王曉梅

加強和改進未成年人的思想道德建設(shè)是貫徹“三個代表”重要思想,立黨為公,執(zhí)政為民的偉大戰(zhàn)略工程,意義深遠。而作為教育最前沿的小學教育是未成人道德建設(shè)的基石,那么如何提高未成年人思想道德建設(shè)工作的實效,成為我校近年來德育工作的重點研究和發(fā)展的課題,我校少年軍校素有“校園綠色軍營”之稱。因此我們學校德育特色工作采取了將未成人思想道德建設(shè)融入少年軍校的建設(shè)之中,以軍校學習來促進未成人良好的思想道德的形成,以軍?；顒觼泶龠M未成年人良好的思想道德的提升,在構(gòu)筑校園綠色軍營過程中,引領(lǐng)未成人健康茁壯成長。

一、少年軍校的組織建設(shè),為加強未成年人思想道德建設(shè)提供保障

少年軍校是“體驗”教育思想開花結(jié)果的一片沃土。在學校創(chuàng)建少年軍校,有利于對未成年人開展軍事常識和軍事理論教育,并進行各項軍事實踐活動,使未成年人形成初步的國防意識,樹立保衛(wèi)祖國,建設(shè)祖國的遠大理想。鍛煉吃苦耐勞的意志,提高獨立生活的能力,少年軍校的建立,拓展了德育工作模式,推進了素質(zhì)教育發(fā)展。在少年軍校建立中,我們十分注重軍校的組織與制度的完善,因為這是做好未成年人思想道德建設(shè)工作的前提。因此,我校建立了由共建單位雷達團的官兵和學校的主要領(lǐng)導組成的軍校未成年人思想道德建設(shè)發(fā)展領(lǐng)導小組,對軍校中未成年人思想道德建設(shè)的性質(zhì)、任務(wù)、作用及相應(yīng)的總體規(guī)模、機構(gòu)和發(fā)展方向、科學決策、組織實施,調(diào)控指揮等方面加強管理,贏得軍校中未成年人思想道德建設(shè)的主動權(quán)。

二、少年軍校是加強未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑

從未成年人抓起,培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人是我們軍校的教育方向,事實證明,少年軍校的建立不僅促進了未成年人良好思想道德的提升,還在學校德育中發(fā)揮了特有的育人功能。

1.少年軍校是磨煉未成年人堅強意志的重要手段?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,依賴性強,缺乏堅強意志。而嚴格的軍校生活,不僅使孩子們掌握了一些基本的軍事常識和理論,更重要的是在一定程度上錘煉了他們的意志,強壯了他們的體魄,培養(yǎng)了他們獨立生活的能力和勇敢頑強、吃苦耐勞的軍人品質(zhì)。如我校每學期都組織開展軍事訓練活動,當孩子穿上軍校特制的小海軍服進行分列式表演,軍體拳表演時,那種發(fā)自內(nèi)心的自豪感洋溢在孩子的臉上,其中很多孩子在訓練總結(jié)中寫道:當我穿上軍裝,成為一名小海軍時,我體驗到了軍人的艱苦,軍人的堅強,它教會了我如何坦然地面對生活中的困難與挫折,如何用滿腔的熱情投身祖國的國防建設(shè)。

2.少年軍校是培養(yǎng)未成年人合作精神的有效方法。合作精神,小而言之,是—種人的社會功能的體現(xiàn);大而言之,是一種民族凝聚力的體現(xiàn)。在家中,孩子們是小太陽,有較強的“自我中心”意識;在軍校,孩子們被編成班、排、連,參加的大多是一些集體完成的項目,自己的行為與集體的榮譽緊密相聯(lián),“自我中心”失去市場,必須作為一個普通戰(zhàn)土在集體中生活。這樣一來,學生的集體觀念和合作精神慢慢增強了,如每年暑假都是軍?；顒幼罨钴S的時候,每年“八一”前后都要組織一次“軍事夏令營活動”麗日蒼天下,軍旗與紅領(lǐng)巾交相輝映。由軍校和部隊聯(lián)合舉辦的“軍事夏令營”在嘹亮的軍歌和隊歌中正式開營,參加的學員全部食宿在營房,參觀指揮連“榮譽室”,聽解放軍英模報告,舉行軍校聯(lián)歡會,參觀軍營,了解簡單兵器,活動中學員表現(xiàn)出嚴明的紀律,更表現(xiàn)出極強的集體感。在搶占山頭的軍事游戲中,有的小戰(zhàn)士走不動了,同隊的戰(zhàn)友就主動扶他上山,哪怕背也不能讓一個落下。在聯(lián)歡會表演中,有的孩子由于訓練,腳底起了血泡,身上長了痱子,但是為了集體,他們?nèi)讨弁?堅持上場表演。用整齊的步伐,嘹亮的口號,高昂的氣勢,展示了軍校少年的風采。

