景曉燕

“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷……”三字經仿佛還在耳邊縈繞，泱泱中華的傳統(tǒng)禮儀美德曾經感動并孕育了多少優(yōu)秀華夏兒女。然而，隨著歲月的變遷，現(xiàn)今在孩子身上也許純真依舊、快樂依舊，但呈現(xiàn)出來的某些行為品質，卻著實讓人擔憂：霸道、嬌氣、自私、冷漠……作為一名幼教工作者，我困惑，但更多的是思索。

記得曾有記者采訪一位諾貝爾獎獲得者：“你在哪所入學、哪個實驗室里學到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者深思片刻后答道：“在幼兒園?！庇浾卟唤?，繼續(xù)追問：“在幼兒園學到了什么?”老人回答：“學到把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；用過的東西要放回原處；吃飯前要洗手；做錯事要表示歉意；午飯后要休息；要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的最重要的東西就是這些。”

這個故事讓我深深地陷入了沉思：是啊，如今我們的教育究竟該給孩子什么?在幼兒園教育階段，我們的孩子學到了什么讓他們終身受益的東西呢?

某天下午，我和孩子們去操場上滑滑梯，孩子們嬉戲著，歡笑著，追逐著……誰也沒有注意到滑落在地上的衣服，草地上那件紅色的衣服，在陽光的照耀下特別顯眼。我想去撿起那件衣服，更想從它身邊經過的小朋友能發(fā)現(xiàn)并將它撿起，我猶豫著……看著一個個從那件衣服邊繞過的，從衣服上跳過的，有的是看了一眼接著毫無表情離開……我的心一陣失落，也許是因為那件衣服不是他們自己的，也許是自顧著滑滑梯了，也許是覺得玩?？赡鼙葥煲路腥ぐ?。難道他們也在不知不覺中學會了冷漠?這些孩子會的本領不少，不斷進出少年宮、興趣班，學會了拉丁舞、鋼琴、跆拳道等當今最熱門的本領，但是他們身上失去的又是什么呢?我思索著，想象著，等待著……終于，我看到我們班最活潑的靜靜小朋友，慢慢地走過來將衣服撿起，把衣服掛在原來的地方，我的心里一陣喜悅。

活動結束后，當孩子們平靜了下來，我將剛才發(fā)生的事件整個過程告訴了孩子們，讓他們感覺雖然這只是一件小事，但是老師的心情既難過，又高興。難過的是在居然有那么多的孩子沒有發(fā)現(xiàn)這件衣服的存在，高興的是終于衣服得到了靜靜的關注，并把它撿了起來。因為，老師很在意小朋友關愛、互助的品質，同樣老師更贊許有愛心的小朋友。當然我表揚了靜靜，因為我希望以后能找到更多的靜靜，不因為老師的表揚，而是來自自身的，自然的熱情和關愛的品質!同時，我拋出問題：“如果下次在其他地方發(fā)現(xiàn)了類似的情況，我們該怎么辦?”“馬上把他撿起來?！薄摆s緊把它送到主人身邊?！薄诤⒆觽儫崃业挠懻撝?，我笑了，因為我分明從他們的眼底看到了一種閃亮的東西。也許，下一次再碰到那件草地上的紅衣服，還是不會所有的孩子都會撿起，也許孩子們仍然會著迷于他們感興趣的游戲，但誰能忽略那些越來越多走向那件紅衣服的腳步呢?

讓世界充滿愛，應該體現(xiàn)在平時生活的點點滴滴，從每件小事做起，如果每個人都能多點關愛，這個地球的未來會愈來愈美!