陳思親

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成主要指教師在課堂教學(xué)規(guī)定時(shí)間內(nèi)，能夠合理運(yùn)用各種教學(xué)資源，營(yíng)造積極和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種學(xué)習(xí)形式，通過有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在過程體驗(yàn)中構(gòu)建新知識(shí)結(jié)構(gòu)的過程。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程?！毙抡n程標(biāo)準(zhǔn)下，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)關(guān)注生成，注重課堂教學(xué)生成的策略探析是對(duì)學(xué)生主體參與課堂，自主構(gòu)建知識(shí)學(xué)習(xí)方式的關(guān)注，是使數(shù)學(xué)教學(xué)成為接近數(shù)學(xué)本質(zhì)探討的數(shù)學(xué)活動(dòng)。它能構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂和諧，形成師生智慧課堂碰撞。

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