郭立紅　龔銳玲

摘要：本文論述了基于Wiki這種社會化軟件的設(shè)計思想構(gòu)建開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的具體設(shè)計和實現(xiàn)方法。論述了基于Wiki的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)模式的特點。本文提出的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)是一個采用JSPWiki平臺搭建，運用先進(jìn)的協(xié)作創(chuàng)作Wiki模式，具有小組控制，角色控制的面向教學(xué)的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

關(guān)鍵詞：協(xié)作學(xué)習(xí)；Wiki；社會性軟件；學(xué)習(xí)系統(tǒng)

1引言

Wiki是一種開放性的網(wǎng)絡(luò)協(xié)作式寫作系統(tǒng)，一種用于多人協(xié)作創(chuàng)建和編輯網(wǎng)頁的Web工具。1995年P(guān)urdue大學(xué)的WardCunningham創(chuàng)建了世界上的第一個Wiki網(wǎng)站。后來，隨著新一代互聯(lián)網(wǎng)——Web2.0概念的提出，Wiki成為Web2.0的核心應(yīng)用之一，并成為人們研究的熱點

與其它超文本系統(tǒng)相比，Wiki具有使用方便、自組織、開放性等特性。Wiki網(wǎng)站容許任何訪問網(wǎng)站的人能快速輕易地加入、刪除、修改所有的內(nèi)容，甚至連登錄都不需要，因此特別適合團(tuán)隊合作的寫作方式。

協(xié)作學(xué)習(xí)(Collaborative Learning)是一種通過小組或團(tuán)隊的形式組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種策略。協(xié)作學(xué)習(xí)模式與Wiki有著天生的“姻緣”。利用Wiki特有的技術(shù)元素構(gòu)建先進(jìn)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)平臺，可以大大提高學(xué)習(xí)團(tuán)隊的合作效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)知識的共創(chuàng)和分享。

2開放式協(xié)作學(xué)習(xí)模式

基于Wiki構(gòu)建的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境，是在Wiki提供的學(xué)習(xí)環(huán)境中，通過組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生以小組為單位完成教師指定的學(xué)習(xí)任務(wù)的協(xié)作式學(xué)習(xí)方式。

3開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

3.1開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的模型設(shè)計

開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)的系統(tǒng)模型如圖1所示。

3.2系統(tǒng)組成描述

如圖1所示，基于Wiki系統(tǒng)的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)模式包含五個基本要素，即協(xié)作小組、學(xué)習(xí)任務(wù)、成員、教師及旁觀者。

3.3基于Wiki開放式協(xié)作學(xué)習(xí)系統(tǒng)實現(xiàn)

(1)Wiki引擎的選擇

隨著Wiki技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了種類繁多的Wiki引擎，使用較為廣泛的有JSPWiki、WikiMedia、WakkaWiki等。本系統(tǒng)采用JSPWiki引擎。JSPWiki是一個基于文本文件的簡易Wiki系統(tǒng)，包括了身份認(rèn)證，版本控制等基本功能。

(2)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)如圖2所示。其中，用戶管理模塊實現(xiàn)角色管理；小組管理模塊實現(xiàn)基于角色的小組管理功能；作業(yè)管理模塊實現(xiàn)基于不同角色的作業(yè)管理；頁面管理模塊實現(xiàn)基于小組的頁面控制策略。

(3)角色控制

在學(xué)習(xí)平臺上，參與一個學(xué)習(xí)任務(wù)從建立到完成過程的用戶按照角色可以劃分為教師、小組內(nèi)的學(xué)生、其他組學(xué)生和匿名用戶。通過劃分用戶類別，對不同類別用戶進(jìn)行認(rèn)證和授權(quán)。JSPWiki引擎中的用戶只分為注冊用戶和非注冊用戶。用戶信息在XML文件中存儲。為了便于用戶權(quán)限管理，我們采用MySQL數(shù)據(jù)庫來存放用戶信息。

(4)小組管理

在學(xué)習(xí)平臺上，由教師將已注冊的學(xué)生劃分到不同的小組中(可以動態(tài)地創(chuàng)建小組、編輯小組、刪除小組)。教師對不同的小組發(fā)布不同的作業(yè)，小組成員進(jìn)入自己的小組頁面完成老師布置的作業(yè)。

4結(jié)論

基于Wiki的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)是協(xié)作學(xué)習(xí)的一種具體學(xué)習(xí)方式，它強(qiáng)調(diào)把Wiki技術(shù)運用到協(xié)作式學(xué)習(xí)中，通過學(xué)生間的協(xié)商、合作來共同解決問題；并可以保存版本，隨時查閱過去的內(nèi)容，也不用擔(dān)心修改錯了，所有記錄都是可恢復(fù)的。這種學(xué)習(xí)方式不僅在于時間、空間上的靈活，而且符合個人習(xí)慣，充分調(diào)動了每個學(xué)生的力量。我們認(rèn)為，基于Wiki模式的開放式協(xié)作學(xué)習(xí)在智能化、開放式、協(xié)作性的遠(yuǎn)程教學(xué)、開放教育和終身教育中都有廣闊的應(yīng)用前景。