李占美

戶外活動(dòng)回來(lái)，拿鑰匙的郭老師在后面還沒(méi)開(kāi)門，我組織孩子們喝水、如廁。幾個(gè)男孩子趴在門縫旁一個(gè)勁地瞧，就是不去喝水?！澳銈冇指墒裁囱?快點(diǎn)去!”我有些急躁地說(shuō)。呂立珩一聽(tīng)我的聲音不對(duì)，趕緊過(guò)去了。可是景鑫依舊趴在那兒不動(dòng)。我忽然意識(shí)到自己的急躁與粗暴。

我歉意地蹲下米問(wèn)景鑫：“景鑫，有什么好玩的?”“可以看得很深!”他連頭也不回，然后又說(shuō)：“像個(gè)望遠(yuǎn)鏡!”“我可以看看嗎?”“好啊，你看看吧，可好玩了!”我蹲下來(lái)，趴在門縫里一看，哇塞!因?yàn)槭且粭l縫，看到的東西不像我在門玻璃上看到的多，所看到的東西似乎被放大，果真是另有一番風(fēng)景。我忽然意識(shí)到，老師個(gè)子高，透過(guò)門上的玻璃能看到教室里，因?yàn)橐挥[無(wú)余，便無(wú)新鮮可言，與平時(shí)敝著門的風(fēng)景是雷同的。而孩子們個(gè)子小，鎖上門以后夠不到玻璃，只能從門縫里看屋里的東西，而因?yàn)橹荒芸吹介T縫那么大的地方，似乎看到的東西與平時(shí)不一樣，因?yàn)榫植慷缕妫驗(yàn)椴蝗幸馑?，無(wú)怪乎景鑫說(shuō)是望遠(yuǎn)鏡了?！袄蠋煟乙部纯?”“老師，好玩嗎?”許多孩子看到我好奇的樣子都圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著搶著要看。“孩子們，咱們這么擠，能看好嗎?”“不能!”孩子們焦急而又興奮地說(shuō)?！澳窃趺崔k呢?”我裝作很為難地說(shuō)。“排隊(duì)!”佳藝大聲提議?！皩?duì)，排隊(duì)，一個(gè)一個(gè)輪流看!”看孩子們多有辦法，自己把規(guī)則討論商定出來(lái)了。

我悟到：唯有和孩子同一個(gè)高度，才能真正體會(huì)孩子的世界，唯有懷著一顆童心，才能真正體驗(yàn)孩子的內(nèi)心。