3.少年軍校是對未成年人開展國防教育的生動課堂。幾乎每個孩子都曾做過軍人夢,但軍人是怎樣的人,國防與自己有什么聯(lián)系,卻很少有孩子想過‘因此我校在少年軍校中開發(fā)了校本課程,安排固定課時由專職教官自編教材,對軍校學員進行“國防精神教育”、“國防法制教育”、“入伍教育”、“愛國主義教育”等課程內(nèi)容,如在“入伍教育”中,同學們以申請的形式自愿報名,軍校根據(jù)條件進行選拔,并舉行隆重的入伍儀式,在儀式上,授新軍裝、軍徽和領(lǐng)章,進行宣誓,莊嚴的誓詞,嶄新的軍裝,給學生帶來了新生活、新熱情和新活力,當學生們真正體驗了做一名軍人的驕傲和自豪時,責任、義務(wù)、國防和奉獻這些概念也變得具體了,愛國、愛軍、建設(shè)國防、建設(shè)祖國成為孩子們發(fā)自內(nèi)心的一種情感共鳴。

4.少年軍校打開了未成年人想象的翅膀,培養(yǎng)他們創(chuàng)造品質(zhì)。創(chuàng)新是新世紀教育的“制高點”,少年軍校為孩子們展開創(chuàng)新的翅膀提供了良好的環(huán)境。軍事國防知識是他們創(chuàng)新的基礎(chǔ),頑強的意志,堅持不懈是他們?nèi)〉脛?chuàng)新成功的重要保證;豐富的軍校生活是他們創(chuàng)新的素材和舞臺,當隊員們熱衷于活動時,創(chuàng)造的火花就開始碰撞了,如每月我校都要組織軍校學員創(chuàng)辦一期“小海軍報”,從小海軍報的整體構(gòu)思,到每個板塊的設(shè)計,都是孩子們獨立來完成,他們的作品無處不在地體現(xiàn)孩子們想象與創(chuàng)造的靈感,顯現(xiàn)了孩子們創(chuàng)新的熱情與激情。

軍威英姿與時俱進,碩果累累展風采。多年來,在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,我校少年軍校發(fā)揮國防先鋒群體的作用和未成年人思想道德建設(shè)主渠道作用,先后被評為省級優(yōu)秀少年軍校、省國防教育先進單位、省軍警民共建先進單位、市國防教育示范校。我校學員也多次代表市、區(qū)參加國家級的“雙擁城”檢查、國家級“傳美”實驗檢查、省“美育”實驗檢查,并在市“黨政軍風——閱兵式”上做表演,均表現(xiàn)突出,被市領(lǐng)導譽為“國防教育的亮點”。這些充分顯示出我們軍校學員的風姿,顯示出我們軍校的活力和風貌。

斗轉(zhuǎn)星移,十幾年來,上千的孩子在少年中接受了鍛煉,雖取得了良好的教育效果,但如何賦予少年以新的活力,是擺在我們面前新的課題,我們會牢記前團中央快訊孫金龍所說:“少年軍校是新時期加強青少年思想道德和文化建設(shè)的重要舉措,促進中小學教育由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的有益嘗試,是培養(yǎng)青少年國防意識的有效途徑,因此,我們會努力的去拓展少年的內(nèi)容與形式、方法與目標,提高少年軍校的辦學層次,讓少年軍校永遠成為未成年人思想道德建設(shè)的有效載體,讓少年軍校永遠成為未成年人的精神家園,永遠為其幼小心靈導航,我們將努力讓少年軍校永遠成為我校德育工作的潺潺活水,長流長新”。

(編輯/劉佳)