhǎng)說(shuō):“我十分汗顏”。

這樣的汗顏?zhàn)尮P者一震。因?yàn)槠饺绽锫牭降?大多是抱怨國(guó)家對(duì)大學(xué)投入還不足,或是為學(xué)?？焖侔l(fā)展而沾沾自喜。

如今,國(guó)內(nèi)一些大學(xué)新建的校園風(fēng)景如畫,樓房越蓋越氣派,教師辦公條件越來(lái)越好,買先進(jìn)設(shè)備不惜重金。硬件建設(shè)得好,但是內(nèi)涵呢?不少高校新校區(qū)建在郊區(qū),教師習(xí)慣了下課走人;一些教授忙著拉項(xiàng)目,教書反而成了“副業(yè)”;有的導(dǎo)師直到自己的研究生快畢業(yè)時(shí),還記不清他的名字。

楊福家院士這樣描述“好大學(xué)”:英國(guó)諾丁漢大學(xué)一位畢業(yè)生說(shuō),老師在他成長(zhǎng)中給予了重要幫助,盡管他已畢業(yè)3年,還能隨口說(shuō)出老師家里的電話號(hào)碼。哈佛醫(yī)學(xué)院一位導(dǎo)師,門下有160個(gè)學(xué)生,他說(shuō)自己了解每個(gè)學(xué)生的情況。楊福家不信,隨手點(diǎn)了名單上一名中國(guó)學(xué)生,他如數(shù)家珍娓娓道來(lái)。

“世界一流大學(xué)”是許多中國(guó)高校的夢(mèng)想,比拼豪華成不了“一流”,靠的應(yīng)該是精氣神。愿大學(xué)校長(zhǎng)的汗顏,可以警醒一些夢(mèng)中人。

(摘編自《解放日?qǐng)?bào)》)