孫珊珊　馬春華

[摘要]隨著經(jīng)濟危機的出現(xiàn)，本來就業(yè)壓力就越來越大的大學生們又面臨一次嚴峻的考驗。從研究目前計算機專業(yè)的多種市場需求談起，結(jié)合市場需要的人才類型確定應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標，制定課程模式和考核改革，培養(yǎng)學生動手能力和綜合素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]市場需求 培養(yǎng)目標 課程模式

中圖分類號：C96文獻標識碼：A文章編號：1671－7597（2009）0220194－01

隨著高校擴招的開始，本科畢業(yè)生的人數(shù)越來越多，隨之而來就業(yè)的壓力就越來越大，在目前軟件行業(yè)的需求形勢下，本科學校的計算機軟件專業(yè)應(yīng)該如何開展，本科學校的計算機軟件專業(yè)到底應(yīng)該采用怎樣的辦學模式，才能真正適應(yīng)社會的需求呢？本文從市場需求、課程設(shè)置、學生能力、考核改革等幾方面進行了初步的探討。

一、目前計算機軟件專業(yè)的市場需求

根據(jù)國內(nèi)資料顯示，每年全國各類企業(yè)對軟件工程師的人才需求缺口有至少60萬之眾，而實際需求遠遠大于這個數(shù)字信息化的發(fā)展，使一千萬的中小企業(yè)急需全面系統(tǒng)掌握軟件基礎(chǔ)技能與知識的軟件工程師。軟件工程師不僅IT專業(yè)企業(yè)需要，（當然也包括軟件企業(yè)），廣大的非IT企業(yè)也需要。前景是非常樂觀的。

1．機器學習。具有機器學習知識，或者能夠設(shè)計及開發(fā)可提升計算機性能的算法和技術(shù)。有許多應(yīng)用軟件包含非常龐大的數(shù)據(jù)集，這就帶來了一個根本問題，即如何組織數(shù)據(jù)并提供給用戶。對這種應(yīng)用軟件的需求進一步擴大了對數(shù)據(jù)挖掘、統(tǒng)計建模和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等其他技能的需求。

2．把應(yīng)用軟件搬到移動設(shè)備上。人們競相在移動設(shè)備上提供內(nèi)容的勢頭就像互聯(lián)網(wǎng)在上世紀90年代的瘋狂時期。而隨著黑莓和Treo等設(shè)備成為日益重要的一種商業(yè)工具，很多公司都需要擅長把ERP、采購和費用審批等應(yīng)用軟件擴展到這些設(shè)備上的人才。

3．無線網(wǎng)絡(luò)。對于現(xiàn)代人來說，手機的用處是越來越大，人們可以通過紅外、藍牙進行無線信息的傳送，也可以進行無線上網(wǎng)和東西的買賣。對物色技術(shù)人才的招聘商們而言，保護無線傳輸安全也就成了頭等大事。

4．人機交互與界面設(shè)計。需求不斷看漲的另一個方面是人機交互和用戶界面設(shè)計，也就是為Web或者桌面應(yīng)用軟件設(shè)計用戶界面。由于蘋果等公司的存在，所以消費者看到越來越多設(shè)計精良的產(chǎn)品，所以，為什么就不能要求所用的軟件也這樣呢？

5．項目管理。項目經(jīng)理一直供不應(yīng)求，由于現(xiàn)在人們越來越無法容忍預算超支或者失敗的項目，所以能夠證明自己才能的人非常吃香?，F(xiàn)在需要的是有真才實學的項目經(jīng)理，而不只是掛著這一頭銜的人。雇主需要的是懂得監(jiān)管、了解項目的生命周期、真正會管理項目的人。

6．一般的網(wǎng)絡(luò)技能。現(xiàn)如今，不管在哪里從事IT工作，都再也無法回避網(wǎng)絡(luò)，因而，像軟件工程師這些非網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人士也有必要對網(wǎng)絡(luò)概念有一些基本的了解。他們最起碼要了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識，如TCP/IP、以太網(wǎng)和光纖，另外還要了解分布式計算和網(wǎng)絡(luò)計算，并足以應(yīng)付有關(guān)工作。

7．網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)。市場日益需要那些了解局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、語音網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)等各種網(wǎng)絡(luò)，并且了解它們?nèi)绾稳诤系揭黄鸬木W(wǎng)絡(luò)管理員。

8．開源程序設(shè)計?，F(xiàn)在，對招聘開源人才有興趣的招聘公司比過去多了。有些人曾經(jīng)認為，開源日薄西山，不過現(xiàn)在它又卷土重來了，無論是在操作系統(tǒng)層面，還是應(yīng)用開發(fā)方面。在Linux、Apache、MySQL和PHP（統(tǒng)稱為LAMP）方面有經(jīng)驗的人會發(fā)現(xiàn)自己非常緊俏。

9．商業(yè)智能系統(tǒng)。現(xiàn)在，商業(yè)智能方面的發(fā)展勢頭也越來越迅猛，因而也越來越迫切地需要那些在Cognos、Business Objects和Hyperion等商業(yè)智能技術(shù)方面具有技能，還懂得把這些技術(shù)運用到公司業(yè)務(wù)上的人員。

10．.Net、C#、C++和Java等方面有優(yōu)勢。經(jīng)我研究發(fā)現(xiàn)，許多工作要求使用各種應(yīng)用框架和語言，包括ASP.net、VB.net、XML、PHP、Java、C#和C++。招聘公司很少需要在電腦前埋頭工作、卻脫離團隊的員工。他們需要既懂Java、又能成為團隊領(lǐng)導人或者項目協(xié)調(diào)員的人才。

從以上10個需求可以看到軟件方面的人才還是非常緊缺的，所以要建立應(yīng)用性本科院校，要突出應(yīng)用性就必須要與市場需求掛鉤，對于老師和學生建立一套合適的課程和綜合能力訓練。

二、設(shè)置合理的課程模式

為建立應(yīng)用型本科院校，突出自己的學校特點，我系增設(shè)了一些目前在社會上需求比較大的軟件科目如ASP.net、VB.net、JSP程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)安全、MySQL數(shù)據(jù)庫。在學時的分配上采用集中授課3學時，集中上機4學時，在一定的時間內(nèi)完成所學課程，對于類似的應(yīng)用性較高的學科都有項目實踐課程，讓學生通過一個項目的整體制作過程增加對所學知識的掌握程度。

三、建立校企聯(lián)合實訓基地

對于計算機來說，每一個知識點的掌握都需要通過實際應(yīng)用來進行驗證。建立校企聯(lián)合實訓基地是最能夠?qū)W生進行鍛煉和增長經(jīng)驗的場所，我系和中國網(wǎng)通公司、中國聯(lián)通公司建立了長期的合作計劃，由我系派出學生參與他們公司的項目，派出指導教師進行信息的交流。

四、引導學生考取“雙證”

社會發(fā)展要求學生要具有“雙證”，既具有標志學歷的畢業(yè)證書，又具有代表掌握一定技能的職業(yè)技能證書。第一類是學生自選項目，自學、自行參加考試，但實際效果不佳，易挫傷學生的學習積極性。第二類是由學校經(jīng)過市場調(diào)查，篩選出一些項目推薦給學生進行選擇，并將考證內(nèi)容與教學內(nèi)容適度掛鉤，在教學中滲透與考證有關(guān)的內(nèi)容。

五、改進教學與考核方法

在實施教學過程中，對應(yīng)用性較強的一些課程，如應(yīng)用軟件、程序設(shè)計的教學，要運用案例教學法或“任務(wù)驅(qū)動法”來進行。要循序漸進地引導學生運用所學知識制作一些“電子作品”，實施項目解決方案，使學生初步掌握解決問題的方法與步驟。在教學過程中應(yīng)重視培養(yǎng)學生強烈的求知欲和自學能力，做到既授之以魚，又授之以漁，并注重校園網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用。

六、強化應(yīng)用能力，強調(diào)畢業(yè)論文（設(shè)計）的針對性

我國的大學生一般均是從中學直接進入大學，缺乏社會經(jīng)驗，沒有對專業(yè)的認知，這無疑加大了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的難度，在目前的高考制度和教育體系下，我們就必須在人才培養(yǎng)方案的實施過程中進行彌補和矯正。畢業(yè)論文（設(shè)計）是實踐教學的最后一環(huán)，也是檢驗和鍛煉學生應(yīng)用能力的重要一環(huán)。為此，我們加強了畢業(yè)論文（設(shè)計）的針對性。根據(jù)實習基地提供的實際課題，要求真刀真槍，真題真做。在畢業(yè)結(jié)束之后，畢業(yè)設(shè)計就是學生獨立完成的第一個項目，也同樣擁有了項目經(jīng)驗。

我校正努力建設(shè)應(yīng)用型本科院校，計算機軟件專業(yè)的人才培養(yǎng)起著非常重要的作用，在近幾年的人才培養(yǎng)中通過以上幾種方法的實踐，05級畢業(yè)生已經(jīng)全部落實了工作，雖然仍有不盡如人意的地方，我們會繼續(xù)努力的探索希望達到更好的目標。

黑龍江省高等教育學會高等教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題

課題編號：115B-141

課題：應(yīng)用型本科院校計算機專業(yè)建設(shè)的研究